教師節(jié)青年教師演講稿范文：感謝學(xué)生

1、教師節(jié)青年教師演講稿范文：感謝學(xué)生教師節(jié)青年教師演講稿范文：感謝學(xué)生是一篇好的 范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享。感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春 風(fēng)，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝 和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我 最喜歡的一首歌感謝你，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓 我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我?dān)任班主 任工作的這兩年來(lái)，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助，令 我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂(lè)觀(guān)、向 上、善良的孩子 我的學(xué)生們。記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿(mǎn)眼的陌生的臉孔，我的心 里很惶恐，我不知該

2、如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上 的班集體，還沒(méi)等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開(kāi)始了。 擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知 道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī)，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中， 和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。課間，我們一起商討人員的安 排;放學(xué)后，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水。閑下來(lái)的時(shí)候，我 的心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上，當(dāng)我 對(duì)他們說(shuō)：“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)高低都是英雄；回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲?！钡臅r(shí)候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿(mǎn) 斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來(lái)了。果然，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男 子總分、女子總分、年級(jí)團(tuán)

3、體總分第一名和大會(huì)的精神文明 獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無(wú)僅有的。感謝學(xué)生一一給了我自信，使我走 好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開(kāi)展 好我的工作。在接下來(lái)的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個(gè)來(lái)， 放下書(shū)包，就開(kāi)始默默的掃地、 擦桌； 她每天又總是最后一個(gè)走， 默默的關(guān)窗、鎖門(mén)。如今她關(guān)窗、 鎖門(mén)的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景一一只見(jiàn)她輕輕的帶上門(mén)、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶” 不正是她對(duì)班級(jí)、對(duì)公物的愛(ài)惜之情嗎？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎 ？尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢 的學(xué)生，需要的不

4、正是這“輕輕的一帶”和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎：感謝學(xué)生一一給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了 一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、 百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗、鎖門(mén)在我心中是一道永久的風(fēng)景， 那么還有一幅畫(huà)面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前 一天，是一個(gè)周日。下午，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給 我打了一個(gè)電話(huà)，讓我到學(xué)校去一趟，說(shuō)完就掛斷了電話(huà)。 我不知出了什么事，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題急忙打車(chē)到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑 黑的。推開(kāi)走廊的門(mén)，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只 見(jiàn)我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，

5、對(duì)著 我唱“節(jié)日快樂(lè)歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂(lè)”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺(jué)得我像個(gè)大天使，不，我是被 眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學(xué)生的簇?fù)碇校易哌M(jìn)了 教室，信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的 一張大賀卡占滿(mǎn)。我迫不及待的打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫(xiě)滿(mǎn)了他們 對(duì)我說(shuō)的話(huà)。那個(gè)胖胖的崔影寫(xiě)道：“老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué)。”父母離異多年的鄭微寫(xiě)道：“老師，雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài)，卻讓我感到 實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。”平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫(xiě)的：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾 放棄過(guò)對(duì)我的教育。您要我律己嚴(yán)，待人寬，我會(huì)牢記一輩 子?！本o

6、接著寫(xiě)的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自 閉的林麗：“老師，是您打開(kāi)了我的心結(jié)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)， 使我能像其他人一樣快樂(lè)。有的話(huà)我不喜歡說(shuō)，可是今天我 要說(shuō)，老師，我很喜歡您。最全面的寫(xiě)作站”看著這字字句 句，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼，被愛(ài)包圍著的我流淚了。我 僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事， 他們卻給了我這么多，其實(shí)， 我何嘗不該說(shuō)感謝呢 ？在和孩子們共同生活的兩年里，我和 孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每 天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂(lè)，他們也同樣給予我快 樂(lè)，讓我每天帶著滿(mǎn)足走進(jìn)家門(mén)。與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手 的話(huà)，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。感謝學(xué)生一一給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱 情和靈感；感謝學(xué)生一一給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬 厚的師愛(ài)包容所有的孩子；感謝學(xué)生一一給了我快樂(lè)和幸福，讓我由衷的生發(fā) 出對(duì)生活更深層的熱愛(ài)；感謝學(xué)生一一給了我更深重的使命感，讓我不知疲 倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其 行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)一一讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲 一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天 ；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋 ；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取 一枚紅葉，你卻給了我