學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結(jié)_第1頁(yè)
學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結(jié)_第2頁(yè)
學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、xx學(xué)校師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)根據(jù)廣元市教育局關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)”活動(dòng)的 通知要求,按照教育局和總校的指示精神,結(jié)合我校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí) 的開(kāi)展了師德師風(fēng)專題教育活,現(xiàn)總結(jié)如下:一、確定活動(dòng)主題:依法執(zhí)教、敬業(yè)愛(ài)崗二、確立活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹(shù)立教育形象,增強(qiáng)教師的責(zé)任感、 使命感,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn) 步、健康發(fā)展。三、活動(dòng)過(guò)程1、第一階段二0二年三月份制定活動(dòng)方案積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍,制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,我校成立以校長(zhǎng) 任組長(zhǎng),班子成員任副組長(zhǎng),中心校班主任及村校負(fù)責(zé)人為成員的師 德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由原辦公

2、室主 任負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排、組織和協(xié)調(diào)工作。按方案召開(kāi)師德師風(fēng)專題教育 活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議,統(tǒng)一思想,部署工作。與全體教職工簽訂師德師風(fēng) 目標(biāo)責(zé)任書(shū)。第二階段4. 5-4. 15日學(xué)習(xí)和考核階段制定了化龍小學(xué)校師德師風(fēng)專題教育實(shí)施方案,定期召開(kāi)教 師會(huì)議會(huì),進(jìn)行了專題講座,采用了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,對(duì) 全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育,認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范、教師法、教師資格條例等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)時(shí)圍 繞如何深化對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí),如何加深對(duì)師德規(guī)范的理解,如 何提高師德自身修養(yǎng),如何踐行師德規(guī)范要求,如何當(dāng)好人民滿意的 教師和辦好人民滿意的學(xué)校,如何健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行

3、 了深入討論。且認(rèn)真作好了筆記,深入領(lǐng)會(huì)其精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論, 全體教師進(jìn)一步懂得了師德師風(fēng)的相關(guān)要求和規(guī)定,從思想上受到觸 動(dòng),人人覺(jué)悟有所提高,能夠自覺(jué)地樹(shù)立起良好的師表形象。老師們 都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì),經(jīng)過(guò)學(xué)校出題考試,其教師的成績(jī)?nèi)亢细? 大部分教師成績(jī)優(yōu)秀。第三階段5. 55. 20日狠抓校園環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境1、從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起,優(yōu)化校園環(huán) 境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì), 構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象,打造師德師風(fēng)健康向 上的立體環(huán)境。2、加大綠化力度,使校園呈一派綠色,讓人感到生機(jī),感覺(jué)清 新,感受幽靜,感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。也對(duì)教師在校期間有 無(wú)以下八種(一是清理師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)不達(dá)標(biāo)情況;二是 清理在職教師中教師資格不合格情況;三是清理教師在編不在崗情 況;四是清理工作中政令不暢、陽(yáng)奉陰違的情況;五是清理教職 工有償補(bǔ)課、有償兼職情況;六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學(xué)生 情況;七是清理教師缺乏敬業(yè)精神,工作散漫,敷衍塞責(zé)的情況;八 是清理政治觀念淡漠,不注重政治、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況。) 違規(guī)執(zhí)教行為進(jìn)行了認(rèn)真清理,我校教師無(wú)違規(guī)執(zhí)教行為,全體老師 關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,以校為家,嚴(yán)謹(jǐn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論