講座聽后感言

1、.精品文檔.講座聽后感言講座是一種教學(xué)形式，多利用報告會、廣播等方式進(jìn)行。 下面是收集整理的講座聽后感言，希望對你有所幫助！ 講座聽后感言（一）這次的講座讓我對自己今后的就業(yè)有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。我們大學(xué)生要對自己的大學(xué)活有合理的規(guī)劃。在大學(xué)生活規(guī)劃中確立目標(biāo)是最關(guān)鍵也是最難把握的一步。能不能正 確地確立大學(xué)期間的發(fā)展方向和發(fā)展道路，直接關(guān)系到能否 在大學(xué)取得成果的大小。所以在確立目標(biāo)的過程中一定要慎 重行事，通過了解自己的專業(yè)知道信用管理這個專業(yè)在國內(nèi) 就業(yè)，說得簡單些，就是成為銀行信用卡、借貸款，企業(yè)品 牌價值、風(fēng)險評判等方面都用得上的“把關(guān)人”。這是一個適應(yīng)我國社會向建立誠信社會邁進(jìn)而

2、設(shè)立的專業(yè)，所以這個 專業(yè)就業(yè)前景還是很好的。既然決定以后從事與自己專業(yè)有 關(guān)的工作，就要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識。如今就業(yè)競爭不僅看文憑、證書，更重實際能力，而這 些能力都是要靠我們在大學(xué)生活中培養(yǎng)的。因此，我們從現(xiàn) 在起，就要充分利用空余的時間去提高自己的能力，寒暑假 就是我們提高這些能力的好時機，我們可以通過社會實踐去 進(jìn)一步接觸這個競爭激烈的社會為我們今后步入社會打好.精品文檔.基礎(chǔ)。第三場講座講到關(guān)于銀行應(yīng)聘的問題，像我們這些整天 待在學(xué)校里的學(xué)生來說我們對外面的競爭并不了解，所以在 大學(xué)里我們要努力打好基礎(chǔ)。盡管現(xiàn)在才大二但也要開始為 以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。我出三點：一方面是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，

3、大二開始我們要開始接觸與專業(yè)有關(guān)的東西，我們要把專業(yè) 知識學(xué)扎實了，因為只有有了好的基礎(chǔ)也厚才能有更大的發(fā) 展空間，以后才能進(jìn)一步的學(xué)習(xí)不斷充實自己。另一方面是 能力的拓展，假期的時間可以充分利用， 多做一些社會實踐， 融入大社會，只有那樣我們才能學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東 西并且可以進(jìn)一步提高自己溝通，實際操作等各個方面的能 力。最后就是人際交往，進(jìn)入社會我們面對的不再是老師和 同學(xué)而是各種不同領(lǐng)域的人，要生活我們必須學(xué)會與他們交 流。我們在校大學(xué)生時間還是很充裕的，所以我們要好好利 用這些寶貴的時間努力提升自己培養(yǎng)自己各方面的能力。通過這次講座的學(xué)習(xí)，對自己的大學(xué)生活有了更明確的 規(guī)劃，也對

4、就業(yè)方向及公司應(yīng)聘時應(yīng)注意的問題有了了解， 從中獲得了很多有用的信息，可是說是受益匪淺。講座聽后感言（二）今天上午我們語文組全體教師認(rèn)真聆聽了高鳴鴻高部 長關(guān)于單元整體教學(xué)研究的講座，聽后真的讓我受益匪 淺，頗有啟發(fā)。對二實小語文團(tuán)隊的厚積薄發(fā)的研究方式和.精品文檔.嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的研究態(tài)度很佩服。高部長從單元整合教學(xué)的背景 與目標(biāo)、內(nèi)容與過程、方法與策略、成效與推進(jìn)等幾個方面 來進(jìn)行介紹，雖然我們看到的是最后的成果，但是可以看出 中間的探索也是充滿艱辛。在前兩年的教學(xué)中我也有時會覺 得教材在編排上讓人摸不到頭腦，但是卻沒有能夠大膽敢創(chuàng) 新，去將課文進(jìn)行重一新整合。在聽講座的過程中，我也進(jìn)行了一些思

5、考，我覺得如果 要進(jìn)行有效的整合，首先要明確年段的教學(xué)目標(biāo)，清晰要培 養(yǎng)學(xué)生的能力。教師在反復(fù)閱讀教材的基礎(chǔ)上提取不同知識 點的融合點。例如石頭書、小稻秧脫險記和航天飛 機三篇課文都是科普類的文章，在訓(xùn)練學(xué)生提取信息的能 力，可以根據(jù)課文的內(nèi)容不同而采取不同的形式，如：石頭書是從人物對話角度；小稻秧脫險記從故事情節(jié)；航 天飛機從情感變化等方面。所以將課文割裂的做法是不可 取的，不僅將知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行割裂，而且學(xué)生能力的培養(yǎng)也去 沒有進(jìn)行延續(xù)。教師需要的是整體性思維和勇于變革的能力，而帶給學(xué) 生的是結(jié)構(gòu)化思維和自主學(xué)習(xí)的能力。高部長的講座從理論 的高度進(jìn)行建構(gòu)，對于我來講卻消化了很少的一部分，只能 向郭靖回答洪七公的一樣：只學(xué)會了兩成，但是其它內(nèi)容老 實記在腦子里留待以后慢慢消化去。這次在看到別人的好東 西的時候