幼兒園大班體育課教案《小熊斗怪獸》含反思

1、幼兒園大班體育課教案小熊斗怪獸含反思大班體育課教案小熊斗怪獸含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過投擲和平衡的綜合練習，提高動作的協(xié)調性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力，提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質，幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗，并體驗成功和合作的快樂，快來看看幼兒園大班體育課小熊斗怪獸含反思教案吧?；顒幽繕耍?提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質。2通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協(xié)調性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗，并體驗成功和合作的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。5

2、、能根據(jù)指令做相應的動作。場地與材料：1幼兒園侏羅紀動物公園攀巖墻和周圍草地。2動物頭飾若干：平衡臺30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵臺活動過程：（一）熱身活動幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。(二）活動導入1幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內容mdash;mdash;小熊斗獸，并提出要求：小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務，你們行嗎？以吸引幼兒對活動的興趣。2師幼討論：小熊要學會什么本領才能戰(zhàn)勝怪獸？（小熊要學會走獨木橋和擲炸彈兩個本領）。（三）選擇性活動教師引導幼兒自主選擇一種本領（走獨木橋和擲炸彈）練習，

3、并注意聽到信號后交換練習內容。（1）練習擲炸彈的本領（學習肩上揮臂投準動作）幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。幼兒自由選擇目標（怪獸）進行練習。（2）練習過橋的本領（提高身體的平衡能力）站在平衡臺上做各種動作，盡量保持身體平衡。走獨木橋走斷橋合作玩平衡臺（四）分享經驗1教師巡回觀察指導幼兒練習，并對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。2幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，并互相交流經驗。3教師小結，并組織幼兒討論如何斗怪獸，重新布置活動場地。（五）集體游戲：小熊斗怪獸1游戲玩法：每個幼兒手執(zhí)炸彈，自由通過各種橋，跑到怪獸區(qū)進行投擊。當擊

4、中5個怪獸后，從獎勵臺上領取一枚勝利獎章，接著回到起點繼續(xù)游戲，直至所有勝利獎章被取完為止。2游戲要求：（1）幼兒站在投擲線投擊怪獸。（2）打完5個怪獸才能領取一枚勝利獎章（站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章）。（3）當獎章被取完后，即結束一次游戲。可進行23次游戲。（六）放松運動教師小結，幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著獎章回教室。教學反思1在活動的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織活動，并讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷

5、增強幼兒的自信心。2組織形式既有集體練習也有小組練習，教師在練習中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰(zhàn)時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發(fā)展。3教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動中邊練習邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。4在進行分組練習時，主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。小熊斗怪獸評析本活動設計是建立在對本園幼兒平衡能力等身體素質基礎的研究之上的，因而在促進幼兒的發(fā)展更具有針對性、實效性；活動在完成傳統(tǒng)體育活動的任務mdash;mdash;促進幼兒身體素質提高的同時還注意促進幼兒意志等心理品質的發(fā)展；活動設計注意活動負荷量的秩序漸進性，注意活動形