【敖漢旗教研室工作計(jì)劃】 高校教研室工作計(jì)劃

1、【敖漢旗教研室xx年工作方案】 高校教研室工作方案 敖漢旗教研室xx年工作要點(diǎn) 一、指導(dǎo)思想 署認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)，緊緊圍繞旗教育局對(duì)教育教學(xué)工作的總體安排和部，立足學(xué)校，立足課堂，強(qiáng)化效勞意識(shí)，不斷充實(shí)豐富教研內(nèi)涵，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、效勞、管理”的職能，促進(jìn)全旗教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和教育教學(xué)的均衡協(xié)調(diào)開展。 二、工作思路 構(gòu)建以有效課堂為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為核心、常規(guī)管理為抓手、教科研活動(dòng)為載體、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)調(diào)研（視導(dǎo)）為手段的教研工作機(jī)制，深入開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)開展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 三、主要活動(dòng)和工作措施 （一）深化教學(xué)常規(guī)管理，提

2、高教學(xué)教研的有效性。 催促各校認(rèn)真落實(shí)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”，完善教學(xué)教研管理制度，使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理工作標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化。抓好課程方案的執(zhí)行和落實(shí)。嚴(yán)格教學(xué)過程管理，尤其要加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科組、年級(jí)組的監(jiān)控，突出抓好學(xué)科教研組的建設(shè)。對(duì)教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作，對(duì)照敖漢旗中小學(xué)“有效教學(xué)行動(dòng)研究”實(shí)施意見，進(jìn)行催促與檢查。 強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的執(zhí)行力。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，校長、業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任要深入教學(xué)一線聽課議課（每學(xué)年聽課的節(jié)數(shù)要到達(dá)或超過旗教育局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)），積極參加和指導(dǎo)教學(xué)教研工作。 （二）強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平。 “以導(dǎo)促學(xué)

3、，同伴合作，構(gòu)建有效課堂”實(shí)施兩年多來，特別是課標(biāo)修訂以后，許多教師積極實(shí)踐，課堂教學(xué)面貌有了新的改觀。本學(xué)年，我們將進(jìn)一步立足課堂，通過強(qiáng)化集體備課、同課異構(gòu)、跟蹤跟進(jìn)式培養(yǎng)培訓(xùn)、骨干教師帶動(dòng)示范等多種形式，大面積提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。繼續(xù)開展教師教學(xué)技藝大比賽等競賽活動(dòng)，并以此為載體，推進(jìn)全旗中小學(xué)校廣泛開展課堂教學(xué)大練兵、大比武活動(dòng)。引導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)根本功， 采取師徒結(jié)對(duì)、青藍(lán)工程等傳幫帶的培養(yǎng)方式，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。同時(shí)，大力提倡開展專題教研，“專題教研”所研究的專題由教師自身教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題生成，指向教師自身教學(xué)中的問題解決，指向教師個(gè)人理論修養(yǎng)與實(shí)踐能力的提高

4、，防止教研活動(dòng)的隨意性、盲目性，提高教研活動(dòng)的有效性。每學(xué)期每個(gè)教研組至少應(yīng)確定一個(gè)教學(xué)專題，指向課堂教學(xué)，指向教學(xué)改良，指向?qū)W科質(zhì)量提升。 各校要組織各學(xué)科專任教師繼續(xù)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提煉出課標(biāo)變動(dòng)后的焦點(diǎn)問題，進(jìn)行專項(xiàng)研究。通過組織開展不同形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，領(lǐng)悟課標(biāo)修訂精神和要求，并切實(shí)表達(dá)落實(shí)在課堂上。 繼續(xù)開展送研送教到?；顒?dòng)，充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的作用，通過開展教學(xué)開放、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)論壇等活動(dòng)，搭建溝通橋梁，分享優(yōu)質(zhì)。 （三）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教研薄弱學(xué)校和偏遠(yuǎn)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。全面了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，逐步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)和管理行為，提高教育教學(xué)的精細(xì)化管理水平。從教師隊(duì)伍建設(shè)、教

5、學(xué)管理和課堂教學(xué)幾方面入手，帶課題、給任務(wù)、結(jié)對(duì)子、定規(guī)劃、想措施，進(jìn)行多輪次的教學(xué)診斷和指導(dǎo)，催促薄弱校提高和改良。 （四）加強(qiáng)高中教學(xué)研究，尋求高考新突破。 在全面分析全旗xx年高考情況的根底上，舉全旗高中教學(xué)力量，集中各學(xué)科精英，組成高考備考各學(xué)科研究指導(dǎo)小組，立足實(shí)際，瞄準(zhǔn)高考備考工作的著力點(diǎn)，研究高考命題規(guī)律，研究考試說明，明確考點(diǎn)，出臺(tái)“敖漢旗xx年高考備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見” 用以標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)高考備考工作。開展多層次多形式的學(xué)科研討活動(dòng)，加強(qiáng)備考視導(dǎo)督查，并通過會(huì)商、研討、交流，落實(shí)備考方案，調(diào)整備考策略，分析備考得失，總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)，立足旗情校情，著力提高備考工作的針對(duì)性與有效性。積極組織

6、參加區(qū)市組織的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)外部交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)高考成績?cè)偕闲屡_(tái)階，再有新突破。 加強(qiáng)高中根底年級(jí)教學(xué)研究和管理，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，深入開展課堂教學(xué)研究，充分調(diào)動(dòng)廣闊學(xué)生參與教學(xué)過程的積極性，努力營造教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，師生有序互動(dòng)，課堂生動(dòng)活潑，教學(xué)效果顯著的教學(xué)氣氛 ，打破滿堂講、題海式的課堂教學(xué)面貌。積極開展教師間聽課評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，探索有效教學(xué)的新方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，細(xì)心分析高考試題，準(zhǔn)確把握高考脈搏，努力與高考接軌。通過狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)和教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)，讓更多的教師盡快成長，

7、讓高中課堂盡快充滿生氣和活力。 （五）繼續(xù)抓好中考備考，實(shí)現(xiàn)中考新跨越。 xx年我們組織開展的聯(lián)校分片“中考學(xué)科高效復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)備考策略”活動(dòng)，得到了各初中、各學(xué)科教師的認(rèn)可。xx年我們將總結(jié)提升這項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量，及早準(zhǔn)備中考備考工作，以適應(yīng)xx年全市中考改革的新變化、新要求，進(jìn)一步明確我市中考命題的特點(diǎn)和思路，明晰中考命題的考點(diǎn)，交流各校備考的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，進(jìn)一步增強(qiáng)備考的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)全旗中考再上新臺(tái)階。 （六）加強(qiáng)課題研究的過程管理，提高教育科研質(zhì)量。 教而不研那么淺，研而不教那么空，教研員應(yīng)指導(dǎo)和帶著學(xué)科教師開展課題研究活動(dòng)，以科研促教研，以科研促進(jìn)課堂教學(xué)的深入開展。要選擇和確定適

8、合的、實(shí)用的科研課題，以課題促研究，提高學(xué)科教師的專業(yè)化水平和實(shí)際駕馭課堂的能力，研究的問題或課題要教師教育教學(xué)實(shí)際，力求小、實(shí)、真。積極開展“草根課題”研究。認(rèn)真做好各類課題的立項(xiàng)、研究、評(píng)審工作，加強(qiáng)對(duì)課題立項(xiàng)的指導(dǎo)，使各校能選擇切合本校實(shí)際并對(duì)改良學(xué)校教育教學(xué)或管理工作有實(shí)際意義的研究課題。強(qiáng)化課題研究的過程管理，重點(diǎn)督查各課題組的研究進(jìn)程，力求各校的課題研究工作標(biāo)準(zhǔn)化，并且做到研究的過程就是教師專業(yè)能力提升的過程、是學(xué)校相應(yīng)工作改良和提高的過程，發(fā)揮教育科研興校、強(qiáng)師的實(shí)際效用，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展。 （七）強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。 加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)

9、的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本年度將繼續(xù)進(jìn)行義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)全旗期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的管理，引導(dǎo)教學(xué)教研工作面向全體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平全面提升，促進(jìn)全旗各校教學(xué)均衡開展，進(jìn)一步完善敖漢旗中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)考核評(píng)估方法，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 （八）開展蒙語教學(xué)普查，培訓(xùn)蒙語師資，加強(qiáng)蒙語教研，提高蒙語課堂教學(xué)質(zhì)量。 （九）做好*市中學(xué)第九屆教學(xué)能手評(píng)選推薦人選和觀摩聽課活動(dòng)。 （十）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教研水平 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作思路，降低工作重心。深入教學(xué)一線、深入課堂、深入師生，指導(dǎo)教學(xué)與調(diào)查研究，提高教學(xué)研究、指導(dǎo)、效勞、管理的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。

10、落實(shí)好教育局的各項(xiàng)工作紀(jì)律和制度要求，遵守秩序，標(biāo)準(zhǔn)行為，提高效率，著力實(shí)現(xiàn)教研室為教育決策效勞、為學(xué)校教學(xué)效勞、為師生開展效勞的工作方向。 附：xx年教研工作行事方案 一月 1、制定xx年全旗教研工作方案 2、xxxx學(xué)年上學(xué)期期末全旗中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 三月 3、全旗教研工作會(huì)議 4、3.15中小學(xué)教學(xué)開放活動(dòng) 5、全旗高考備考工作專項(xiàng)視導(dǎo) 6、全旗高中教學(xué)能手評(píng)選 四月 7、義務(wù)教育階段教育教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研 8、中考備考暨分學(xué)科教學(xué)觀摩及培訓(xùn) 9、深入“薄弱校”開展教學(xué)診斷和結(jié)對(duì)幫扶 五月 10、送教下鄉(xiāng)活動(dòng) 11、蒙語教學(xué)普查及課堂教學(xué)研討會(huì) 12、義務(wù)教育階段分學(xué)科教研活動(dòng) 六月 13、參加全旗高、中考工作 14、“以導(dǎo)促學(xué)，同伴合作，構(gòu)建有效課堂”研討會(huì) 七月 15、全旗義務(wù)段期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 16、中考閱卷 九月、十月 17、9.15中小學(xué)教學(xué)開放活動(dòng) 18、全旗中小學(xué)專任教師第三屆