2022年2022年小學(xué)一年級書法教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載第一課寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法課時： 1 課時教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好,學(xué)會寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法；培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：坐姿和執(zhí)筆方法；教具預(yù)備：書寫用具.掛圖等； 教學(xué)過程：一. 組織教學(xué).穩(wěn)固心情.巡察用具擺放位置；二. 用幾分鐘時間講一個書法家學(xué)習(xí)的小故事,老師出示坐姿掛圖,讓同學(xué)觀看；三. 講授新課；通過掛圖, 老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿, 先板書課題： 第一課：寫字姿態(tài)（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）；坐姿要求：頭正,身直稍向前傾,兩肩要平,兩 臂自然分開,坐正,兩腳放平和肩同寬（請同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)分： 左手放的位置

2、不同）；老師巡察行間,訂正坐姿；老師出示站姿掛圖,和同學(xué) 們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正.身直（稍前傾）.肩平.臂開.左手伏案.腳放平與 肩同寬； 老師出示執(zhí)筆掛圖,同時補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法；老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）；（二）勾：中指勾住筆管,緊貼食指；（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管；（四）靠：小拇指靠著無名指,不接觸筆管；（五）指要實(shí)在地握住筆管,掌心空,掌要豎起來,手腕要平； 老師邊演示,邊讓同學(xué)練習(xí),邊訂正；同學(xué)可能有些緊急,用力過大,老師要提示； 小結(jié)：坐姿.執(zhí)筆一塊總結(jié)；再練習(xí)一下站姿；四. 鞏固練習(xí)：完成硬筆

3、部分的作業(yè),要求和字頭像,老師巡察行間,訂正一些毛??；五. 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎,號召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時其次課米字格和筆畫名稱精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好；熟識米字格和筆畫名稱；培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：熟識米字格和筆畫名稱；教具預(yù)備：書寫用具.掛圖等；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué),穩(wěn)固心情；二. 檢查書寫用具擺放的位置.坐姿.站姿和執(zhí)筆；三. 講授新課；老師：四四方方一座城,四條大路穿城中,

4、兩條最長,兩條最短,看看四條大路組成一個什么字？黑板上貼有一張方白紙,標(biāo)出中心,用四張紅紙條,請同學(xué)貼出；老師出示掛圖,同時板書：其次課：米字格（后半部分待講到時再添上）；老師和同學(xué)一起給米字格起名：1. 橫豎中線； 2. 兩條斜線； 3. 左上格.坐下格； 4. 右上格.右下格；老師可采納搶答方式,讓同學(xué)說出米字格的各部名稱；老師出示“永”字掛圖,同時補(bǔ)課題；和同學(xué)一起按順 序說出它的名稱（橫畫和挑畫應(yīng)適當(dāng)加幫助虛線,幫忙同學(xué)熟識,如圖）；為了 使同學(xué)的思路清晰,先在圖上表好數(shù)字：1.點(diǎn) 2. 橫 3. 豎 4. 鉤 5. 挑 6. 撇 7.短撇 8. 捺 老師可采納指哪個筆畫讓同學(xué)說哪個筆

5、畫,由慢到快,待同學(xué)熟識后可進(jìn)行競賽；四. 總結(jié)米字格和筆畫名稱,完成硬筆部分的作業(yè),可提出要求： 1. 臨得像；2. 要有起筆和收筆； 3. 捺要寫得自然； 同學(xué)書寫時伴以音樂； 老師巡察行間, 發(fā)覺優(yōu)點(diǎn),訂正錯誤,以利總結(jié)；五. 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎,號召同學(xué)課下練習(xí)寫字；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第三課橫的寫法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好；初步學(xué)會橫的寫法,培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)重.難點(diǎn)：橫的寫法；方起筆.圓收筆的提按；教具預(yù)備：書寫用

6、具.掛圖.米字格卡片等；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué).穩(wěn)固心情；二. 通過謎語引入新課：有個筆畫真叫棒,它自己可成為一個字,請猜猜它為哪個筆畫呀？老師出示橫畫掛圖；出示課題：橫的寫法三. 講授新課；問：橫畫有什么特點(diǎn)？橫畫的特點(diǎn)為：1. 兩頭粗中間細(xì)；2. 起筆方收筆圓； 3. 有肯定的斜度（左低右高）；橫畫的寫法：先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆,邊行邊按筆）,提筆向上,右下按,提筆回收；四. 鞏固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊上的作業(yè),留意坐姿.執(zhí)筆的姿態(tài)；老師行間巡察,訂正同學(xué)們書寫時顯現(xiàn)的錯誤；（老師訂正同學(xué)們書寫的錯誤時, 說話聲音要小,不要干擾其他同學(xué), 除發(fā)覺全班性的問題時才可請全班同學(xué)

7、停筆,準(zhǔn)時訂正,在同學(xué)書寫時,可放一些較合適的樂曲,但音量應(yīng)掌握,不行過大, 否就反而影響同學(xué)書寫；）五. 總結(jié)：夸獎好的為主,指出不足；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第四課豎的寫法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好；初步學(xué)會豎的寫法；培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：豎的寫法,筆畫中的提按；教具預(yù)備：書寫用具.掛圖.米字卡片等；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué),穩(wěn)固心情；二. 用幾分鐘講一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事；三. 講授新課；老師出示掛圖；讓同學(xué)看圖,說出這

8、節(jié)課老師要講什么, 出示課題：第四課豎的寫法；請同學(xué)觀看垂露豎的特點(diǎn)：1. 像一根骨頭（同學(xué)說出別的也可）； 2. 在豎中線上； 3. 兩頭粗,中間細(xì)；垂露豎的寫法：先左上,轉(zhuǎn)筆坐下按, 轉(zhuǎn)筆下行（邊行邊提, 邊行邊按, 變化微?。?頓筆,捉筆左上回鋒；（演示時的全過程讓同學(xué)看得真實(shí)；）懸針豎的寫法： 讓同學(xué)總結(jié)出懸針豎的寫法；四. 鞏固練習(xí)：完成第四課作業(yè),要求同學(xué)一描究竟,不要像畫畫那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的添墨；老師行間巡察,訂正坐姿.執(zhí)筆姿態(tài)及描紅時顯現(xiàn)的錯誤；硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按；五. 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎,指出全班性的問題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)

9、習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第五課橫折的寫法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好,初步學(xué)會橫折的寫法；培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：橫折的寫法,橫畫與豎畫的交接點(diǎn)；教具預(yù)備：書寫用具.掛圖.米字卡片等；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué),穩(wěn)固心情；二. 復(fù)習(xí)橫畫.豎畫的寫法；三. 出示復(fù)合電化膠片（先橫,后豎,合起來為橫折,或徒手在黑板上畫出,但要比較法規(guī),給同學(xué)以美感）；出示課題：第五課橫折的寫法；四. 講授新課；老師盡量讓同學(xué)自己總結(jié)出橫折的寫法,看來不成問題,最終,老師整理一下；橫折的寫法：先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆右行,提筆向上,

10、左下按,轉(zhuǎn)鋒下行,按筆回收；五. 鞏固練習(xí)；讓同學(xué)完成第五課作業(yè),提示同學(xué)的坐姿,執(zhí)筆姿態(tài),并在巡察中,隨時給以訂正；范字“日”“里”的留意事項(xiàng),可強(qiáng)調(diào)一至兩點(diǎn),硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按,特殊為起筆處；六. 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),進(jìn)步大的同學(xué)仍可展現(xiàn),指出全班性的問題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第六課撇的寫法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好,初步學(xué)會撇的寫法；培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：撇的寫法,中鋒行筆；教具預(yù)備：書寫用具.掛圖.米字卡片等；教學(xué)過程：一.

11、組織教學(xué),穩(wěn)固心情；二. 導(dǎo)入新課；請同學(xué)們猜謎語：長頭發(fā),飄起來；打一筆畫；待同學(xué)們說出“撇”后,出示課題：第六課撇的寫法；三. 將受新課；請同學(xué)觀看“撇”的特點(diǎn),和哪個筆畫有相像的地方：1.它和“懸針豎”有相像的地方,它們都為起筆粗,末端細(xì)；2. 它和“懸針豎”的角度不同, “撇”為斜的, “懸針豎”為垂直的（同學(xué)可能說不出“垂直”兩字, 只要說出為“直”的即可）；撇的寫法：先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆,左斜下行（要 中鋒行筆,邊行邊提）,提筆出鋒；可讓同學(xué)用手指代筆在書上寫幾遍；讓同學(xué)們看范字“左”.“千”,說出筆順,及其在米字格的位置；硬筆作業(yè)要求：出鋒自然,不要過快；四. 鞏固練習(xí)：完成第六

12、課的作業(yè),巡察行間,輕聲地訂正同學(xué)們的錯誤,同時放段音樂（聲音不要過大）,使同學(xué)們在輕盈地氣氛中學(xué)習(xí)；五. 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎,指出全班性的問題；號召同學(xué)們課下多練習(xí),挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展現(xiàn),以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第七課捺的寫法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的： 激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好； 初步學(xué)會點(diǎn)的寫法； 培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：捺的寫法.捺角捺尖的寫法；教學(xué)預(yù)備：書寫用具.掛圖.米字格卡片等；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué),穩(wěn)固

13、心情；二. 講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事；三.講授新課老師出示掛圖；請同學(xué)看圖,這一筆象什么,老師出示課題,第七課 捺的寫法請同學(xué)觀看“捺”的特點(diǎn)：1.它象一把笤帚 ;2.上細(xì) 、 下粗、 出尖3.在斜線上捺的寫法：先左上,轉(zhuǎn)鋒斜下行,邊行邊按,把筆毛鋪開,到捺角處,慢提平出鋒,（由于此筆劃較難,老師敘述要精確,演示要稍慢,讓同學(xué)看清晰）四.鞏固練習(xí)：完成第七課作業(yè),范字的要求可在黑板上出示：1.園行；2.筆順；3.在田格中的位置；以引起同學(xué)們的留意；硬筆字要求捺畫出鋒自然；老師巡察行間,給同學(xué)示范,訂正書寫為的一些毛??；五.總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎,期望同學(xué)們課下多練習(xí),老師要明白課下練習(xí)的實(shí)例

14、,以多種方法夸獎,促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第八課點(diǎn)的法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的： 激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好； 初步學(xué)會點(diǎn)的寫法； 培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：點(diǎn)的寫法.“點(diǎn)”畫中的提按；教學(xué)預(yù)備：書寫用具.掛圖.米字格卡片等； 教學(xué)過程：三. 組織教學(xué),穩(wěn)固心情；四. 講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事；五. 講授新課；出示課題：第八課點(diǎn)的寫法；出示掛圖,請同學(xué)們觀看“點(diǎn)”畫的特點(diǎn)： 1.它像什么？（大瓜子.雨點(diǎn)等）2.在米字格中的位置；點(diǎn)的寫法：右下

15、入筆,右下按,提筆回收；請同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫法；六. 完成第八課作業(yè).范字處理時,請同學(xué)說出其圖形.筆順；硬筆書寫強(qiáng)調(diào)提按；老師巡察行間,此時可放音樂,調(diào)解課堂氣氛；七. 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第九課豎鉤的寫法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的： 激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好； 初步學(xué)會豎鉤的寫法； 培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：豎鉤的寫法.鉤的寫法； 教具預(yù)備：書寫用具.掛圖.米字格卡片；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué),穩(wěn)固心情；二. 夸獎班上書寫

16、仔細(xì)的同學(xué)；三. 復(fù)習(xí)豎（垂露豎）的寫法；垂露豎的寫法：先左上,轉(zhuǎn)筆右下按,轉(zhuǎn)筆下行,頓筆,提筆回收；問：假如在垂露豎的末端加點(diǎn)東西,你知道它叫什 么名字嗎？待同學(xué)說出“豎鉤”后,出示課題：第九課：豎鉤的寫法；四. 講授新課；老師出示掛圖； 請同學(xué)看圖,觀看“豎鉤”的特點(diǎn)： 1. 其形狀像一個鉤子； 2. 其為豎和鉤組成的； 3. 其在豎中線上； 豎鉤的寫法：由于垂露豎已經(jīng)學(xué)過,所以盡量請同學(xué)多動腦子,總結(jié)出豎鉤的寫法； 先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆下行,頓筆,提筆回鋒,出鉤；請同學(xué)用手指在桌面上書寫練習(xí)；五. 鞏固練習(xí)： 完成第九課作業(yè), 范字要求可在黑板上出示： 1. 圖形為“ ” 形； 2. 筆

17、順； 3. “豎鉤”在豎中線上；硬筆要求：同學(xué)寫出的字盡量和帖一樣,每寫完一遍,和帖上的字對比檢查一遍,不斷地訂正錯誤,越寫越好；同學(xué)練習(xí)時,配以音樂,老師巡察行間,給同學(xué)示范,訂正書寫時的一些錯誤；六. 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎（夸獎方式方法,老師自酌,以充分調(diào)動同學(xué)積極性為佳）,對課下練習(xí)的同學(xué)多加勉勵；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第十課提的法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好；初步學(xué)會提的寫法；培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：提的寫法,提的出鋒；

18、教學(xué)預(yù)備：教學(xué)用具.掛圖.米字格卡片等；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué),穩(wěn)固心情；二. 用幾分鐘時間敘述一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事；三. 講授新課；老師出示課題： 第十課：提的寫法；出示提的寫法掛圖； 請同學(xué)觀看提的特點(diǎn)： （一） 像一把刀的尖； （二） 其在斜線上； （三） 由粗到細(xì)； 提的寫法：先左上,向下按,提筆轉(zhuǎn)鋒向上,邊行邊提（要穩(wěn)）,出鋒；四. 鞏固練習(xí)：完成第十課作業(yè),老師引導(dǎo)同學(xué)說出范字“江.抖”的筆順及用圖形分析這兩個字；硬筆練習(xí)部分可提示“三點(diǎn)水”的寫法；以音樂伴同學(xué)練習(xí),老師巡察行間,給同學(xué)師范,訂正錯誤；五. 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎；指出全班性的問題,號召同學(xué)課下多練習(xí)；精

19、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第十一課筆順規(guī)章（一）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好；學(xué)會筆順規(guī)章；（一）：先橫后豎,先撇后捺；培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：筆順規(guī)章（一）：先橫后豎,先撇后捺；提高捺畫的書寫質(zhì)量；教具預(yù)備：書寫用具.掛圖.米字格卡片等；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué),穩(wěn)固心情；二. 夸獎班里刻苦學(xué)習(xí)寫字的同學(xué)；三. 講授新課；老師出示課題： 第十一課： 筆順規(guī)章（一）；出示掛圖“十.干”,請同學(xué)們說出筆順；老師此時板書：先橫后豎；分組觀看“

20、十.干”的特點(diǎn)；“十”的特點(diǎn)： 1. 筆順：先橫后豎： 2. 這兩個筆畫在米字格中的位置：3. 筆畫粗細(xì)比較； 4. 這個字大致成什么圖形；“干“的特點(diǎn),老師可依“十”的特點(diǎn), 請同學(xué)們總結(jié)出規(guī)律, 啟示同學(xué)摸索； 老師出示“人.入”的范字掛圖,請同學(xué)們說出筆順；老師板書：先撇后捺；在老師的啟示下,分別說出這兩個 字的特點(diǎn),并提示同學(xué)寫“捺”的留意事項(xiàng)；四. 鞏固練習(xí)：完成第十一課作業(yè),硬筆部分提出：捺的書寫要自然；老師放音樂,巡察行間,隨時訂正同學(xué)的坐姿.執(zhí)筆及書寫時的毛??；五. 總結(jié)：展現(xiàn)作業(yè),夸獎書寫好的及進(jìn)步大的同學(xué),號召同學(xué)課下多練習(xí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)

21、秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第十二課筆順規(guī)章（二）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好；學(xué)會筆順規(guī)章（二）：從上到下,從左到右；培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：筆順規(guī)章（二）：從上到下,從左到右；筆畫的粗細(xì)變化；教具預(yù)備：書寫用具.掛圖.米字格卡片等；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué),穩(wěn)固心情；二. 用幾分鐘時間講一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的故事；三. 講授新課；老師出示課題：第十二課筆順規(guī)章（二）；同時出示掛圖“工”字,請同學(xué)們說出筆順；老師引導(dǎo)同學(xué)說出它的規(guī)律：“從上到下”；同時板書：從上到下；老師啟示同學(xué)說出“工”

22、的詳細(xì)寫法：（1） ） 先說出第一筆的位置,在左上格和右上格的斜線上,穿過豎中線上半部分的三分之一處,這一筆畫較粗；（2） ） 其次筆豎,在豎中線上,有肯定的斜度,較短；（3） 第三筆較長,與第一筆和橫中線的距離相同,左低右高；（4） 整個字形大致呈梯形； “王”的詳細(xì)寫法：在分析“王”字的基礎(chǔ)上,盡量請同學(xué)們說出其寫法；（1） 第一筆和其次筆兩個短橫較粗；第一筆在豎中線上半部分的二分之一處；（2） 第三筆在豎中線上,有肯定的斜度；（3） 第四筆為長橫,較細(xì),與第一二筆之間的距離相等；（4） 整個字形大致呈梯形；從左到右：“川.林”的寫法（1） 說出筆順；（2）總結(jié)出“從左到右”的筆順規(guī)章；（

23、3）說出每筆的位置；（4）每個筆畫的不同點(diǎn)；（5）這兩個字所出現(xiàn)的大致圓形,這些可分兩組爭論,得出結(jié)論；硬筆部分,熟識筆順規(guī)章,強(qiáng)調(diào)一下起筆收筆動作稍大；四. 鞏固練習(xí)：完成第十二課作業(yè),伴以較輕松的音樂,老師巡察行間,訂正同學(xué)們書寫中的錯誤；五. 總結(jié)：展現(xiàn)同學(xué)的作業(yè),賜予夸獎,號召同學(xué)們課下多練習(xí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時： 1 課時第十三課筆順規(guī)章（三）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好；學(xué)會筆順規(guī)章（三）：從外到內(nèi),培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：筆順

24、規(guī)章（三）：從外到內(nèi),把握筆畫中的粗細(xì)；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué),穩(wěn)固心情；二. 用幾分鐘時間講一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事；三. 講授新課；老師板書課題：第十三課：筆順規(guī)章（三）,并出示掛圖“句.用”,請同學(xué)觀看,在老師引導(dǎo)下,總結(jié)出這兩個字的筆順規(guī)章,老師此 時板書“從外到內(nèi)”；范字“句.用”的分析：“句”的第一筆短撇較直,有力,其次筆橫折鉤,折鉤稍向左斜,這兩筆先寫,對于口來講成兩面包圍；然后再寫“口”,“口”在左下格和右下格的中上偏左； “句”字大體呈三角形； “用”字的第一筆豎和其次筆橫折鉤的豎分別穿過橫中線的左右部分的二分之一處,對“用”里面的“”形成三面包圍；第三筆.四筆與其次筆的

25、橫部分之間的距離相等,第五筆在豎中線上； “用”字大致呈長方形；老師仍可讓同學(xué)說出筆順為從外到內(nèi)的其他字,如“風(fēng).鳳”等；同時讓同學(xué)說出這個字筆畫的粗細(xì),在書寫時要特殊留意；硬筆部分的四個字,除復(fù)習(xí)筆順外,老師仍可要求同學(xué)在臨寫時留意它們在田字格的位置,以便臨出的字形似；四. 鞏固練習(xí)：完成第十三課作業(yè),在同學(xué)書寫時伴以音樂,老師巡察行間,訂正同學(xué)們在書寫時的錯誤（執(zhí)筆.坐姿方面的問題較多,訂正也為長期的任務(wù),望老師不要怕麻煩）；五. 總結(jié): ：展現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè),賜予夸獎,勉勵同學(xué)們課下練習(xí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

26、迎下載課時： 1 課時第十四課筆順規(guī)章（四）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：激發(fā)同學(xué)對寫字的愛好；學(xué)會筆順規(guī)章（四）：從內(nèi)到外；培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重.難點(diǎn)：筆順規(guī)章（四）：從內(nèi)到外；豎折和走之的寫法；教具預(yù)備：書寫用具.掛圖.米字格卡片等；教學(xué)過程：一. 組織教學(xué),穩(wěn)固心情；二. 夸獎班上書寫仔細(xì).進(jìn)步較大的同學(xué),特殊為利用課余時間加強(qiáng)練習(xí)的,號召同學(xué)們學(xué)習(xí)；三. 講授新課；老師出示掛圖,請同學(xué)說出“兇.運(yùn)“的筆順,引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出”從內(nèi)到 外“；（同學(xué)可能總結(jié)不出來,請老師不要焦急,老師可預(yù)備好有啟示性的問題 如：同學(xué)們, “兇”字先寫哪幾筆,后寫哪幾筆,那么

27、誰能說出從哪兒寫到哪兒呀？）老師板書：第十四課：筆順規(guī)章（四）：從內(nèi)到外；老師和同學(xué)詳細(xì)分析“兇“和”“運(yùn)”的寫法；范字“兇”：先寫第一筆短撇和其次筆長點(diǎn),兩筆交叉在米字格中心偏上,看準(zhǔn)位置,不宜過大,第三筆豎折和第四筆豎把“” 包起來,形成三面包圍（第三筆豎折的寫法應(yīng)給同學(xué)提示一下）,這個字呈“”形（見課本）；范字“運(yùn)”雖然較難,但在分析“兇”字的基礎(chǔ)上,可多讓同學(xué)們說一說； 這個字共七筆, 第一筆到第四筆組成 “云”,其占據(jù)米字格的中心,要小,收緊,這樣走之才能把“云”包圍起來（走之這幾筆,老師可演示,提示 同學(xué)）；這個字呈圓形；老師可讓同學(xué)們說說從內(nèi)到外的筆順仍有哪些字（山. 遠(yuǎn).達(dá).廷.延等）,可讓同學(xué)多動腦子；硬筆部分也都為筆服從內(nèi)到外的字,老師稍強(qiáng)調(diào)一下