音樂五年級下冊《夏日情懷》教學設計

1、最新音樂五年級下冊夏日情懷教學設計教學目標1、能認真聽賞進行曲，感受樂曲的情緒、了解樂曲的結構，并記住主題一,能 用歌聲、語言和肢體動作表現(xiàn)樂曲。2、能用笠笛吹奏進行曲的旋律，按節(jié)奏準確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵，與 他人合作演奏進行曲。教學過程一、導入鋪墊1、導入夏天的感覺真好！烈日當空火辣辣，辣得我們心中樂開了花。我們在池塘里嬉戲, 我們在草地上奔跑。夏令營已經(jīng)準備好，等待著我們出發(fā)！讓我們把火辣辣的情 懷溶入到歌聲中，歌唱我們快樂的夏令營！2、演唱歌曲夏令營二、學做巡邏兵1、導入師：今天我們夏令營的第一個活動是學做巡邏兵。你們聽，遠處走來一對巡邏兵, 想想他們是怎么巡邏的？2、初聽巡邏兵，

2、回答問題3、用動作模仿巡邏兵師：你能不能用一個動作把他們巡邏的樣子表現(xiàn)出來？請你演一演教官,其他同 學學一學。教官同學要檢查其他同學是否模仿得對，是否神氣！4、唱音樂主題一師：剛才我們聽到的音樂是這個樂曲的主題一。這段音樂表現(xiàn)的是什么？我們 一起用鼓的聲音“咚”來模唱。5、分析音樂主題一師：人們講話是一句接一句的，音樂也是如此。主題一由幾個樂句組成？我們再 用吹號的聲音“達”來唱一唱，邊唱邊想問題。生：6、完整聽賞樂曲（聽樂曲結構）師：主題一在這樂曲中出現(xiàn)了很多次，是幾次呢？我們一起來聽聽。請小教官們 上場，全體同學列隊。聽到地一遍主題的時候跟著一號教官走一走,第二遍時跟著 二號教官，第三遍跟

3、三號、第四遍跟四好準備，開始！主題一一共出現(xiàn)了幾 次？生：7、再次聽全曲，用動作參與（聽樂曲結構+主題一樂句）師：真聰明！下面我們巡邏的難度要加大了，我們聽到主題一的時候不但要踏步, 而且還要每聽一個樂句就向右轉一次，檢查四周是否有敵情。巡視、表演都要到 位,才像真正的巡邏兵。8、小結師：真棒！同學們圓滿地完成了巡邏的任務。三、組建軍樂隊1、過渡師：剛才我們聽到的音樂叫做巡邏兵。這種適合于隊伍進行時演奏或歌唱 的音樂，叫做進行曲。這段樂曲是巡邏兵的第一部分。它是由美國作曲家米 查姆根據(jù)美國的一首歌曲的旋律改編的。這首樂曲經(jīng)常被軍爺隊選來演奏。軍 樂隊,同學們熟悉嗎？我們一起來看一看。2、看軍樂

4、隊表演師：軍樂隊的演奏給了你什么感覺？它與平常的樂隊有什么區(qū)別？生：（軍樂隊是在進行中演奏的。）3、介紹軍樂隊師：軍樂由打擊樂器和管樂器演奏,是過去的軍隊行軍、打仗時統(tǒng)一步伐、鼓舞 士氣、威懾敵人的音樂。打擊樂器中有大鼓、小鼓、三角鐵等，管樂器有圓號、 長號、單簧管、雙簧管等。4、談話師：今天我們的第二個活動是組建一支軍樂隊。（出示指揮棒）這就是軍樂隊 的指揮棒，誰最聰明、最神氣，我就把指揮的大權交給他。軍樂隊由管樂組和打擊 樂組組成。除了指揮外，今天要公開招聘大鼓手、小鼓手、三角鐵手和管樂手。 同學們，你們想不想成為軍樂隊的一員呢？讓我們一起來加油吧！5、體驗節(jié)奏ux 0 I x 0 I x

5、 x I x 0 r(1)談話。師：剛才老師在你們列隊巡邏的時候用了一個口令,誰能把老師用口令節(jié)奏模仿 出來。(2)隨音樂敲一敲。師：我們用手中的鼓槌一起敲一敲。(3 )提問。師：這個節(jié)奏有在隊列練習中起了什么作用？(穩(wěn)定、統(tǒng)一。)6體驗節(jié)奏。(1 )聽。師：在樂曲最前面有一段小鼓敲擊的節(jié)奏，聽到?jīng)]有？我們再來聽聽。(2 )提問。師：你能用鼓槌敲出節(jié)奏嗎？(3 )心里默讀，和著音樂敲一敲。7、為打擊樂器選擇合適的節(jié)奏(1 )談話師：剛才我們練習了這兩種節(jié)奏，老師準備了很多軍樂隊中要用的樂器，每位組長 領一面小鼓，大家分組討論小鼓用什么節(jié)奏合適。同時，我請幾個同學上來，給這 寫樂器選擇合適的節(jié)奏

6、。音樂一停，大家歸隊，匯報結果。(2 )學生活動。(3 )匯報結果。8、招聘打擊樂手(1 )談話。師：現(xiàn)在軍樂隊公開招聘大鼓手、三角鐵手和指揮。大家不著急,這可是有要求 的：樂手要節(jié)奏準備、精神抖擻、步伐統(tǒng)一。想?yún)⒓拥?上臺列隊站好，其他同學 看看誰最符合要求。(2)選拔，一位指揮、兩個大鼓、兩個三角鐵。(3 )各組推薦小鼓手。(4 )齊奏。師：臺上的這些同學成了打擊樂手，其他同學也不要氣餒,臺上的同學用樂器、臺 下的同用聲音、動作模仿,一齊演奏！9、豎笛吹奏(1 )過渡。師：下面我們要招聘的是管樂手。在軍樂隊中管樂擔任主要旋律的演奏,是一個 非常重要的部分。(出示圖片。)我們有什么樂器最像管

7、樂器？好，我們就用笠 笛來試一試。(2)試著吹一吹進行曲。(3 )提問。師：誰能吹？在吹奏過程中有什么問題？(速度太快了)怎么辦呢？誰有解決 的好辦法？(4 )講授方法，解決問題。師：告訴同學們一種好方法，簡化樂譜。十六分音符難吹，我們就從十六分音符中 提取兩個表現(xiàn)主旋律的音，把它變成兩個八分音符，將原來復雜的樂譜簡化。(第一句示范。)(5 )生分組簡化。師：其他的樂句請分組改一改,改好了自己吹一吹。練好了，把樂譜貼上來。(6)分組吹一吹自己簡化的樂譜。(7)全班一起吹一吹。(8 )小結。師：大家真不錯。樂隊決定聘請所有的同學為管樂手。10、合奏。(1 )談話。師：現(xiàn)在，每一位同學都成為軍樂隊的一員了。你們是不是一個合格的軍樂隊，還 要看管樂、打擊樂各個器樂組的配合、同學和同學之間的配合。我們一起來試 一試。全體起立！各器樂組準備。列隊站好。(2 )合奏。四、表演1、談話師：今天同學們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我們用動作來表現(xiàn)巡邏兵的形象，用軍樂隊演 奏的方式來完整地把這