[人教版八年級英語上冊教學計劃]八年級下英語教學計劃

1、人教版八年級英語上冊教學方案八年級下英語教學方案 八年級學生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的根底都很薄弱，那么教師應(yīng)該如何制定方案改善這種情況呢?下面是由的人教版八年級英語上冊教學方案，一起來看看吧。 新的學期開始了，本學期我擔任八年級121班英語教學工作。為了順利完成教育教學任務(wù),在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結(jié)合學校工作方案要求，標準常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。 一、指導思想： 注重素質(zhì)教育，強調(diào)從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，開展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大

2、膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。為學生的充分開展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學習打下根底。 二、學生根本情況分析： 學生雖經(jīng)一年的英語教學，對英語有了一定的領(lǐng)會，但因本校學生的特殊情況，學生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的根底都很薄弱。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習,很多學生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉的話題交換信息?？偟恼f來，本班的英語教學具有

3、挑戰(zhàn)性，需要消耗不少的時間和精力。 三、教材分析： 人教版八年級(上冊)，本套八年級教材共分十個單元，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三局部。 sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。 sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有根底上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知識提

4、供各類課堂活動。 self-check:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。 四、教學目標： 1.總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。 2.具體目標：結(jié)合學生英語根底較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累根底詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)那么，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對根底知識有

5、一定的掌握。 五、具體措施： 1、俗話說，興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學生學習英語的興趣。2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。3、每天記6個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。4、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7、經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上

6、好每一堂課。9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，提高教學效果。10、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。 六、課程安排及教學進度 指導思想：以九義教材及新課程標準為指導，培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力，獲得英語根底知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學習習慣。 工作目標：強化英語學科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。 工作措施：1)充分運用

7、多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學中的作用，引導學生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。 2)具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。 活動安排：每周集體備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。共同討論探討教學方法和手段。 教學要求1.課前預習，找出問題所在。2.課后復習，精熟所學內(nèi)容。3.制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。4.上課專心聽講，樂于參與活動。5.具有積極的學習態(tài)度。6.能認識英語是生活的一局部，并能學以致用。 評測方式1.聽力測試2.筆試3.口語練習4.角色扮演5.作業(yè)情況6.學習

8、態(tài)度 學生自我要求與家長配合事宜1.能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多給予催促和鼓勵。2.英語學習根底尚弱者，應(yīng)確實做好課堂要求，并按部就班扎實學習。3.英語學習已有良好根底者，除課內(nèi)所學，可以多增加進修課外知識，如收聽英語播送、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。4.時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的時機。 教學進度教學內(nèi)容教學目標 教學進度 教學內(nèi)容 教學目標 unit 1 how often do you exercise? 1.能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。2.能使用頻率副詞(always,usual

9、ly,sometimes,never)來討論日常活動的頻率3.能以how often提問及答復 unit 3 what are youdoing for vacation? 1.學會用現(xiàn)在進行時形式表示將來發(fā)生的動作2.知道哪一些動詞可以用這種形式 unit 4 how do you get to school? 1.能運用各種方式表示交通途徑。2.會用how.提問以及答復。 unit 5 can you cameto my party? 1.會使用can語句征詢意見2.可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。 unit 6 im more out going than my sister? 1.能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。2.能學會運用形容詞的比擬等級。 unit 7 how do you make a banana smoothie? 1.能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。2.能分辨并正確使用first、next、then、finally unit 8 how was yourschool trip? 1.學會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受2.復習動詞過去式的規(guī)那么和不規(guī)那么變化3.能用how was/were句型詢問事情的情況 unit 9 when was he born? 1.能用英語說出一年里的重要節(jié)日。2.能