學(xué)生作業(yè)布置與要求

1、龍王江中學(xué)作業(yè)布置與批改要求一、指導(dǎo)思想教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)習(xí)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的兩個(gè)主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開(kāi)展教學(xué)研究，為使我校教學(xué)常規(guī)從制度、管理上鼓勵(lì)全體教師努力實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境。二、總體要求布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。 作業(yè)原則上應(yīng)該“有留必查 , 有查必改 , 有改必講 , 有錯(cuò)必糾”。作業(yè)的布置和批改要有明確的目的性和針對(duì)性, 做到精心布置、細(xì)心批改、反饋及時(shí)、方法有效。教師選擇作業(yè)習(xí)題，應(yīng)廣泛參閱各種資料，精選那些有利于教學(xué)反饋， 有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、 掌握“雙基”、提升能

2、力的習(xí)題。提倡分層、分類布置作業(yè) ,以滿足不同層次學(xué)生的需要。作業(yè)布置要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、 復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查， 形式要靈活多樣。不僅要布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、觀察等實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)。 各學(xué)科還要布置一定量的、 學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的實(shí)踐性、探究性的興趣活動(dòng)類作業(yè)。通過(guò)多樣化作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探究的興趣。作業(yè)要注重“課內(nèi)及時(shí)反饋，課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，凡應(yīng)設(shè)置作業(yè)的學(xué)科一定要設(shè)置作業(yè)。各科作業(yè)從形式上分口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)三種，從

3、時(shí)間上分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)。要科學(xué)設(shè)置作業(yè)，把握好作業(yè)設(shè)置的質(zhì)、量、度。課堂作業(yè)要確保課內(nèi)完成，課外作業(yè)的形式可靈活多樣。三、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定基礎(chǔ)訓(xùn)練全批全改并訂正。七至九年級(jí)：（1）語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課1 次，作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2 /3。大作文每學(xué)期8 次，小作文以與教材配套的片斷訓(xùn)練為主，提倡寫周記、日記，每學(xué)期不少于10 次。（2）數(shù)學(xué)：每周 4 次，各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不少于2 個(gè)題。（3）英語(yǔ)：每周 3 次，聽(tīng)寫 1 次，間周安排一次話題作文。（4）物理：每周 2 次，每次不少于 2 個(gè)題。（5）化學(xué)：每周 2 次，每次不少于 2 個(gè)題。其它學(xué)科的書面課堂作

4、業(yè)數(shù)量， 原則上每周 12 次，每次不少于 2個(gè)題。2、課后作業(yè)數(shù)量的規(guī)定課后作業(yè)每天作業(yè)量和所用時(shí)間要嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。初中不超過(guò)小時(shí)，音樂(lè)、美術(shù)、體育科應(yīng)注重實(shí)踐操作，作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成。3、作業(yè)批改要求作業(yè)批改和反饋要及時(shí)。 批改作業(yè)應(yīng)逐題批閱， 有規(guī)范的批閱標(biāo)記，并標(biāo)明批閱日期，記錄作業(yè)的典型案例以供講評(píng)，多寫鼓勵(lì)性批語(yǔ)；作業(yè)種類及批改方式需年級(jí)備課組統(tǒng)一，硬性作業(yè)要全批全改，贊成和提倡在作業(yè)布置和批改方面作必要改革和創(chuàng)新，作文（習(xí)作）批閱應(yīng)有總批、眉批、正字、等第（分?jǐn)?shù)） 、日期等，對(duì)存在的問(wèn)題要做適當(dāng)修改。作文（習(xí)作）批語(yǔ)應(yīng)有目的性、針對(duì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、示范性，嚴(yán)禁嘲諷式、套話式批語(yǔ)。對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。除作文外，一般應(yīng)在學(xué)科下一次上課前完成作業(yè)批改，發(fā)還學(xué)生并做反饋講評(píng)，活動(dòng)類作業(yè)應(yīng)得到輔導(dǎo)老師及時(shí)檢查和點(diǎn)評(píng)。4、學(xué)生作業(yè)要統(tǒng)一格式或要求要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成， 書寫要工整。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)提出明確的要求，獨(dú)立完成作業(yè)，字跡要工整，書寫格式要統(tǒng)一規(guī)范，做錯(cuò)要訂正。要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等方面的作用，通過(guò)作業(yè)布置、完成、上交、批改、更正、講評(píng)、交流等一系列環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。四、