翠巒事業(yè)編招聘2019年考試真題及答案解析_3

1、翠巒事業(yè)編招聘2019年考試真題及答案解析1：提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議，并對(duì)后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是（）。單項(xiàng)選擇題a、漢武帝b、董仲舒c、鄭玄d、朱熹 2：（）在他的終身教育引論中，提出了終身教育的思想。單項(xiàng)選擇題a、盧梭b、凱洛夫c、杜威d、朗格朗 3：學(xué)記指出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這說(shuō)明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動(dòng)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 4：19世紀(jì)初，德國(guó)教育家赫爾巴特根據(jù)對(duì)興趣和注意的分析，提出了（）的教學(xué)過(guò)程四階段說(shuō)。多項(xiàng)選擇題a、“明了”b、“預(yù)備”c、“聯(lián)想”d、“系統(tǒng)”e、“方法” 5：從課程的表現(xiàn)形式來(lái)看，校園文化屬于（）。單項(xiàng)選擇題a

2、、顯性課程b、校本課程c、隱性課程d、綜合課程 6：學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是（）單項(xiàng)選擇題a、教育b、教學(xué)c、實(shí)踐活動(dòng)d、上課 7：（）是“范例教學(xué)理論”的倡導(dǎo)者。單項(xiàng)選擇題a、贊科夫b、瓦·根舍因c、布魯納d、保羅·朗格朗 8：小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。多項(xiàng)選擇題a、發(fā)展性b、普及性c、基礎(chǔ)性d、實(shí)踐性 9：戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。單項(xiàng)選擇題a、大學(xué)b、中庸c、孟子d、學(xué)記 10：教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（） a認(rèn)識(shí)活動(dòng) b實(shí)踐活動(dòng) c交往活動(dòng) d課堂活動(dòng) e課后活動(dòng)單項(xiàng)選擇題 11：班級(jí)授課制產(chǎn)生于（）單項(xiàng)選擇題a、16世紀(jì)b、17世紀(jì)c、18世紀(jì)

3、d、19世紀(jì) 12：“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。單項(xiàng)選擇題a、情境性b、創(chuàng)造性c、示范性d、個(gè)別性 13：赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)兒童的中心地位。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 14：教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)過(guò)程b、評(píng)價(jià)過(guò)程c、學(xué)習(xí)過(guò)程d、反思過(guò)程 15：杜威所主張的教育思想被稱作是（）。單項(xiàng)選擇題a、存在主義教育思想b、要素主義教育思想c、實(shí)用主義教育思想d、永恒主義教育思想 16：把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動(dòng)者三種集團(tuán)或三個(gè)等級(jí)的代表人物是（）。單項(xiàng)選擇題a、蘇格拉底b、柏拉圖c、亞里士多德d、孔子 17：智育中的“智”是指（

4、）。單項(xiàng)選擇題a、知識(shí)b、技能c、智力d、知識(shí)技能和智力 18：真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是盧梭。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 19：班級(jí)授課制的固定是指（）。單項(xiàng)選擇題a、教師、學(xué)生、內(nèi)容、時(shí)間和場(chǎng)所固定b、教師、學(xué)生、教材、課時(shí)和場(chǎng)所固定c、學(xué)生、位置、教材、課時(shí)和班級(jí)固定d、教師、學(xué)生、內(nèi)容、班級(jí)和時(shí)間固定 20：17世紀(jì)英國(guó)的洛克在教育漫話一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。單項(xiàng)選擇題a、環(huán)境決定論的觀點(diǎn)b、遺傳決定淪的觀點(diǎn)c、教育萬(wàn)能論的觀點(diǎn)d、基因決定論的觀點(diǎn) 21：根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對(duì)中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)

5、生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的（）。單項(xiàng)選擇題a、未成年公民b、社會(huì)公民c、普通受教育者d、青少年兒童 22：作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。多項(xiàng)選擇題a、教育學(xué)b、心理學(xué)c、學(xué)科教學(xué)法d、教育心理學(xué)e、義務(wù)教育法 23：學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。判斷題對(duì)錯(cuò) 24：學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。單項(xiàng)選擇題a、科任教師b、班主任c、級(jí)任導(dǎo)師d、班委會(huì) 25：學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。多項(xiàng)選擇題a、人身自由權(quán)b、人格尊嚴(yán)權(quán)c、受教育權(quán)d、隱私權(quán)e、肖像權(quán) 26：以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括有（）。多項(xiàng)選擇題a、講授法b、談話法c

6、、討論法d、讀書指導(dǎo)法e、演示法 27：中國(guó)近代史上著名的教育家有（）。多項(xiàng)選擇題a、楊賢江b、蔡元培c、康有為d、徐特立e、陶行知 28：我國(guó)對(duì)學(xué)生的義務(wù)作出明確具體規(guī)定的法律是（）。單項(xiàng)選擇題a、憲法b、未成年人保護(hù)法c、教師法d、教育法 29：教育目的制定的基本依據(jù)是個(gè)體本位論。判斷題對(duì)錯(cuò) 30：英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。單項(xiàng)選擇題a、外鑠論的觀點(diǎn)b、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)c、多因素論的觀點(diǎn)d、反映論的觀點(diǎn) 查看答案1：答案b 解析 董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，實(shí)行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 2：答

7、案d 解析 “終身教育”由聯(lián)合國(guó)教科文組織成人教育局局長(zhǎng)法國(guó)的保羅朗格朗(par11engrand)在終身教育引論中正式提出，指人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。 3：答案正確 解析 略。 4：答案a,c,d,e 解析 赫爾巴特第一個(gè)試圖按照心理活動(dòng)的規(guī)律來(lái)分析教學(xué)過(guò)程，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學(xué)過(guò)程四階段說(shuō)。 5：答案c 解析 6：答案b 解析 7：答案b 解析 西德的數(shù)學(xué)和物理教學(xué)專家瓦·根舍因在物理教學(xué)中提出的“范例教學(xué)原理”被認(rèn)為是最早的范例教學(xué)的理論。 8：答案a,b,c 解析 9：答案d 解析 學(xué)記是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)后期出現(xiàn)的具有

8、世界影響的教育文獻(xiàn)。 10：答案a 解析 教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)服從人類認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律，也就是哲學(xué)認(rèn)識(shí)論所揭示的各種認(rèn)識(shí)特征，比如認(rèn)識(shí)是人腦的反映，從感性到理性，再由理性 到實(shí)踐。從根本上說(shuō)，教學(xué)活動(dòng)都要受到這樣一些認(rèn)識(shí)規(guī)律的制約。但是，教學(xué)又不是簡(jiǎn)單地服從一般認(rèn)識(shí)規(guī)律，作為人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的一種，教學(xué)活動(dòng)是一種特殊的 認(rèn)識(shí)活動(dòng)，具有自己的特殊性。 11：答案b 解析 12：答案b 解析 教育對(duì)象的特殊性和教育情景的復(fù)雜性決定了教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性。 13：答案錯(cuò)誤 解析 14：答案c 解析 15：答案c 解析 實(shí)用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的一種教育思潮，其代表人物

9、是美國(guó)的杜威，他的主要觀點(diǎn)有：教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)，從做中學(xué)，兒童中心。 16：答案b 解析 柏拉圖根據(jù)理性、意志、情感在德行中占主導(dǎo)地位的不同將人分為三等。 17：答案d 解析 智育是指教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和技能的教育活動(dòng)。 18：答案錯(cuò)誤 解析 真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是赫爾巴特。 19：答案a 解析 班級(jí)授課制五固定是指學(xué)生、教師、內(nèi)容、時(shí)間和場(chǎng)所固定。 20：答案c 解析 21：答案a 解析 22：答案a,b,c 解析 教育理論是基本課程，包括教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。 23：答案正確 解析 (1)學(xué)校的作用在于盡可能

10、加快人的身心發(fā)展的變化速度和實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的時(shí)間。(2)學(xué)校教育是目標(biāo)明確，時(shí)間相對(duì)集中、有專人指導(dǎo)并進(jìn)行專門訓(xùn)練的社會(huì)活動(dòng)。(3)學(xué)校教育使個(gè)體處于一定的學(xué)習(xí)群體中，個(gè)體之間發(fā)展水平有差異，這也有助于個(gè)體的發(fā)展。 24：答案b 解析 班主任是學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人。 25：答案c 解析 26：答案a,b,c,d 解析 27：答案a,b,d,e 解析 楊賢江著名教育家，南高師最早傳播馬克思主義者。馬克思主義教育理論家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中華民國(guó)首任教育總長(zhǎng)，1916年至1927年任北京大學(xué)校長(zhǎng)，1920年至1930年，同時(shí)兼任中法大學(xué)校長(zhǎng)?？涤袨榍骞饩w年間進(jìn)士，官授工部主事。近代著名政治家、思想家、社會(huì)改革家、書法家和學(xué)者。徐特立中國(guó)革命家和教育家。一生致力于社會(huì)主義的教育事業(yè)。陶行知中國(guó)人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛(ài)國(guó)者。是中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。 28：答案d 解析 29：答案錯(cuò)誤 解析 (1)確定教育目的的基本依據(jù)是社會(huì)的發(fā)展要求和個(gè)體發(fā)展需求的辯證統(tǒng)一。(