《恰利利恰利》教案

1、小學(xué)音樂(lè)恰利利恰利教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在欣賞、演唱等音樂(lè)活動(dòng)中，接觸印尼具有民族特色的代表性音樂(lè)作品，擴(kuò)大音樂(lè)文化視野。2、學(xué)生能用輕松有彈性的聲音演唱歌曲恰利利恰利。3、能唱好歌曲中簡(jiǎn)單初步的雙聲部，。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能準(zhǔn)確把握恰利利恰利中的交替合唱聲部，并能用快樂(lè)的歌聲正確表現(xiàn)歌曲的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課師：在今天的音樂(lè)課上，老師想和大家一起去印度尼西亞瞧瞧，有誰(shuí)能先介紹下么？生：師：看來(lái)大家都不是很難了解，沒(méi)關(guān)系，今天老師就來(lái)做大家的導(dǎo)游，讓我們一起上路吧！（播放印度尼西亞風(fēng)光片課件，背景音樂(lè)恰利利恰利的伴奏音樂(lè)）師：大家似乎都被印尼美

2、麗的風(fēng)景吸引住了，印度尼西亞給你怎樣的感覺(jué)呢？生：師：大家說(shuō)的真不錯(cuò)。好，剛剛我們?yōu)g覽了印度尼西亞的許多地方，不知不覺(jué)我們來(lái)到了印度尼西亞某處的田邊，讓我們?nèi)タ纯茨抢锏娜藗冊(cè)诟墒裁?？他們的心情是怎樣的？（?tīng)歌曲恰利利恰利）三、新授歌曲1、 出示課題，初聽(tīng)歌曲恰利利恰利2、（聽(tīng)范唱，學(xué)生回答）師總結(jié)：他們正在耕地播種，邊忙碌邊唱著快樂(lè)的歌，仔細(xì)聽(tīng)還能聽(tīng)到歌曲里具有印度尼西亞特色的詞呢，我們?cè)俾?tīng)一遍，你能學(xué)給我聽(tīng)一聽(tīng)嗎？3、（聽(tīng)范唱，學(xué)生回答）師：你的耳朵真靈，“恰利利恰利”是句印度尼西亞語(yǔ)，但它沒(méi)有特殊的意義，就像我們以前學(xué)過(guò)的襯詞，表達(dá)印尼人們勞動(dòng)是快樂(lè)的心情。那么接下來(lái)就讓我們?nèi)豚l(xiāng)隨俗，跟著

3、音樂(lè)來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧！（師先教授幾個(gè)簡(jiǎn)單的印尼舞蹈動(dòng)作，學(xué)生學(xué)跳之后，跟著范唱一起律動(dòng)。）4、師：原來(lái)田間勞動(dòng)是如此快樂(lè)的事，讓我們一起唱這首快樂(lè)的歌吧！5、（出示齊唱部分歌詞）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把手拿出來(lái)，跟老師來(lái)找一找四個(gè)樂(lè)句的旋律走向。師生共同演唱，找尋旋律走向，唱完后生回答。師總結(jié)：第一、二、四句的旋律是往是下走的，第四樂(lè)句的旋律是往上走的。6、師：既然同學(xué)們找到了這個(gè)特點(diǎn)，那我們大家就邊劃著旋律線條，邊演唱一遍歌譜，會(huì)唱的同學(xué)可以大聲些跟著老師一起完成。（熟悉歌曲的旋律）7、師：下面請(qǐng)大家一起跟琴來(lái)唱唱齊唱的部分。（學(xué)生唱）提示：不要忘記剛才旋律走向哦！8、師：剛才我們大家一起演唱的這個(gè)部分

4、叫做齊唱，那么我們歌曲還有一個(gè)段有兩個(gè)聲部的組成，這個(gè)叫做合唱。（出示課件介紹演唱形式）9、師：同學(xué)們真聰明這么快就基本把歌曲學(xué)會(huì)了，老師忍不住想來(lái)唱一唱了，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)，最后老師唱的是合唱中的那一個(gè)聲部？（師唱第一個(gè)聲部，彈奏第二個(gè)聲部）（學(xué)生齊聲回答第一行）師：第一聲部是怎樣唱的？（引導(dǎo)）最后一個(gè)音要唱三拍，當(dāng)?shù)诙暡砍鰜?lái)時(shí)，第一聲部還是要保持住（師范唱），好！請(qǐng)你們也來(lái)試一試吧?。ㄉ谝宦暡?，師用琴輕輕的彈奏第二聲部）師：下面請(qǐng)大家和我配合一下，你們唱第一聲部，我來(lái)唱第二聲部，像影子一樣跟著你們。（師生合唱）師：很好，下面我們來(lái)交換一下?。ㄉ诙暡浚?0、生分兩個(gè)聲部一起合唱，在合唱部分音的不準(zhǔn)的難點(diǎn)處，師通過(guò)帶生唱譜，聽(tīng)唱解決。11、完整跟著琴聲演唱歌曲四、歌曲處理師：大家動(dòng)動(dòng)腦經(jīng)，我們?cè)鯓映梢阅馨迅枨母託g快呢？（生回答）1）速度加快 2）聲音跳躍有彈性 3）合唱部分第一聲部唱的平穩(wěn)，第二聲部唱的跳躍，稍弱，形成對(duì)比2、跟著伴奏音樂(lè)加入感情演唱歌曲五、拓展延伸1、欣賞印尼舞蹈（視頻）請(qǐng)學(xué)生跟著視頻一起律動(dòng)，也可以將之前律