教師個人語言文字工作計劃

1、教師個人語言文字工作計劃本學(xué)年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及 普通話的語言環(huán)境， 不斷提高師生的普通話水平， 全面推進我校的語言文字工作。 我們力求 引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、 感受語言、 運用語言， 以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品 牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍， 形成獨特的校園文化。 本學(xué)年來我校語言文字 工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全建立三級語言文字工作機構(gòu)， 形成了以校長主管， 教務(wù)處負責(zé)， 語文教研組監(jiān)督，全 員落實的立體化管理模式， 圍繞嚴管理、 重落實、創(chuàng)特色的總體思路開展工作， 既分工明確， 又團結(jié)協(xié)作。工

2、作小組分工明確， 責(zé)任到人。 教務(wù)處、 語文教研組負責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作 班主任負責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和教務(wù) 處負責(zé) ;校刊、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責(zé);對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負責(zé)。二、建章立制，規(guī)范管理 為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學(xué)校制定了語言文字工作實施計劃 ，明 確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。 與此相應(yīng)，學(xué)校還修訂了 教職工考核細則 等規(guī)章制 度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要

3、求， 并把語言文字規(guī)范化使用 作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。三、加強學(xué)習(xí)，多方宣傳 學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求， 開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí) 中華人民共和國國家通用語言文字法 、 語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué) 校達標(biāo)評估的通知等法規(guī)、文件。學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、 班級手抄報、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強講普通話、 用規(guī)范字的宣傳， 增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。 特別重視每年的推普 周工作，認真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳： 制作宣傳版面、 分發(fā)推普宣傳單，

4、 積極搞好推普宣傳， 加大語言文字規(guī)范化工作的力度。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備， 創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄， 使語言文字規(guī)范化工 作管理實現(xiàn)信息化、 公開化， 大大提高了工作效率。 同時德育處還要求各班精心布置教室內(nèi) 部環(huán)境， 提出規(guī)范用字要求， 作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑， 教育每位同學(xué)積極行動 起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作(1) 將語言文字普及工作與教學(xué)五認真有機結(jié)合。教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容 )，并提供反饋、指導(dǎo)意見， 要求教師及時矯正。 班級語言文字工作小組記錄教

5、師課堂用語用字情況， 定期向 教師反饋。 學(xué)期結(jié)束， 作為考核評價教師的一項依據(jù)。 學(xué)校多措并舉保障語言文字工作順利 開展。(2) 面向全體教師，推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作， 教師的榜樣是關(guān)鍵。 每一位教師尤其是教師自身語言文字 規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠。 所以， 學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會， 組織教師學(xué) 習(xí)，以強化教師說普通話、 寫規(guī)范字的意識外， 學(xué)校還鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。 學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有 關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看課， 檢查教師

6、講普通話、 用規(guī)范字的情況， 并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、 寫規(guī)范漢字的情況進行記載， 作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。 現(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和 規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流。(3) 以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科， 本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、 寫規(guī)范 字，同時規(guī)范學(xué)生用語、 用字行為。 每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示，使 語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、 分階段落實， 強化與常規(guī)相結(jié)合， 潛移默化地讓學(xué)生說普通話、 寫規(guī)范字，收到了顯著成效。教師個人語言文字工作計劃 (二 )推廣普通話， 推行規(guī)范字有利于提高

7、人們的整體素質(zhì)， 我們每一個人都應(yīng)積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為創(chuàng)建濟南二類城市語言文字達標(biāo)，為 國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。一、主要工作安排1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強廣大師生 員工的語言文字規(guī)范化意識。2、認真學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法和山東省實施辦法，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神， 要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外 各項活動中推廣使用普通話， 把普通話作為校園語言， 作為教師的職業(yè)語言。 不斷提高使用 普通話的能力，提升學(xué)校文化品位。3、繼續(xù)以“書香校園”特色建設(shè)為突破口，開展豐富多

8、彩的讀書活動，如讀書演講、 征文比賽，班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報比賽等等，引導(dǎo)學(xué)生用普通話，寫規(guī)范字。4、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，提高學(xué)生素養(yǎng)。進一 步規(guī)范校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽， 普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進一步提 高。5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學(xué)生口 頭語言能力為主的作文比賽， 鼓勵學(xué)生參與教育局的語言文字項目活動展示、 區(qū)教育局讀書 演講、征文比賽等項活動。二、加強組織、制度建設(shè)確保語言文字工作順利實施為全面貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法 ，我 校結(jié)合實際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育

9、教學(xué)要求，制定了專項的培訓(xùn)計劃， 小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時解決，另外，在教 職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言， 即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集 體活動中使用普通話； 教師的普通話達標(biāo)與評聘相結(jié)合， 即教師持普通話等級證書上崗。 從 而進一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實施。三、貫徹“三納入一滲透”增強語言文字工作的實效性根據(jù) “三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實際水平把語言 文字工作納入課堂教學(xué)， 納入教學(xué)基本功訓(xùn)練， 納入學(xué)校常規(guī)管理之中， 把語言文字工作滲 透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。1、納入教學(xué)基本功

10、：教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的教 師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平， 還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言能力和較高的語言 素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高， 將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃。 持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、 全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。 加強過程培訓(xùn)， 突出教 師培訓(xùn)的 “四性 ”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā) 揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用， 以點帶面， 加大個別幫扶力度， 重點搞好個別教師的語言培訓(xùn) 工作，幫助未達標(biāo)教師盡快達標(biāo)。 組織全校教師的硬筆書法大賽， 選拔優(yōu)秀作品進行展評等。2、納入總校校的常規(guī)管理：

11、校長帶頭講普通話，學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計 劃總結(jié)中， 始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。 學(xué)校還將對教職工進行語言文字的 培訓(xùn)， 進行不同年齡段的誦讀比賽。 堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查， 多媒體講課比賽和教 學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中， 將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。 教務(wù)處堅持教師新開課和 開新課試講中， 對教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關(guān)。特別是青年教師， 必須 過語言關(guān)、文字關(guān)。3、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，我校主要采取以下措 施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用， 在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。 按照語文學(xué)科 新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 我校

12、將結(jié)合口語交際課， 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、 感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語 表達能力、文字表達能力和加工分析能力； 充分利用語文課， 通過聽寫字詞， 規(guī)范學(xué)生用字， 規(guī)范書寫筆順；組織課前語言操，設(shè)計開放題目，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平。 二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展 “洪家樓第三小學(xué) 第六屆讀書節(jié)讀書演講、征文比賽 ”等活動，四月份組織全校學(xué)生進行硬筆書法大賽，選拔 優(yōu)秀作品進行展評； 五月份進行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學(xué)生寫讀后感， 提高學(xué)生的文化素

13、養(yǎng)。 我校將以 “書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情 ”為主題， 開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普 ”寓于學(xué)生教育活動中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感。將 “推普 ”與社會實踐活動結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向 社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、 錯別字， 進行社會用字調(diào)查， 撰寫調(diào)查報告； 各班利用 雛鷹小隊，組成 “啄木鳥小隊 ”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯；將“推普 ”寓于思想教育活動中， 與德育、 少先隊工作相接結(jié)合， 每天通過紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學(xué) 及時進行相關(guān)的主題節(jié)日、紀念日和主題教育活動的宣傳。四、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍 語言文

14、字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳，力求形成 “學(xué)普 通話、講普通話、用普通話 ”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合， 促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、?？?、 黑板報等成為學(xué)生展 示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。 我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境， 懸掛名人名言、 至少 建立一處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見 “請講普通話 ”、 “請寫規(guī)范字 ”普“通話是 教師的職業(yè)語言 ”等小標(biāo)牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳 教育活動。還要擴大宣傳空間，通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗 等向全校家長

15、宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學(xué)校、家庭、社會共同推普 的局面，并面向社會做好負責(zé)、咨詢、服務(wù)工作。五、六月份積極準(zhǔn)備市二類城市語言文字評估驗收的迎查工作。六、九月份第三周教導(dǎo)處與大隊部合作在全體師生中積極組織開展推普周活動， 進一 步加強語言文字的宣傳工作。七、總結(jié)本校語言文字工作活動中的經(jīng)驗， 申報省語言文字工作示范校， 力爭我校每 年推普工作上一個新臺階。教師個人語言文字工作計劃 （三 ）今年， 我中學(xué)將重點推進加大語言文字工作政策法規(guī)的宣傳力度，增強語言文字工作實效， 加快普通話培訓(xùn)和測試進度， 在實踐中探索目標(biāo)管理的有效手段，緊抓落實，主動協(xié) 調(diào)，積極推進，確保各項工作

16、任務(wù)的完成。一、加大宣傳，提高法規(guī)知曉率，為依法行政夯筑基石 1、宣傳工作以日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合。重點通過九月份的全國推普宣傳周，進 一步加強國家通用語言文字法和河北省實施中華人民共和國國家通用語言文字法 辦法及相關(guān)語言文字法規(guī)政策的宣傳。2、結(jié)合普法活動，培訓(xùn)和建設(shè)一支法制宣傳隊伍。加強活動的策劃、協(xié)調(diào)、組織， 擴大我校推普宣傳的創(chuàng)新、 規(guī)模和實效， 進一步增強轄區(qū)全校師生的規(guī)范用語用字的自覺性， 努力在全校樹立語言文字意識。二、注重實效，構(gòu)建長效管理機制，統(tǒng)籌推進各方面工作 1、在校語言文字工作機構(gòu)已基本健全的基礎(chǔ)上，形成動態(tài)的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié) 合縣語言文字工作達標(biāo)， 使語言文字工

17、作通過屬單位和學(xué)校管理相結(jié)合的方式， 形成條塊結(jié) 合的長效管理機制 ,進一步深化語言文字工作，推進各項工作的全面開展。2、有計劃、有步驟地推進我校的語言文字工作。把推廣普通話納入精神文明創(chuàng)建活 動中，把語言文字工作情況作為文明單位的考核依據(jù)之一。三、加強督查，規(guī)范用語用字，將各項工作落在實處加強用語督查。 加強對學(xué)校工作人員、 國家規(guī)定以普通話為工作用語的崗位工作人員的督查。于 20xx 年 9 月進行兩次明察與暗訪相結(jié)合的集中檢查。四、以評促建，點面結(jié)合，全面開展語言文字示范校、街、社區(qū)創(chuàng)建活動在前期校園語言文字工作基礎(chǔ)上， 加大工作力度， 充分利用教育指導(dǎo)員的力量， 開展 語言文字示范校區(qū)的