2021幼兒園語(yǔ)言《冬天真好》教案模板

1、幼兒園語(yǔ)言冬天真好教案模板通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞，孩子可以了解兒歌的內(nèi)容，了解冬天的特點(diǎn)和冬天下雪帶來(lái)的好處，從而激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的美好情感?？从變簣@語(yǔ)言冬天真好教案！歡迎查看！幼兒園語(yǔ)言冬天真好教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞兒歌美麗的冬天，讓孩子感受兒歌的內(nèi)容和意境，發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)，感受冬天的喜悅。2.學(xué)會(huì)在兒歌中積累優(yōu)美的文字；了解雪對(duì)人類的好處，啟發(fā)孩子熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。3.合作收集、創(chuàng)作贊美冬天的兒歌或詩(shī)詞，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子積極合作、注重傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞，孩子可以了解兒歌的內(nèi)容，了解冬天的特點(diǎn)和冬天下雪帶來(lái)的好處，從而激發(fā)孩子熱愛(ài)

2、生活、熱愛(ài)自然的美好情感。2.理解和掌握美的文字，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和交流中使用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：冬天爺爺圖片，老師和學(xué)生一起收集能反映冬天特點(diǎn)的圖片和物品?；顒?dòng)流程：首先，引入謎語(yǔ)來(lái)激發(fā)興趣老師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)。你想猜嗎？老師：天上種著小白花，北風(fēng)花通宵盛開(kāi)。千變?nèi)f化的六瓣，飄來(lái)飄去。(玩一個(gè)自然現(xiàn)象)我們來(lái)看看哪個(gè)孩子最聰明，猜對(duì)猜快。(健康：雪花)老師：你真聰明！請(qǐng)問(wèn)什么季節(jié)會(huì)下雪？今天來(lái)到了我們的身邊，但是冬天在哪里？前幾天，老師讓孩子們走進(jìn)大自然和生活，尋找冬天的足跡。你找到他們了嗎？(貼上冬爺爺?shù)恼掌?第二，欣賞圖片，交流興趣老師：小朋友，請(qǐng)拿出你收集的關(guān)于冬天特點(diǎn)的

3、圖片。請(qǐng)過(guò)來(lái)和小組里的孩子們一起欣賞這些照片。老師：小朋友，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)出你心目中的冬天是什么樣子的？心情怎么樣？第三，學(xué)兒歌，讀感悟1.老師讀兒歌，孩子們欣賞老師：孩子們，冬天在老師的心目中是一個(gè)非常美麗的世界。要不要聽(tīng)聽(tīng)老師的描述？(老師動(dòng)情地讀兒歌)老師：誰(shuí)來(lái)告訴我們老師心目中的冬天是什么樣的？還是有什么感覺(jué)？少年：老師心中的冬天好美好。有可愛(ài)的雪娃娃，有開(kāi)滿銀花的樹(shù)大叔，有吹著腮幫子的風(fēng)姑娘，有淘氣可愛(ài)又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。2.跟著兒歌找特點(diǎn)老師：孩子們，你們喜歡這首童謠嗎？你現(xiàn)在能和你的老師一起讀兒歌嗎？老師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和收集的圖片來(lái)談?wù)劧斓奶攸c(diǎn)？少年：冬天冷，冬天下雪，冬天

4、穿棉衣，冬天會(huì)滑冰.3.走進(jìn)冬天，感受冬天老師：小朋友，你說(shuō)的真好！讓我們走出教室，感受冬天的寒冷和幸福，好嗎？老師組織孩子去戶外，看看冬天的風(fēng)景，摸摸地上的雪，聽(tīng)聽(tīng)冬天的聲音，嘗嘗冰和糖葫蘆，冬天玩游戲。讓孩子充分接觸冬天，真正感受冬天的寒冷和快樂(lè)4.感受閱讀和互動(dòng)評(píng)價(jià)老師：孩子們，雖然冬天很冷，但老師發(fā)現(xiàn)你們的臉上充滿了幸福的微笑。老師相信你一定有自己的感受吧？請(qǐng)你帶著你獨(dú)特的感受讀一讀這首兒歌好嗎？評(píng)價(jià)：孩子，希望大家認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)別人的閱讀，看看孩子哪些部分讀得好。有什么好的？需要改進(jìn)什么？大聲朗讀的孩子可以添加動(dòng)作，說(shuō)出自己的感受和看法。第四，引導(dǎo)記憶，積累單詞和短語(yǔ)老師：孩子們，這首兒歌

5、多好聽(tīng)啊！我們來(lái)對(duì)比一下，看誰(shuí)先寫(xiě)下來(lái)。老師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這首兒歌中用了許多美麗的詞語(yǔ)來(lái)描述冬天。請(qǐng)你找出來(lái)，大膽的告訴老師和其他小朋友好嗎？結(jié)合孩子喜歡的單詞，老師和學(xué)生一起朗讀和記憶，引導(dǎo)孩子用自己喜歡的單詞練習(xí)口語(yǔ)第五，拓展空間，交流見(jiàn)解老師：小朋友，冬天雖然冷，但是在雪女的打扮下變得很漂亮。到處都是雪白色，包銀。但是你知道雪對(duì)人類有什么好處嗎？你喜歡冬天嗎？第六，收集、創(chuàng)作和贊美詩(shī)歌老師：你學(xué)會(huì)了一首優(yōu)美的兒歌，學(xué)會(huì)了這么多好的單詞和句子嗎？開(kāi)心嗎？你還知道哪些贊美冬天的兒歌或詩(shī)詞？想不出來(lái)，能不能發(fā)揮集體力量，一起創(chuàng)作一首兒歌？(只要孩子找到關(guān)于冬天的兒歌或詩(shī)詞，或者結(jié)合自

6、己的學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)作關(guān)于冬天的兒歌，老師都要給予鼓勵(lì)。)七.結(jié)尾部分：小朋友跟著音樂(lè)唱冬天多美好幼兒園語(yǔ)言冬天真好教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們現(xiàn)在的題目是美好環(huán)境。玩的時(shí)候帶孩子出去走走。一些孩子邊走邊觀察和尋找冬天，談?wù)摚夯▓@里的樹(shù)葉開(kāi)始落下，草枯萎等等。也有小孩子爭(zhēng)辯說(shuō)，不是所有的葉子都落了，一片也不剩。給大家看看。孩子們用一句話表達(dá)了他們的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)冬天的感受，除了冬天的果實(shí)和表象，只限于視覺(jué)，對(duì)冬天的理解狹隘片面。他們不能意識(shí)到冬天的一切都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的變化，同時(shí)他們也能更好地感受到冬天的美。為此，我精心設(shè)計(jì)制作了多媒體課件，利用多媒體將散文冬天的景象生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，讓孩子在受到美

7、的影響的同時(shí)，積極參與活動(dòng)，獲取知識(shí)。選擇一些冬天的雪景，可以更好的把握冬天的“情”與“景”的完美交融，并且有伴奏，讓冬天充滿詩(shī)情畫(huà)意，深深吸引孩子。平時(shí)孩子的聽(tīng)力習(xí)慣不是很好，這樣才能激發(fā)孩子看多媒體課件的興趣，讓孩子在情景交融的虛擬感覺(jué)世界中提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)重復(fù)播放和展示圖片，將看、聽(tīng)、說(shuō)統(tǒng)一在具體的圖像中，讓孩子進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1。通過(guò)欣賞課件，我們知道冬天是一個(gè)充滿歡樂(lè)的季節(jié)。2.從不同的角度感受冬天的美好，愿意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：主動(dòng)講述自己觀察到的“冬天來(lái)了”的變化，描述冬天的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，五張幻燈片，平時(shí)帶領(lǐng)孩子找冬

8、天，一張圖片和一些水果活動(dòng)流程1，猜“雪”，對(duì)活動(dòng)感興趣：(1)我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，“一個(gè)接一個(gè)，掉進(jìn)水里就看不見(jiàn)了?！蹦阒朗鞘裁磫?？(2)上次看雪了嗎？冬天你會(huì)看到什么樣的雪？發(fā)生了哪些變化？2.完全欣賞冬雪動(dòng)畫(huà)。(1)孩子完全欣賞和感受。(2)孩子可以自由討論和講述。(重點(diǎn)指導(dǎo)孩子簡(jiǎn)單講內(nèi)容)(3)老師問(wèn)：你看到了什么？你感覺(jué)如何？引導(dǎo)孩子大膽說(shuō)出自己的感受，老師適時(shí)用句子引導(dǎo)。3.孩子再欣賞一遍，試著用句子說(shuō)出來(lái)。這次請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)小朋友的話，把自己最喜歡最美好的話記在心里，以后再講。4.展示圖片，分段欣賞。(1)欣賞第一幅圖：重點(diǎn)引導(dǎo)孩子傾聽(tīng)和感受。冬天的雪為什么是冬天開(kāi)門(mén)的鑰匙？并且懂得潔

9、癖和溫柔。(2)欣賞第二張圖：在動(dòng)態(tài)畫(huà)面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)孩子說(shuō)出各種植物變化。(3)欣賞第三幅圖：進(jìn)一步傾聽(tīng)，感知語(yǔ)言的美，引導(dǎo)孩子從氣味中說(shuō)出冬天的雪給孩子帶來(lái)了什么。為什么說(shuō)冬天的雪氣味特別好？(4)欣賞第四張圖：如何引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物的越冬。(5)欣賞第五幅：進(jìn)一步感受和想象冬天的場(chǎng)景。為什么冬天的雪會(huì)給地球和孩子帶來(lái)快樂(lè)的歌？5.再次欣賞，進(jìn)一步傾聽(tīng)，感知語(yǔ)言之美。你認(rèn)為冬天漂亮嗎？6.冬天美嗎？什么是美？教學(xué)反思：1.和孩子一起收集數(shù)據(jù)，激發(fā)孩子的探索。孩子在活動(dòng)中舉手發(fā)言都很好，可以主動(dòng)動(dòng)腦。經(jīng)過(guò)深思熟慮，除了教材的選擇和問(wèn)題的預(yù)設(shè)要根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平來(lái)設(shè)計(jì)，再結(jié)合

10、自己的一些想法，最重要的是在活動(dòng)前讓孩子一起找冬天，注意觀察冬天發(fā)生了什么變化。收集資料后，孩子在這項(xiàng)活動(dòng)中會(huì)有更多的探索熱情和學(xué)習(xí)欲望。2.利用多媒體支持孩子的探索。孩子的思維是具體而生動(dòng)的，課件也是以非常直觀而生動(dòng)的形式展示給孩子，這是一種非常容易被孩子接受的方式，可以簡(jiǎn)化復(fù)雜的問(wèn)題。在探索活動(dòng)中，這是一種非常有效的教學(xué)方法。3.抓住孩子產(chǎn)生的問(wèn)題，引發(fā)孩子的探索?；顒?dòng)結(jié)束，幾個(gè)孩子說(shuō)：“冬天的雪不好看?！彼赃@個(gè)時(shí)候，我缺乏引導(dǎo)，我應(yīng)該遵循，這一點(diǎn)尤為重要。幼兒園語(yǔ)言冬天真好教案3(1)什么是“？”你能回答這些問(wèn)題嗎？是嗎？(3)思考如何“破案”？(4)彩色查找“失蹤人員”1.指導(dǎo)孩子按要求完成上色，看看有什么發(fā)現(xiàn)。2.討論：(1)為什么冬天青蛙、蛇、烏龜、刺猬等動(dòng)物會(huì)躲在山洞里？(2)什么是冬眠？(3)你對(duì)“動(dòng)物如何過(guò)冬”了解多少？(五)巧妙破解“白靈”之謎1.過(guò)渡：看來(lái)這不是“一只耳朵”干的壞事，那他嘴里的白