一百條裙子讀書(shū)筆記

1、一百條裙子讀書(shū)筆記（一）題目：一百條裙子 好詞：粗魯哄堂大笑又臟又亂恰恰相反偶爾忐忑不安九霄云外瑯 瑯上口獨(dú)來(lái)獨(dú)往顯而易見(jiàn)謝天謝地莫名其妙集中精力金秋十月綠樹(shù)成蔭 宛如清新爽潔羨慕陽(yáng)光閃耀七彩光環(huán)好句： 1.陽(yáng)光閃耀，給海灣藍(lán)色的水面鍍上了一層亮亮的銀色。2. 今天是晴朗的一天吧，一切都如此燦爛！3. 旺達(dá)猶豫了一下之后， 堅(jiān)定的重復(fù)了一遍自己的話：“我有一百 條裙子。”4. 她那淺藍(lán)色的眼睛閃著光，看上去和其她女孩一樣興奮。5. 許多天過(guò)去了，竟一點(diǎn)音訊也沒(méi)有。簡(jiǎn)介：旺達(dá)是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，因?yàn)樗墓置趾团f裙 子，女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達(dá)稱(chēng)她有一百條裙子，卻遭 到更多的嘲笑

2、，大家拿這件事捉弄她，她都默默的忍受著。最后，旺 達(dá)受不了轉(zhuǎn)學(xué)了，她留下了她那一百條“裙子” 。啟發(fā)：旺達(dá)心里有一個(gè)美好的愿望， 我心里也有一個(gè)美好的愿望， 是上三年級(jí)好好學(xué)習(xí)考出優(yōu)異的成績(jī)。一百條裙子讀書(shū)筆記（二） 一百條裙子是美國(guó)作家埃莉諾。埃斯特斯專(zhuān)門(mén)為青少年奉獻(xiàn) 的文學(xué)作品，非常適合低年級(jí)小女生閱讀，該書(shū)獲得了紐伯瑞兒童文 學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。書(shū)中的主人公叫旺達(dá)，她沒(méi)有媽媽?zhuān)依锓浅Ｘ毟F。她很孤獨(dú)， 經(jīng)常穿著一條洗得發(fā)白、晾得走了形、但很干凈的藍(lán)裙子，在學(xué)校經(jīng) 常被同學(xué)們捉弄。后來(lái)她告訴同學(xué)們她有 100 條美麗的裙子和 60雙各 式各樣的鞋子后，同學(xué)們對(duì)她的嘲笑捉弄更多了，她不得不轉(zhuǎn)學(xué)到另 外

3、一座城市去。她把自己畫(huà)的 100 條裙子留給學(xué)校，每一條都與眾不同，美麗至 極，贏得了學(xué)校繪畫(huà)比賽的天才小畫(huà)家。旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)后，嘲笑過(guò)她的佩琪和瑪?shù)侔７浅：蠡?，她們?nèi)ゲㄋ菇?山找旺達(dá)，希望能把她找回來(lái)。她們還給旺達(dá)寫(xiě)了一封友情信，祝福 旺達(dá)。圣誕節(jié)放假前一天，旺達(dá)寫(xiě)信給原來(lái)的十三班老師，并把自己最 好看的兩幅畫(huà)送給曾經(jīng)嘲笑捉弄過(guò)她的佩琪和瑪?shù)侔?。佩琪和瑪?shù)侔?知道旺達(dá)原諒了她們，并且非常喜歡她們，她倆很開(kāi)心！希望我們不要像書(shū)中的同學(xué)一樣嘲笑別人，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要不然 到最后就沒(méi)人愿意和我們交朋友了。如果誰(shuí)有困難了，我們也要去幫 助他、關(guān)心他。一百條裙子讀書(shū)筆記（三） 讀了一百條裙子這本書(shū)，我的內(nèi)心很

4、不安。我們班會(huì)不會(huì)有 學(xué)生欺負(fù)，捉弄，他們眼中現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)上或者行為上有點(diǎn)跟不上同 學(xué)呢？旺達(dá)。佩特羅斯基是一個(gè)有著很長(zhǎng)、奇怪名字，家境很不富裕， 天天穿著一件洗得發(fā)白的藍(lán)裙子的自卑小女生。 她坐在班級(jí)的角落里。 同學(xué)們經(jīng)常取笑她。她非常希望引起大家的注意。在小女生們討論塞 西莉的華美的新裙子時(shí)。她告訴大家她有一百條裙子，掛在她家的衣 柜里。其實(shí)那是的可愛(ài)旺達(dá)美麗的夢(mèng)想，她在包裝紙?jiān)O(shè)計(jì)了一百條式 樣不同的裙子，真是美麗至極！后來(lái)在學(xué)校的繪畫(huà)比賽中取得第一名 的好成績(jī)！同學(xué)們根本沒(méi)有人會(huì)相信她，都認(rèn)為她在撒謊。大家都拿 這件事捉弄她，取笑她，旺達(dá)默默地忍受著。佩琪和瑪?shù)侔＝?jīng)常在上 的路上即使遲到

5、也等著她， 問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題 “你有多少個(gè)裙子”，以此為 樂(lè)。直到有幾天旺達(dá)再也沒(méi)到學(xué)校上學(xué)，他們很奇怪。原來(lái)這個(gè)有著 奇怪名字的波蘭小女孩自尊心受到很大的傷害轉(zhuǎn)學(xué)了。她的這兩個(gè)小 姑娘才非常的內(nèi)疚，自責(zé)。親自在偏僻波金斯山上去找她。結(jié)果沒(méi)有 找到。特別是瑪?shù)侔Ｋ髦瑢W(xué)們?cè)谧脚妥约阂粯蛹揖车耐_(dá)，不 僅沒(méi)有阻止，而且成了他們的幫兇。她的內(nèi)心深感不安，和佩琪給旺 達(dá)寫(xiě)了一封信道歉信。署名： “波金斯山”收。沒(méi)想到在圣誕晚會(huì)上， 梅森老師意外的受到了旺達(dá)的信， 旺達(dá)原諒了大家， 說(shuō)特別想念大家， 還特別說(shuō)明有兩幅畫(huà)要送給佩琪和瑪?shù)侔?。他們?duì)這個(gè)寬容大度的讓 人憐愛(ài)的小女孩感到深深的自責(zé)。他們多么希望時(shí)光倒流，他們?cè)僖?不會(huì)傷害旺達(dá)了。但是，早知如此，何必當(dāng)初？ 孩子們，在我們的班級(jí)里，盡管現(xiàn)在有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)或者紀(jì)律不 太好，從他們課堂高舉的小手，從他們被老師表?yè)P(yáng)后喜悅的眼神中， 老師早已知道他們一直在努力，請(qǐng)你們一定要友善地對(duì)待他們，不要 屈服弱小的對(duì)嗎？ 孩子們，老師希望你們從優(yōu)秀的書(shū)中去感悟怎樣與同學(xué)相處，區(qū) 分是非善惡，做人見(jiàn)人