2022年2022年《體育游戲》教學大綱

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載體育嬉戲教學大綱精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課程類別（ ）1.公共基礎(chǔ)課（ ） 2.專業(yè)基礎(chǔ)課（） 3.專業(yè)課（ ）4.專業(yè)限制選修課（ ）5.文化素養(yǎng)任意選修課（） 6.輔修專業(yè)方向課（ ）7.任意選修課精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（） 1.體育訓練專業(yè)（） 2 .運動訓練專業(yè)（ ）3.民族傳統(tǒng)專業(yè)授課對象（ ）4.社會體育專業(yè)（） 5 .市場營銷專業(yè)（ ）6.運動人體科學專業(yè)（ ）7.體育表演專業(yè)（） 8 .公共事業(yè)治理專業(yè)（ ）9.新聞學專業(yè)（ ）10.旅行治理專業(yè)（） 11 .英語專業(yè)（） 12.各專業(yè)編寫人教研室專

2、業(yè)負學時34簽名主任簽名責人簽名一.制定教學大綱的依據(jù)本教學大綱為依據(jù)沈陽體育學院教學方案（2005 年 8 月修訂）,結(jié)合學院各專業(yè)同學的實際情形編寫；二.教學目的與任務通過本課程的學習,使同學把握體育嬉戲的基本理論及創(chuàng)編原就.方法,并把握肯定數(shù)量的體育嬉戲?qū)嵺`內(nèi)容,培育同學的制造才能及組織才能；三.教學內(nèi)容.形式和學時安排教學內(nèi)容.形式和學時安排表教學形式與學時安排學時分類教學內(nèi)容講授實踐錄像作業(yè)合計1.體育嬉戲概述1理論2.體育嬉戲創(chuàng)編14部分3.體育嬉戲?qū)嵤?1.按項目劃分的體育嬉戲4技術(shù)2.按功能劃分的體育嬉戲412部分3.其它嬉戲4實踐1.基本實踐才能1414才能培育2.嬉戲創(chuàng)編實

3、踐44部分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學時合計43034四.教學內(nèi)容綱要（一）理論部分1.體育嬉戲概述本章教學重點：體育嬉戲的功能本章教學難點：體育嬉戲在學校體育中的作用展現(xiàn)（1） 體育嬉戲的起源與進展 體育嬉戲的起源 體育嬉戲的進展（2） 體育嬉戲的分類 我國民間對體育嬉戲的分類 訓練學方面的分類（3） 體育嬉戲的功能 體育嬉戲的文化功能 體育嬉戲的訓練功能 體育嬉戲的健身功能（4） 體育嬉戲在學校體育中的作用 體育嬉戲?qū)η嗌倌?兒童的影響 體育嬉戲?qū)η嗌倌晁季S及制造力的影響2.體育嬉戲的創(chuàng)編本章教學重點：體育嬉戲的構(gòu)成要素本章教學難點：體育嬉戲創(chuàng)編的基本方法（1） 體育嬉

4、戲的構(gòu)成要素 時間要素 空間要素 運動技能要素 器械要素 群體與個體要素（2） 體育嬉戲創(chuàng)編的目的與任務（3） 體育嬉戲創(chuàng)編的基本原就 育人與育樂的原就 內(nèi)容健康的原就 相宜運動量原就 安全有用的審美原就（4） 體育嬉戲創(chuàng)編的基本方法 對民間嬉戲的提煉與改造 借用.仿照.簡化創(chuàng)編新產(chǎn)品 制定體育嬉戲規(guī)章精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.體育嬉戲教學的組織本章教學重點：體育嬉戲的預備工作本章教學難點：體育嬉戲的實施詳細步驟（1） 體育嬉戲的預備工作（2） 體育嬉戲的實施（3） 體育嬉戲的運用（二）技術(shù)部分1.按項目劃分的體育嬉戲本章教學重點：體操嬉戲本章教學難點：“球類嬉戲”的器

5、械挑選 籃球嬉戲 排球嬉戲 足球嬉戲 田徑嬉戲 體操嬉戲2.按功能劃分的體育嬉戲本章教學重點：進展靈敏素養(yǎng)為主的嬉戲本章教學難點：進展綜合素養(yǎng)為主的嬉戲內(nèi)容的挑選 進展速度素養(yǎng)為主的嬉戲 進展力氣素養(yǎng)為主的嬉戲 進展耐力素養(yǎng)為主的嬉戲 進展靈敏素養(yǎng)為主的嬉戲 進展柔韌素養(yǎng)為主的嬉戲 進展綜合素養(yǎng)為主的嬉戲4.其它嬉戲本章教學重點：室內(nèi)嬉戲本章教學難點：水上嬉戲 室內(nèi)嬉戲 野外嬉戲 水上嬉戲（介紹內(nèi)容）（ 3）實踐才能培育部分1.實踐才能培育內(nèi)容基本實踐才能；嬉戲創(chuàng)編實踐；2.實踐才能培育的方法.手段采納理論與實際相結(jié)合.講授與爭論相結(jié)合等方法,通過啟示.爭論等課堂教學手段,培育其如何創(chuàng)編.組織

6、體育嬉戲等才能,以實現(xiàn)本課程的教學目的和任務；五.成果評定及考試方法1.成果評定平常成果 %理論成果 %實踐成果 %總成果精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2030501002.考試方法（ 1）平常成果（占20%）：主要包括課堂表現(xiàn)和出席情形；（2）理論成果（占30%）：采納完成作業(yè)的方法；（ 3）實踐成果（占50%）：主要考察同學的講解和組織才能；六.執(zhí)行本大綱的措施和建議本課程執(zhí)行大綱時采納理論與實際相結(jié)合.講授與爭論相結(jié)合等方法,通過啟示.爭論等課堂教學手段和課后自學.寫作業(yè)等課下學習方式,引導同學摸索所學理論,培育其如何創(chuàng)編.組織體育嬉戲等才能,以實現(xiàn)本課程的教學目的和任務；七.教材及參考書（一）教材1.蔡錫元.李淑芳 . 體育嬉戲 . 北京: 人民體育出版社 、200