大班語言-咕隆一咚

1、大班語言 - 咕隆一咚xx課件大班語言：咕隆一咚設計思路：（一）教材分析有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征，及與人們生活的關系。體會城市建設的不斷變化，了解各種新鮮的事物，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。這是我們的城市主題中的內容與要求，其中一個要點就是讓孩子感受我們的城市在不斷的變化，我們的身邊出現的城市現代化建設越來越多，這是我選擇這個活動的原因之一。（二）幼兒分析投幣機也是孩子生活中常見的生活設施，咕隆咚是路邊新事下的一個故事，故事本身生動有趣，小老鼠的形象是孩子比較熟悉和喜歡的，故事的內容以及課件的動畫應該能引起孩子的興趣，從而引發(fā)孩子對白動投幣設施的關注。（三）價值分析整個活動一共

2、分為三個環(huán)節(jié)，第一個是故事導入，主要是理解故事內容，引出白動售貨機。第二個重點部分是了解白動售貨機，感受白動售貨機的便利。第三個是一個擴展和延伸，引發(fā)孩子對城市建設的更多關注?；顒幽繕耍豪斫夤适聝热?，感受咕隆咚機器的神奇。了解幾種常見的投幣設施，感受它給我們生活帶來的方便?；顒又攸c：理解故事內容，感受咕隆咚 機器的神奇?；顒与y點：了解幾種常見的投幣設施，感受它給我們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌簩Π讋油稁旁O施有初步的了解咕隆咚課件以及課件教學過程：一故事導入，引出咕隆冬聽咕隆咚的聲音，猜測是什么重點提問：這是什么聲音呢？小朋友你們知道咕隆咚是什么嗎？過渡：讓我們一起來聽個故事，聽完之后，你們就知道

3、了。傾聽理解故事重點提問：小老鼠第一次聽到咕隆咚時覺得是一種什么聲音？后來覺得咕隆咚怎么樣？為什么隨著咕隆咚聲音的不斷出現，小老鼠的感覺會不一樣呢？小結：小老鼠聽到咕隆咚的聲音，先是覺得可怕，當出現香香的咖啡后，覺得咕隆咚真是神奇，再一次投入硬幣出現爆米花后，小老鼠覺得咕隆咚真是太棒了。因為咕隆咚機器給了小老鼠好多的食物，讓小老鼠覺得很神奇。重點提問：那么這種會發(fā)出咕隆咚聲音的機器到底什么呢？小結：象這種把硬幣投進去，就可以白動賣東西給我們的機器，叫白動售貨機。二我們知道的 咕隆冬 理解白動售貨機給生活帶來的便利。重點提問：你們看到過白動售貨機嗎？在哪里看到過？為什么這些地方要放白動售貨機？小結：原來我們會在公園地鐵通道路邊?看 到這種機器，有了白動售貨機，人們就能隨時隨地買到想要的東西，非常方便。比較白動售貨機與售貨店的不同提問：白動售貨機和一般的售貨店相比，到底方便在哪呢？小結：原動售貨機是不受時間限制，更方便快捷，還能節(jié)省人力。翻翻樂過渡：除了剛才我們看到的白動售貨機，你還見到過哪些投幣機呢？幼兒說到的，教師翻出相應的圖片。白動取水機投幣電話機投幣游戲機白動寄包機白動飲料機白動食品機投幣搖搖椅三拓展提升出示公交卡提問：這是什么？什么時候可以用這張卡？剛才我們所說的機器都是要投幣的，但這個不是投幣，怎么也可以用？小結：原來除了投幣機器，還有更方便更相