-初三工作回顧與展望(發(fā)言稿)

1、-初三工作回顧與展望(發(fā)言稿)希望就在腳下 責(zé)任重于泰山 初三工作回顧與展望 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！ 今天我發(fā)言的題目是：希望就在腳下，責(zé)任重于泰山。既對初三前面階段工作的回顧總結(jié)和下階段工作的計(jì)劃打算。 首先我代表我們初三全體任課教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示十分感謝！ 因?yàn)榻衲晔俏覀儕涮翆W(xué)校成立的第一年，是新的起點(diǎn)，初三畢業(yè)班教育教學(xué)工作的成敗對起點(diǎn)的高度具有重要意義。今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這副重?fù)?dān)放在我們肩上，是對我們?nèi)w初三教師的一種信任，也是一種考驗(yàn)。 假如說沒有壓力那是不現(xiàn)實(shí)的，在壓力之下，我們布滿動(dòng)力，更看到希望。開學(xué)以來，邵校長、分管教學(xué)張副校長都親自到我們初三年級(jí)組做了許多指導(dǎo)工作，為

2、我們解決了許多實(shí)際的問題；各部門領(lǐng)導(dǎo)也給了我們許多支持；在學(xué)校出臺(tái)的一些政策上也是向我們初三教師傾斜。沐浴在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、厚愛之中，我們?nèi)w教師將更加勤勉的工作往返報(bào)學(xué)校。 接下來，我把初三前階段教育教學(xué)工作和學(xué)生情況向大家匯報(bào)一下： 開學(xué)至今，從年級(jí)組層面上的工作主要是組織了三件工作： 1、 一次家長會(huì) 開學(xué)第一周召開了初三第一次家長會(huì)，有我們初三全體任課教師、學(xué)生及學(xué)生家長以及邵校長、張副校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)出席并做了重要講話，我們教師代表、學(xué)生代表、家長代表分別就學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)決心、對學(xué)校工作滿足度方面做了發(fā)言，緊密地架起了學(xué)校、家長、學(xué)生之間的橋梁，做了很好的溝通，形成了對學(xué)生工

3、作思想上的統(tǒng)一，邁出了初三打造公信教育的第一步，取得了理想的效果。LOCAlhOSt 2、 一次學(xué)生聯(lián)合班會(huì) 通過聯(lián)合班會(huì)，我們表揚(yáng)了一批學(xué)生，在學(xué)生中間樹了標(biāo)桿模范榜樣，激起學(xué)習(xí)上競爭的氣氛；同時(shí)對一名在暑假中違紀(jì)的學(xué)生做了通報(bào)批評(píng)，使其他蠢蠢欲動(dòng)的學(xué)生起到思想上的觸動(dòng)，使全體學(xué)生接受了一次思想上的教育。這種在學(xué)生身邊的事例能夠帶給學(xué)生更深刻的熟悉。 3、 一次月考 9月底，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下進(jìn)行了月考。經(jīng)過比較漫長的暑假生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的意識(shí)比較淡薄，通過月考，我們的學(xué)生能夠較清醒地熟悉到自己的不足，調(diào)整心態(tài)，滿身心地投入到學(xué)習(xí)中來。我們?nèi)握n教師及時(shí)給學(xué)生分析、溝通交流，鼓起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)

4、力；通過月考，我們老師鼓勵(lì)了優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)部分剛接收的教師對學(xué)生原來的情況不是很了解，也借考試更清楚地熟悉到班中哪些學(xué)生的確存在學(xué)習(xí)上的困難，我也和老師們一起對需要重點(diǎn)扶助的學(xué)生名單做了圈劃，為下步的補(bǔ)缺補(bǔ)漏補(bǔ)差明確了方向。并且召開了質(zhì)量分析會(huì)，各備課組進(jìn)行了一定總結(jié)，商定了補(bǔ)差工作計(jì)劃。 我們的信心與希望在于： （一）無私奉獻(xiàn)回報(bào)信任 作為年級(jí)組長，這一點(diǎn)我是最有發(fā)言權(quán)的，也是我最省心的地方。我們老師的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)。天天朝六晚六上下班，雙休日補(bǔ)差，從不問報(bào)酬，經(jīng)常為了使學(xué)生不把問題帶到明天而加班加點(diǎn)以至誤了班車，自己貼車錢。真的，有時(shí)候我看著太晚，為了老師的身體、學(xué)生的安全考慮，我不得

5、不先“趕”走學(xué)生，再“趕”老師。在組內(nèi)，無論是原來老初三的教師，還是我們的老教師、特高級(jí)教師、青年教師身上都閃耀著這種無私奉獻(xiàn)的高尚師德品質(zhì)。 （二）相互探討教育教學(xué)氣氛濃郁 初三集聚著學(xué)校一批最優(yōu)秀的教師，其中骨干教師、教研組長、特高級(jí)教師占了絕大部分，即使是這樣，在備課組中，老師們都經(jīng)常在一起制定教學(xué)計(jì)劃、探討學(xué)科教學(xué)問題，有時(shí)甚至是爭論，最后才達(dá)成共識(shí)。班主任也經(jīng)常就班中出現(xiàn)的學(xué)生問題，作為典型案例開碰頭會(huì)，互相研究、商討對策，在其他班中防患于未然，任課教師也經(jīng)常參與進(jìn)來，出謀劃策，一起幫著做學(xué)生工作。教師的集體意識(shí)、辦公室的學(xué)術(shù)氛圍非常濃郁，真的是心往一處想，勁往一處使，對初三這個(gè)集體

6、都是主人翁的態(tài)度，全局的意識(shí)。 （三） 莘學(xué)子勤勉踏實(shí) 本屆初三學(xué)生實(shí)考人數(shù)為71名，三個(gè)，除了個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)情況，是屬于歷史遺留問題，學(xué)校正在積極正確地處理，此外總體上來說班風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況保持穩(wěn)定、良好。這得益于我們教師樹立人人都是德育工作者的思想，碰到問題，不是推給班主任，而是自己先想辦法解決，與學(xué)生談心、交流，幫助學(xué)生從思想根源上熟悉問題、解決問題；也得益于我們政教處給予我們的支持與配合，像前面我們對一位學(xué)生放學(xué)后去網(wǎng)吧的問題，這樣的現(xiàn)象原來不少，班主任陳桂明老師及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)了解，馬上與周玲老師聯(lián)系，得到了周老師的熱情支持，給予學(xué)生口頭警告的處分，并且是有理有據(jù)，這名學(xué)生后來的熟悉態(tài)度

7、也很理想。事后，我在學(xué)生中間了解，他們都意識(shí)到這在中學(xué)生行為規(guī)范上是違規(guī)的，有了進(jìn)一步的熟悉，的確是起到了震撼威懾的作用，防止了學(xué)生在紀(jì)律方面由點(diǎn)到面的擴(kuò)散。 以上是對工作的回顧。 今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠在繁忙的事物中組織這樣一次初中畢業(yè)班工作會(huì)議，是對我們初三工作的極大支持和幫助，我們老師感受到極大的暖意。今天與會(huì)的都是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干、名師，集聚了學(xué)校最有效的資源和聰明來為我們初三把脈診斷，下面我將初三工作的初步打算向大家匯報(bào)一下，希望得到大家的指導(dǎo)和幫助。 （一）以德育為主線，加強(qiáng)日常治理 初三是學(xué)生在心理和生理上處于最動(dòng)蕩的時(shí)期，教師要從嚴(yán)治教，嚴(yán)中有愛，以育為主線，以管促進(jìn)展。 在教學(xué)

8、中，學(xué)生和的日常治理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師將密切注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對策，從源頭上，從細(xì)節(jié)上，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證初三在思想、行為上的積極。 （二）加強(qiáng)自主治理，發(fā)揮骨干的作用 班主任在日常治理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生治理學(xué)生，每位學(xué)生的職責(zé)分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學(xué)都有事來做，有效地利用學(xué)生中間的優(yōu)秀資源，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力。這在我們過去的實(shí)踐中起到了一定的 【1】【2】效果。讓優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)

9、秀、讓中上學(xué)生變?yōu)閮?yōu)秀、讓中等學(xué)生追趕優(yōu)秀、讓中下學(xué)生靠進(jìn)優(yōu)秀、減少后進(jìn)生掉隊(duì)，使初三全體學(xué)生的學(xué)業(yè)朝學(xué)校的教育期望目標(biāo)靠近，甚至是超過。 （三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)效益 1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量。 2、 發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮集體聰明，打好團(tuán)結(jié)戰(zhàn)，研究教材教法，學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。 3、 實(shí)施月考制度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)整方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。 4、 加強(qiáng)中考的動(dòng)態(tài)研究，在不大抓進(jìn)度的前提下，夯實(shí)基礎(chǔ)，理順教材，全面落實(shí)，滲透考點(diǎn)知識(shí)。

10、5、 充分利用交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，條件許可的情況下邀請專家現(xiàn)場指導(dǎo)。 6、 在補(bǔ)差工作上下工夫，加強(qiáng)針對性、目標(biāo)性、有效性，包干到人，責(zé)任到位，“堡壘“一個(gè)個(gè)攻克。 （四）利用互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系 通過短信平臺(tái)，緊密家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的治理，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。 只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都要在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。同時(shí)召開不同層次不同階段學(xué)生家長會(huì) ，完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動(dòng)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)引導(dǎo)家長參加教育、教學(xué)的積極性。 （五） 營造良好的辦公環(huán)境 在美化、整潔良好的辦公室環(huán)境的同時(shí)，營造和諧愉快的工作氛圍，工作累 點(diǎn)不要緊，心理千萬不要累。增強(qiáng)凝聚力，以學(xué)生利益為本，以集體利益為本，以學(xué)校利益為本，在教學(xué)上相互支持，讓辦公室承載的是責(zé)任和真誠，播種的是友誼和希望。 （六） 落實(shí)其他基礎(chǔ)常規(guī)工作。 初三教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，任務(wù)很重，壓力也很大，我們將接受挑戰(zhàn)，努力完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為婁塘學(xué)校的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)