2021幼兒園班級公開課教案模板

1、幼兒園班級公開課教案模板有些孩子因?qū)W習(xí)而煩惱，有些孩子因和孩子玩游戲而煩惱，有些孩子因父母吵架而煩惱。其實解決麻煩的方法有很多，比如：不怕麻煩，不怕困難，對自己有信心，多想想辦法，獨立解決，或者找同齡人，老師，家長幫忙。我們來看看幼兒園班級的公開課教案！歡迎查看！幼兒園一班公開課教案活動室掛一塊大白布，把lcd投射燈打在大白布上。2.黑色顏料，若干組合畫筆，兩張大的長畫紙。3.音樂梁祝。老師：孩子！今天老師帶來了精彩的表演。你想看嗎？楊中華：是的。老師：我們一起享受吧！2.看影子造型舞蹈。(一個老師在白布后面隨著音樂跳舞，展示各種美麗的造型。白布上優(yōu)雅的身影不斷呈現(xiàn)在孩子們面前。)3.組織孩子

2、的交流。(此時白布上的陰影造型是固定的。)老師：你剛才看的表演和平時看的表演有什么區(qū)別？楊：我們今天看的表演看不到人的鼻子和眼睛今天看的表演是人跳舞的影子老師：我們今天欣賞的是影子造型表演。快看！演員做的動作不一樣，影子形狀也不一樣。(這時老師說他指著白布上的影子，表演者在布后用老師的話擺出幾個不同的形狀，讓孩子感受到影子的變化。)(點評：老師用激動人心的語言引領(lǐng)出獨特而優(yōu)美的皮影舞，伴隨著優(yōu)美的音樂，把孩子帶入一個美好的世界。孩子不僅能感知到影子造型的美，還能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。)第二，表演影子造型舞蹈老師：孩子！你想表演嗎？楊中華：是的。老師：然后我們分成兩組。一組孩子是小演員，另一組孩

3、子是小觀眾。小演員要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種好看的造型，小觀眾要仔細(xì)欣賞，看哪些造型好看！你最喜歡的陰影形狀是什么？第一排的孩子先上臺好嗎？1.第一排孩子表演，第二排孩子觀看。(音樂結(jié)束后，孩子們自己設(shè)定形狀)2.組織溝通。老師：你最喜歡哪種形狀，為什么？楊：我喜歡這個形狀，因為我認(rèn)為它很漂亮。我喜歡這個樣子的奧特曼，因為我喜歡奧特曼。我喜歡這個像蝴蝶的形狀，因為我覺得蝴蝶很美，這個形狀也很美3.請觀看孩子們學(xué)習(xí)他們喜歡的形狀。4.第二排孩子表演，第一排孩子觀看。5.組織孩子的交流。老師：你喜歡什么形狀？6.請觀看孩子們學(xué)習(xí)他們喜歡的形狀。(點評：兒童間的集體表演，滿足了孩子的表現(xiàn)欲。因為彼此熟

4、悉，孩子看對方的時候很有動力去猜。孩子們在表演和觀看過程中可以充分感受到陰影造型變化的趣味性和美感。為后面的創(chuàng)作鋪平了道路。)第三，創(chuàng)作陰影造型畫。1.老師：孩子們表現(xiàn)很好！你有自己喜歡的陰影形狀，老師也是！我現(xiàn)在想給你畫出來。老師很快在大白紙上畫，一邊畫一邊說：先畫出陰影的輪廓，再用顏料刷輪廓。繪畫時，注意不要讓顏料流下，保持畫面干凈。(點評：老師的速寫不僅激發(fā)了孩子強烈的繪畫欲望，也引起了孩子對老師的敬佩，給孩子一個合適的繪畫方法的示范。)2.兒童畫。老師：孩子！你想畫你最喜歡的陰影形狀嗎？讓我們一起做吧。(孩子開始自由畫畫)(點評：因為之前的欣賞和表演給了孩子創(chuàng)作的源泉，所以孩子可以花大

5、量的時間在創(chuàng)作和繪制各種陰影形狀上。)第四，評價陰影造型繪畫。老師：陰影建模準(zhǔn)備好了。讓我們一起享受吧！畫中你最喜歡哪種陰影形狀？為什么？楊：我喜歡這幅皮影畫，因為我覺得它很美。(孩子說了之后，老師可以有機地問：是誰畫的？)我喜歡這幅陰影造型畫，因為我覺得我把這個陰影造型.老師：孩子們的畫真漂亮！真是個小畫家。讓我們把這些畫掛在墻上，讓爸爸媽媽欣賞它們。(點評：這是一幅與以往不同的又長又大的畫。在評價中，教師充分尊重孩子的個人想法，讓孩子在自由輕松的評價中感受成功的快樂，領(lǐng)悟繪畫技巧。)當(dāng)今社會，水資源問題越來越受到人們的關(guān)注。眾所周知，缺水和水污染現(xiàn)象一直受到高度關(guān)注。在這種情況下，讓孩子了

6、解水與人類的關(guān)系，水與自然的關(guān)系，是非常重要的。根據(jù)兒童認(rèn)知和感知的年齡特點，結(jié)合幼兒的實際生活。這項活動通過故事、對話、實驗、音樂表演等形式引導(dǎo)兒童積極參與和思考，可以從不同方面充分感知水與人類的密切關(guān)系。從小培養(yǎng)孩子珍惜和保護(hù)水資源的環(huán)境意識。活動目標(biāo)：1.結(jié)合故事、對話、實驗、音樂表演等多種形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，表現(xiàn)孩子的求知欲。2.讓孩子知道水和人類，水和自然密不可分。3.孩子們對水污染和水資源短缺的現(xiàn)狀有了初步的了解。從小培養(yǎng)孩子珍惜和保護(hù)水資源的環(huán)境意識。活動準(zhǔn)備：1.三個和尚的故事帶2.實驗用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面和5個玻璃容器3.小型水保護(hù)標(biāo)志符和藍(lán)色筆的數(shù)量與幼兒

7、的數(shù)量相等活動流程：先聽故事三個和尚，打水。老師通過讓孩子聽故事、思考和談?wù)搯栴}來激發(fā)孩子的思考和參與興趣。1.老師放故事三個和尚，孩子們聽故事2.聽完故事，老師根據(jù)故事內(nèi)容提問：(1)三個和尚每天用什么？他們用水做什么？(2)他們在哪里打水？(3)他們?nèi)齻€最后是怎么處理水的？他們能離開水嗎？3.老師提出了一個話題：沒有水我們能活下去嗎？為什么？(1)兒童自由討論和交流。(2)讓孩子們用完整的語言談?wù)撍麄兊南敕ā５诙?，孩子，我們離不開水。讓我們來看看水是如何幫助我們的。(請觀看課件中關(guān)于水的各種圖片)1、結(jié)合圖片，讓孩子知道生活處處需要水。(1)圖片1。孩子看到各種工作直接需要水。(消防隊員，

8、環(huán)衛(wèi)工人用水澆花，船在跑)(2)圖片2。孩子們可以看到農(nóng)民用水灌溉土地，發(fā)電站用水為成千上萬的家庭發(fā)電。2.這些水和我們的生活有很大關(guān)系，你知道嗎？即使是我們生活中的小事也需要水。大家一起試試吧！(1)兒童分為5組。鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥粉放在這5組的桌子上。實驗開始時，孩子們把物品放在玻璃容器里攪拌，讓孩子們觀察它們的變化，并做總結(jié)。(2)老師解釋說，文章溶于水。3.出示一張圖片：小朋友可以看到河水已經(jīng)變黑了。老師的問題：你知道為什么嗎？讓我們聽一首歌。孩子們，聽聽河水在唱什么。第三，老師放小河之歌這首歌。前兩條小河真的很幸福。清澈的河水在歌唱，小河真的很開心。小河小河小河真的很難過。黑色

9、的河流在哭泣。小河小河小河真的很難過。小魚小蝦生病了。河水真的很幸福。清澈的河水在歌唱。河水真的很幸福。小魚小蝦在這里。1、孩子一邊創(chuàng)作動作一邊欣賞歌曲。2.老師的問題：小魚小蝦為什么會生??？你能做些什么來幫助他們？(孩子們知道污染)3.把護(hù)水標(biāo)兵的胸牌拿出來發(fā)給每個孩子。老師有個好主意：請給小魚小蝦畫一條干凈的河(讓孩子在胸牌背面畫這條河)。孩子拿水保護(hù)標(biāo)兵。老師彈歌曲小河之歌第三段，孩子做自由表達(dá)活動。活動延伸：讓小朋友們總結(jié)一下，我們應(yīng)該怎么做，才能成為節(jié)約用水的小標(biāo)兵。讓我們行動起來。向周圍的人宣傳和關(guān)心水資源是每個人的責(zé)任?；顒臃从常哼@項活動具有很高的可操作性，是這一主題的全面延伸。

10、孩子對小規(guī)模的水科學(xué)實驗興趣濃厚，平時操作少，所以興趣挺高的。孩子們可以欣賞水在活動中的巨大作用。因為活動前我們有過斷水經(jīng)歷，所以這個活動對孩子意義深遠(yuǎn)。幼兒園三班公開課教案活動目標(biāo)：1.在交流分享中體會成長過程中的煩惱，積極尋找解決自己煩惱的方法。2.努力讓孩子關(guān)注自己的情緒，形成快樂積極的生活態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：(1)前體驗準(zhǔn)備：了解煩惱的含義；(2)兒童繪畫：我的煩惱；(3)ppt課件。重點：愿意想辦法解決自己的煩惱?；顒恿鞒蹋旱谝?，故事導(dǎo)入，引發(fā)討論1.觀看ppt 你是我的朋友嗎？2.問題：(1)桑迪有什么麻煩？有朋友為什么不開心？這樣一直擔(dān)心下去會怎么樣？(2)你能做些什么來幫助桑迪解決

11、她的麻煩？3.總結(jié)：我們的成長會有很多煩惱。當(dāng)我們遇到困難時，我們應(yīng)該盡最大努力讓自己快樂，用我們的大腦來解決它們。第二，交流煩惱，分享討論1.(1)你有什么煩惱嗎？(個別孩子交換畫)(2)你怎么解決自己的煩惱。2.總結(jié)：有的孩子因為學(xué)業(yè)困擾，有的因為和孩子玩游戲困擾，有的因為父母吵架困擾。其實解決麻煩的方法有很多，比如：不怕麻煩，不怕困難，對自己有信心，多想想辦法，獨立解決，或者找同齡人，老師，家長幫忙。第三，提問，傳遞經(jīng)驗1.所有的煩惱都能一下子解決嗎？一時解決不了怎么辦？轉(zhuǎn)移注意力，忘記煩惱，快樂的面對現(xiàn)在的生活。)2.總結(jié)：不是所有的煩惱都可以消除，但是總有很多方法可以幫助我們擺脫煩惱，忘記煩惱，