大學生社會實踐鑒定評語

1、大學生社會實踐鑒定評語xx 同學，暑假開始到我校聯(lián)系進行大學生社會實踐活動，學校進 行積極配合， xx 同學提出要為留守學生進行英語輔導，教務處為 其提供了 13 位留守學生的資料， xx 同學對這 13 位留守學生逐一 進行了家訪，發(fā)現(xiàn)他們在心理與行為上與其他同學有一定的差異， 長期遠離父母， 缺乏父母的關愛是造成心理與行為差異的主要原因。 通過家訪， xx 同學意識到對留守學生多進行關愛，比對他們進行 科目輔導更重要。于是決定，除進行英語輔導外，再加以心理矯正 效果更好， 同時再組織一些活動， 讓留守學生過一個快樂而有意義 的暑假。通過暑假 30 多天的輔導， 13 位留守學生不僅英語成績

2、有了明 顯的提高， 心理上得到了撫慰。 最后一課安排了他們各自給爸爸媽 媽寫一封信，收到了很好的效果。xx 同學暑假關心留守學生這一實踐活動，得到了 13 位家長的 高度贊揚， 多次打電話表示感謝， 同時也受到周圍群眾的一致好評。 xx 同學確實是一位極富社會責任感的優(yōu)秀學子xx 師范學院 07 級新聞（一）班學生 xx 于 20XX 年 7 月 7 日起 在 xx 廣播電視報做社會實踐活動，擔任本報實習記者，實習期為 一個半月。 實習記者期間， 她的突出表現(xiàn)得到了我報社領導和同事 們的一致稱贊和肯定。xx 學生在社會實踐活動中積極主動，態(tài)度端正。實習記者期間，她主動要求到外跑新聞，了解學習新

3、聞點，努力從多方面開拓 自己的眼界。 她先后采寫了多篇高質(zhì)量的新聞稿件， 通過邊學習邊 跑新聞，在采訪交流中，她比較全面地了解了我市一些單位的主要 職能和新聞重點工作， 還協(xié)助完成了一些她力所能及的攝影報道工 作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了我報社人員的一致好評。xx 學生謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大 學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中， 認真聽取報社老記 者的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強 的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈 活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。xx 學生踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開

4、展 新聞采訪工作的思維； 具有一定的開拓和創(chuàng)新精神， 接受新事物較 快，涉獵面較寬，在新聞采訪和攝影領域不斷地探索，有自己的思 路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè) , 工作起來責任心強，工 作效率高。在時間緊迫的情況下，能加時加班、保質(zhì)保量完成工作 任務。xx 學生待人誠懇 , 作風樸實。該學生嚴格遵守我報社的各項規(guī) 章制度，實習一個半月期間， 未曾出現(xiàn)過無故缺勤， 遲到早退現(xiàn)象， 并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學， 注重團隊合作。該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念 充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短社會實踐期間，能 夠做到愛崗敬業(yè)， 認真負責， 相信她會在今后的