淺談新課程下小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

1、    淺談新課程下小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)    薛鳳摘要：在小學(xué)的英語(yǔ)新課程教學(xué)改革中遇到的一個(gè)大難題就是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門新學(xué)科的感知和認(rèn)識(shí)不清楚，以致于學(xué)習(xí)興趣往往受到學(xué)生個(gè)性和老師的組織教學(xué)形式的影響。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；興趣培養(yǎng)：g623.3 ：b ：1672-1578（2016）05-0135-01愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："興趣是最好的老師。在新英語(yǔ)新課程教學(xué)改革中，它是學(xué)好英語(yǔ)的首要條件。如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，解決這一難題應(yīng)采取綜合措施，并不斷對(duì)其激發(fā)和發(fā)展，使之對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的影響，也就成為了課改背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)值得研究和探

2、討的問(wèn)題。下面，我就結(jié)合自身多年的英語(yǔ)教學(xué)工作實(shí)際，淺談一下如何在在課堂上培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。1.創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師"一言堂"，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，沒(méi)有什么輕松、愉快而言，因而也就無(wú)興趣可談。課堂環(huán)境如何，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，教師要以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)，好的開(kāi)始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課的前十來(lái)分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛（warming up）。比如唱一些英語(yǔ)歌曲，開(kāi)展如&qu

3、ot;let me guess"或"follow me" 等有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2.恰當(dāng)評(píng)估激勵(lì)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣自信心是發(fā)自內(nèi)心深處的一種信念，是成就一切事情的前提。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)剛進(jìn)入三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)講，英語(yǔ)是一個(gè)新事物，童心未泯的孩子們也一定對(duì)這門新的語(yǔ)言課充滿了好奇，而正是因?yàn)檫@種好奇心，使得老師們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候更加得心應(yīng)手。但是正處于這種年齡階段的孩子對(duì)事物的清晰認(rèn)識(shí)的能力還不具備，作為老師應(yīng)首當(dāng)其沖地站出來(lái)幫助他們，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)

4、生們一旦遇到困難，他們的自信心會(huì)容易受到很大的打擊。在這種情況下，老師應(yīng)針對(duì)不同的情況，在教學(xué)中不斷培養(yǎng)孩子們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，采取各種措施來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2.1把以"學(xué)生為主，老師為輔"的新教學(xué)理念貫穿到課堂中，讓學(xué)生成為課堂的主體，使他們通過(guò)老師的引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們真正體驗(yàn)到有所收獲的喜悅。因此，課堂上老師不能馬虎，得認(rèn)真觀察學(xué)生的情況，對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步加以肯定，讓學(xué)生們尤其是表現(xiàn)得不如別人好的學(xué)生覺(jué)得老師是關(guān)心自己的，別人能做到，自己也一定能。2.2及時(shí)多表?yè)P(yáng)，學(xué)生們大部分都喜歡受到表?yè)P(yáng)。中國(guó)有句諺語(yǔ)"好孩子是夸出來(lái)的

5、"，贊揚(yáng)會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱及求知欲望，同時(shí)會(huì)增加他們的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。即使學(xué)生真的做得不好，老師都不要嚴(yán)厲的責(zé)怪、批評(píng)，而應(yīng)鼓勵(lì)他們。一旦學(xué)生做好時(shí)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。多年的教學(xué)實(shí)踐表明，每當(dāng)我用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)之詞來(lái)對(duì)待學(xué)生的回答時(shí)，他們的積極性就會(huì)提高；當(dāng)學(xué)生尤其是學(xué)困生答對(duì)問(wèn)題受到表?yè)P(yáng)時(shí)，他們會(huì)激動(dòng)不已，整堂課都會(huì)昂著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，聚精會(huì)神地認(rèn)真聽(tīng)課。這些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)之詞無(wú)非是為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，只有從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心入手，才能找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的突破口，因勢(shì)利導(dǎo)，從而培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3.采用靈活多樣的英語(yǔ)趣味教學(xué)法，也能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生個(gè)性較活潑，所

6、以老師的教學(xué)方法也不能太單一、固定、死板，應(yīng)該靈活多樣。讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)興趣讓他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師應(yīng)該采用些什么樣的教學(xué)方法。3.1音樂(lè)激趣。在現(xiàn)行的教材中都有一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌，除此以外，教師也可以收集一些與教材內(nèi)容相關(guān)的音樂(lè)，讓學(xué)生在欣賞美妙的音樂(lè)之余，也感受到英語(yǔ)之美，達(dá)到愛(ài)屋及烏的效果。比如學(xué)生們剛接觸英語(yǔ)后不久，就有一首"good morning to you"，在學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)之前，要口頭說(shuō)這幾句日常用語(yǔ)，可能較困難，而作為歌詞，學(xué)生就容易掌握。3.2情景激趣。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一些引人入勝的情景是十分重要的，如在學(xué)習(xí)買東西的

7、時(shí)候，老師可以把一些主要單詞和句型列出來(lái)，讓同學(xué)們兩人一組編對(duì)話，也可以由老師來(lái)問(wèn)，學(xué)生們回答，也可以把要買的東西變一下，這樣讓他們一練習(xí)，這些句型how much is the pear/apple？it's one/nine yuan.大多數(shù)學(xué)生都掌握了，這不是一舉兩得，何樂(lè)而不為？3.3實(shí)物激趣。剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)不久，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)這門新語(yǔ)言較感興趣，老師應(yīng)在這個(gè)階段訓(xùn)練中充分利用日常生活中常見(jiàn)的實(shí)物，如在學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)有關(guān)的用品時(shí)，知道了英語(yǔ)課本是english book后，老師就問(wèn)what else are there in your school bag？etc 這樣一來(lái)，學(xué)生們不僅

8、掌握了單詞，甚至有的同學(xué)連老師用的句型結(jié)構(gòu)都能記住。3.4游戲激趣。做游戲能活躍課堂氣氛，很受學(xué)生的歡迎，這也是大多數(shù)英語(yǔ)老師常用的方法。輕松、自由的氣氛，使學(xué)生消除了緊張，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)并由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為開(kāi)動(dòng)腦筋主動(dòng)探求知識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新思維。比如，在學(xué)習(xí)人體各器官時(shí)，教師們就可以做"i say you do"的游戲，本人就試驗(yàn)過(guò)，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們興致很高，都希望被叫到講臺(tái)上表演，效果確實(shí)很不錯(cuò)。當(dāng)然在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法還有很多：諸如圖畫激趣、笑話激趣、或舉辦一些故事會(huì)、猜謎語(yǔ)、對(duì)話比賽、演講等節(jié)目，要求他們積極準(zhǔn)備，踴躍參加，讓他們學(xué)到一些課本上沒(méi)有的知識(shí)。4.利用電教媒體輔助教學(xué)提高課堂效率運(yùn)用電教媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的語(yǔ)言、單調(diào)的詞匯具體化，突破時(shí)間和空間限制創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)教學(xué)情景，就會(huì)深刻地吸引學(xué)生的注意力，容易