逐幀動(dòng)畫仔細(xì)做

1、第5課逐幀動(dòng)畫仔細(xì)做本節(jié)概述一、教材分析1 .本節(jié)的作用和地位。逐幀動(dòng)畫是一種常見(jiàn)的動(dòng)畫形式(Frame By Frame ),其原理 是在連續(xù)的關(guān)鍵幀中分解動(dòng)畫動(dòng)作，也就是在時(shí)間軸的每幀上逐 幀繪制不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成動(dòng)畫。因?yàn)橹饚瑒?dòng)畫的幀序列 內(nèi)容不一樣，不但給制作增加了負(fù)擔(dān)而且最終輸出的文件量也很大， 但它的優(yōu)勢(shì)也很明顯：逐幀動(dòng)畫具有非常大的靈活性，幾乎可以表現(xiàn) 彳不可想表現(xiàn)的內(nèi)容，而它類似與電影的播放模式，很適合于表演細(xì)膩 的動(dòng)畫。例如：人物或動(dòng)物急劇轉(zhuǎn)身、頭發(fā)及衣服的飄動(dòng)、走路、 說(shuō)話以及精致的3D效果等等。2 .本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫，了解幀的概念，

2、嘗試制作逐 幀動(dòng)畫，體會(huì)動(dòng)畫的基本原理。3 .重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)是學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫，難點(diǎn)是通過(guò)逐幀動(dòng)畫制作，理解動(dòng)畫 的基本原理。二、教學(xué)建議1 .課前準(zhǔn)備多媒體教室、flash軟件，配套光盤。2 .教學(xué)策略(1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在信息技術(shù)課的教學(xué)中得到了廣泛的實(shí)踐。任 務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義 的任務(wù)情境中，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能、形成能力、 內(nèi)化倫理。因此，要正確認(rèn)識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)中任務(wù)的特定含義，使用 中要堅(jiān)持科學(xué)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，避免濫用和泛化；要注意任務(wù)的 情境性、有意義性、可操作性；任務(wù)大小要適當(dāng)、要求應(yīng)具體，各任 務(wù)之間還要相互聯(lián)系，

3、形成循序漸進(jìn)的梯度，組成一個(gè)任務(wù)鏈，以便 學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自 己上機(jī)去實(shí)現(xiàn)，讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中體會(huì)、提高，在同學(xué)之間的互相 學(xué)習(xí)和交流、甚至爭(zhēng)論中提高學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊思路。既培養(yǎng)了學(xué)生的 動(dòng)手實(shí)踐能力，又加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐探究、交流合作解決問(wèn)題的能力。(2)演練講結(jié)合演是指教師對(duì)于一些操作性的技能邊操作邊解說(shuō)，實(shí)際操作 演示用Flash制作逐幀動(dòng)畫的過(guò)程，既能活躍課堂氣氛，又能激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，演示后的練是指通過(guò)具體練習(xí)讓學(xué)生模仿并鞏固 相關(guān)知識(shí)上的應(yīng)會(huì)操作。''講是指對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、模糊的概念、 易錯(cuò)的操作以啟發(fā)性為原則，用清晰、簡(jiǎn)潔、

4、準(zhǔn)確的語(yǔ)言為學(xué)生排除 謬誤，引發(fā)思考，開(kāi)拓思維。結(jié)合練習(xí)，讓學(xué)生在會(huì)的基礎(chǔ)上， 拓展應(yīng)用的層面，提高學(xué)生信息的實(shí)踐操作能力。(3)注重過(guò)程，分層評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)學(xué)習(xí)，從主動(dòng)學(xué)習(xí)跨越到自覺(jué)學(xué) 習(xí)。沒(méi)有學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，就不可能學(xué)好本門學(xué)科，而探索過(guò)程 本身又是學(xué)生知識(shí)技能的掌握、能力的形成和態(tài)度的培養(yǎng)這三項(xiàng)目標(biāo) 的關(guān)鍵。對(duì)于不同層次的學(xué)生，除了要分層評(píng)價(jià)其作品，且要分層評(píng) 價(jià)其動(dòng)畫制作的過(guò)程。三、教學(xué)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)與同學(xué)互評(píng)，教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。（相見(jiàn)教材）四、參考教學(xué)實(shí)例課題逐幀動(dòng)畫仔細(xì)做課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1,認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫，了解幀的概念。2,掌握在flash中制作

5、逐幀動(dòng)畫的方法，體會(huì)動(dòng)畫 的基本原理。過(guò)程與方法目標(biāo)：1、通過(guò)探索制作flash動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能 力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。2、通過(guò)參與flash動(dòng)畫的制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn) 代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力 和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及 創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)精神。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)flash學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難2點(diǎn)B我學(xué)重點(diǎn)：逐幀動(dòng)畫的制作方法我學(xué)難點(diǎn)：理解動(dòng)畫的基本原理教學(xué)過(guò)程知識(shí)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)境激趣

6、導(dǎo)入課題播放配套光盤中小鴨行走.fla 動(dòng)畫，然后依次點(diǎn)擊時(shí)間軸中每 一幀，再打開(kāi)快樂(lè)的小熊動(dòng) 畫，然后再依次點(diǎn)擊時(shí)間軸中每 一幀。講一講：逐幀動(dòng)畫的原理。Flash 默認(rèn)的幀頻是每秒12幀。學(xué)生欣賞動(dòng) 回，觀察兩 個(gè)動(dòng)畫每一 幀回面,并 討論小鴨和 小熊為何會(huì) 動(dòng)？以可愛(ài)的 動(dòng)畫導(dǎo)入新 課，激發(fā)學(xué)生 制作逐幀動(dòng)畫 的興趣，并初 步了解動(dòng)畫的 原理。制作逐幀動(dòng)畫自主探究學(xué)習(xí)新知右擊第一幀，連續(xù)插入幾個(gè)空 白關(guān)鍵幀，然后在每一幀內(nèi)繪 制一幅簡(jiǎn)單的圖形，再播放給 學(xué)生看。觀察教師的 示范。動(dòng)手操作， 探索制作逐 幀動(dòng)畫的方法。學(xué)生在觀 看了小鴨小熊 的動(dòng)畫后，已 經(jīng)躍躍欲試， 那就讓他們自 由的探

7、索吧。未命名T*時(shí)間軸色場(chǎng)景1 9 KraM6 日口 1 J io'血山蛔國(guó)園【1.示范圖片導(dǎo)入到庫(kù)的操作二工，八，JC . J J *匕七上i«8«i打開(kāi)O) 從“大打開(kāi)。.打用西n明爻仲e Slflo»we)3力力GU 力號(hào)力a15.m 的的K(D31吟C反CKrUW cwoCul*r Ctrl»Alt«-5叱*，3mm。tw教師示范勇于嘗試2 .示范插入關(guān)鍵幀，講解關(guān)鍵幀 的作用。3 .示范治庫(kù)里的元件拖入舞 臺(tái)，中心對(duì)齊，講解其方法和 作用。對(duì)齊&信息&變形品通信息1變形對(duì)齊：目呂目星金幽分布：巨：gg用的如 匹

8、配大?。洪g隔： 目口亙隹二目d'o相對(duì)于 舞臺(tái)：口4.保存文件。自主實(shí)踐作品評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象， 小組討論，如何調(diào)整海鷗飛行 的快慢？展示個(gè)別學(xué)生作品并點(diǎn)評(píng)跟著教 師的示范一 步步的完成 作品，并討 論庫(kù)、關(guān)鍵幀、中 心對(duì)齊的 作用。完善自己的 作品并請(qǐng)同 學(xué)欣賞 保存作品思考動(dòng)畫的 原理，討論 如何調(diào)整海 鷗飛行的快 慢。與同學(xué) 分享動(dòng)畫制作的心得與學(xué)習(xí)樂(lè)趣。逐幀動(dòng)畫非常 受小學(xué)生喜 愛(ài)，但是自己 制作起來(lái)，可 能還有一定難 度。簡(jiǎn)單的示 范和講解，給 學(xué)生展示一個(gè) 基本的制作過(guò) 程。不同層度 的學(xué)生，會(huì)做 出不同層度的 逐幀動(dòng)畫。學(xué)生思考、 討論、動(dòng)手操 作、互相評(píng)價(jià)、 修

9、改完善的學(xué) 習(xí)過(guò)程，利于 學(xué)生理解動(dòng)畫 的基本原理?？偨Y(jié)以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)逐幀動(dòng)畫 的原理，總結(jié)庫(kù)、關(guān)鍵幀、中 心對(duì)齊的作用。引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng) 價(jià)我掌握了哪些內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生 課后制作有趣的逐幀動(dòng)畫，并把自 己制作的作品給同學(xué)看，互相促進(jìn)， 互柜學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)自己 本節(jié)課學(xué) 會(huì)了哪些 知識(shí)？與 同學(xué)分享 學(xué)習(xí)的心 得與樂(lè) 趣。鞏固學(xué)習(xí)內(nèi) 容，強(qiáng)化知 識(shí)點(diǎn)的學(xué) 習(xí)。引導(dǎo)學(xué) 生課后于 習(xí)，并培養(yǎng) 學(xué)生課后對(duì) flash的學(xué)習(xí) 興趣。五、參考資料逐幀動(dòng)畫是最基本的動(dòng)畫原理。小時(shí)候我們看到過(guò)的把一本書的 每一頁(yè)都畫上形狀，快速的翻動(dòng)書頁(yè)，就會(huì)出現(xiàn)連續(xù)的動(dòng)畫。這就是 逐幀動(dòng)畫的原理。人眼在正常情況下有一個(gè)視覺(jué)殘留，逐幀動(dòng)畫正是利用這一點(diǎn)來(lái) 完成自己的動(dòng)畫效果。在制