小班綜合活動(dòng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)與反思：我愛糖果

1、小班綜合活動(dòng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)與反思：我愛糖 果一、活動(dòng)背景有一次帶孩子們?nèi)⒂^摩爾瑪特超市，當(dāng)走到糖果柜 臺(tái)時(shí)，孩子門都特別興奮，像發(fā)現(xiàn)寶貝似的叫了起來：“這 么多的糖果，真漂亮”！ “老師，這是什么糖呀？ ”“這糖甜 不甜呀？ ”“是什么味道的呀？ ”許多孩于便討論起糖果來, 相互交流著自己吃過的糖果以及認(rèn)識(shí)的糖果?？梢娞枪麑?duì) 他們具有很大的吸引力，這時(shí)我感覺到糖果是孩子們感興 趣的一個(gè)話題。于是我決定帶孩子們一起去看各種不同的 糖果，并設(shè)計(jì)了這次關(guān)于我愛糖果的主題活動(dòng)。讓孩 子們?cè)谟螒蚝妥鲎鐾嫱嬷谐醪搅私馓堑姆N類、特點(diǎn)，體驗(yàn) 分享的樂趣，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力、觀察力和動(dòng)手操 作能力?；顒?dòng)一：各種

2、各樣的糖果活動(dòng)目標(biāo)：1. 能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。2. 喜愛糖果，并想象發(fā)明奇特、有趣的糖果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。2. 活動(dòng)室中布置各種糖果的圖片，各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。3. 每組一個(gè)“百寶箱”里面放有各種糖果。4. 收集一些奇特、有趣的糖果?；顒?dòng)過程：1. 通過回憶、交流，能大膽、清楚地說出糖果的名稱。師：小朋友，你們還記得昨天我們?nèi)⒂^什么地方？你在糖果店找到了什么糖果？我們教室里有嗎?幼a：我找到了水果糖。幼b：我找到了巧克力糖。2. 通過游戲“摸糖果”，感知各種糖果的特點(diǎn)。師：這么多的糖果一樣嗎？

3、請(qǐng)你摸一摸桌上百寶箱里 的糖，每次拿兩粒，說說它們什么地方不一樣？幼兒摸糖果，教師注意觀察，引導(dǎo)幼兒從糖果的形狀、 品種、顏色幾方面來講述。幼a：這個(gè)水果糖是圓的，瑞士糖是方的。幼b：棉花糖是軟軟的，水果糖是硬硬的。幼c：這兩粒水果糖的顏色不一樣。幼d：這粒糖大，這粒糖小。3. 通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。師：這么多好吃的糖果想不想來嘗一嘗？你可以一邊 吃一邊和旁邊的小朋友說說：我吃的是什么糖果，是什么 味道的？幼兒邊品嘗糖果邊相互交流。集體交流：我吃的是什么糖果，是什么味道的。幼a：我吃的是小白兔糖，很甜的。幼b：我吃的是瑞士糖，它的味道是又酸又甜，還有點(diǎn) 橘子味。幼c：我吃的

4、是薄荷糖，味道是涼涼的。幼d：我吃的是棉花糖，甜甜的軟軟的。幼e：我吃的是跳跳糖，它會(huì)在我舌頭上跳的，還發(fā)出 矚嘛啪啪的聲音，有點(diǎn)辣的。師：糖果有各種各樣的，有圓的，有方的；有硬糖， 有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的初步了解糖果與人們生活、健康的關(guān)系。觀察一些奇特、有趣的糖果。(3 )讓孩子在區(qū)域游戲中用塑料紙、瓶子、剪刀、橡皮 泥、糖紙等各種材料制作成各種有趣的糖果，并用收集、 制作的糖果開展“糖果商店”的游戲?；顒?dòng)二：分糖果游戲目標(biāo)：1. 能將各種各樣的糖果按某一種特征進(jìn)行分類。2. 增強(qiáng)與同伴的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的愉快。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .幼

5、兒人手一盤糖果、小盤子各2只。2.每組糖果一算筐、小盤子每組若干?；顒?dòng)過程：1.引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放 在一個(gè)盤子里。幼兒操作分糖果。在幼兒操作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒能邊操作邊講述 “我把xx糖果放在一起”并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試用不同 的方法來分糖果。幼兒展示和交流分糖果的過程與方法。師：請(qǐng)你說一說是怎樣分糖果的，把哪些糖果放在了 一起。幼a：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。幼b：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開，把瓶子 裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。幼c :我把硬的糖果和軟的糖果分開，硬糖放在一起, 軟糖放在一起。2.

6、游戲：“糖果超市”。討論“糖果超市”的糖果怎樣分。師：“糖果超市”的糖果真多，你們準(zhǔn)備怎樣把它們 分一分？幼a：把不一樣的糖果都分開來。幼b：把一樣顏色的糖果分在一起。幼兒給“糖果超市”分糖果。幼兒想出了許多不同的 方法來分糖果，可究竟采用哪種方法呢？孩子們想出了舉 手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來分，“糖果商 店”的營(yíng)業(yè)員一起動(dòng)手，很快就把“糖果超市”的糖果分 得整整齊齊。幼兒交流分糖果的過程。師：“糖果超市”真整齊，請(qǐng)“營(yíng)業(yè)員”來介紹一下你 們是怎么分的。幼a：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在 一起，藍(lán)色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果也放在 一起。幼b：我把水果糖果放在一起，把牛奶