心隨北雁歸去小學(xué)生我愛(ài)古詩(shī)詞作文

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持心隨北雁歸去（小學(xué)生我愛(ài)古詩(shī)詞作心隨北雁歸去我眼中的七歲女孩來(lái)靖宇“所嗟人異雁， 不作一行歸。 ” 這是一個(gè)年僅七歲的女孩，望著兄長(zhǎng)遠(yuǎn)去的身影和天上成群的大雁時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨。這個(gè)尚且年幼的孩子深?lèi)?ài)著她的兄長(zhǎng)，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，衰弱的唐朝躲在世界的角落里茍延殘喘，狼煙四起。這一別，也許是幾十年，也許今生再無(wú)緣相見(jiàn)。 女孩天真地想挽留住即將參軍的哥哥。哥哥的離去給她幼小的心靈一個(gè)沉重的打擊。使她感到：人有時(shí)還不如一只雁。風(fēng)起云涌，大雁南飛。在這個(gè)不懂事的小孩眼中，無(wú)比悲涼凄慘，她愿意和哥哥同去，但生硬的規(guī)定使她和哥哥無(wú)法相見(jiàn)，她羨慕

2、大雁，羨慕它們的自由和幸福。離別時(shí)的凄涼印在她心頭，使她說(shuō)出的每一個(gè)字都包含憂傷。歷史沒(méi)有留住她的名字，卻留住了她心中的憂傷。 “別路云初起，離亭雁正飛。 ”她嫉妒雁的自由。她的語(yǔ)言雖不能和那些流芳百世的大詩(shī)人相比，卻簡(jiǎn)潔明了， 每個(gè)字都在向遠(yuǎn)方呼喚： “哥哥， 你何時(shí)歸來(lái)？”憂傷的意韻被時(shí)間拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)至今仍未窮盡。心隨北雁歸去我眼中的七歲女孩來(lái)靖宇“所嗟人異雁， 不作一行歸。 ” 這是一個(gè)年僅七歲的女孩，望著兄長(zhǎng)遠(yuǎn)去的身影和天上成群的大雁時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨。這個(gè)尚且年幼的孩子深?lèi)?ài)著她的兄長(zhǎng)，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，衰弱的唐朝躲在世界的角落里茍延殘喘，狼煙四起。這一別，也許是幾十年，也許今生再無(wú)

3、緣相見(jiàn)。 女孩天真地想挽留住即將參軍的哥哥。哥哥的離去給她幼小的心靈一個(gè)沉重的打擊。使她感到：人有時(shí)還不如一只雁。風(fēng)起云涌，大雁南飛。在這個(gè)不懂事的小孩眼中，無(wú)比悲涼凄慘，她愿意和哥哥同去，但生硬的規(guī)定使她和哥哥無(wú)法相見(jiàn)，她羨慕大雁，羨慕它們的自由和幸福。離別時(shí)的凄涼印在她心頭，使她說(shuō)出的每一個(gè)字都包含憂傷。歷史沒(méi)有留住她的名字，卻留住了她心中的憂傷。 “別路云初起，離亭雁正飛。 ”她嫉妒雁的自由。她的語(yǔ)言雖不能和那些流芳百世的大詩(shī)人相比，卻簡(jiǎn)潔明了， 每個(gè)字都在向遠(yuǎn)方呼喚： “哥哥， 你何時(shí)歸來(lái)？”憂傷的意韻被時(shí)間拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)至今仍未窮盡。心隨北雁歸去我眼中的七歲女孩來(lái)靖宇“所嗟人異雁，

4、 不作一行歸。 ” 這是一個(gè)年僅七歲的女孩，望著兄長(zhǎng)遠(yuǎn)去的身影和天上成群的大雁時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨。這個(gè)尚且年幼的孩子深?lèi)?ài)著她的兄長(zhǎng)，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，衰弱的唐朝躲在世界的角落里茍延殘喘，狼煙四起。這一別，也許是幾十年，也許今生再無(wú)緣相見(jiàn)。 女孩天真地想挽留住即將參軍的哥哥。哥哥的離去給她幼小的心靈一個(gè)沉重的打擊。使她感到：人有時(shí)還不如一只雁。風(fēng)起云涌，大雁南飛。在這個(gè)不懂事的小孩眼中，無(wú)比悲涼凄慘，她愿意和哥哥同去，但生硬的規(guī)定使她和哥哥無(wú)法相見(jiàn)，她羨慕大雁，羨慕它們的自由和幸福。離別時(shí)的凄涼印在她心頭，使她說(shuō)出的每一個(gè)字都包含憂傷。歷史沒(méi)有留住她的名字，卻留住了她心中的憂傷。 “別路云初起，離亭雁正飛。 ”她嫉妒雁的自由。她的語(yǔ)言雖不能和那些流芳