小學(xué)六年級英語的教學(xué)工作計劃

1、工作計劃參考范本小學(xué)六年級英語的教學(xué)工作計劃【最新版】新學(xué)期，新開始，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求，使六年級英語教 學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開展，使今后教學(xué)工作取得更大的 進步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作計劃如下：一、學(xué)生分析：六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí) 方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認(rèn)知大多來自于 感性認(rèn)識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣 味性與實效性。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué) 生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。此外，學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了

2、一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但 鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教, 使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析：該教材是外研社依據(jù)教育部 制定的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)，在充分調(diào)研和科研論證基礎(chǔ)上，與英 國著名教育出版機構(gòu)共同推出的中國第一套中小學(xué)“一條龍”英語教 材。本教材（供三年級起使用）第七冊是供小學(xué)六年級上學(xué)期使用的一 套教材全書共分為十一個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊 分為兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容, 第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學(xué)習(xí)， 主要有三個目的：1、培養(yǎng)學(xué)生語感和節(jié)奏感。2、

3、提高發(fā)音正確性。3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化， 其中一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。在本冊，我們要去美國訪問，了解一些美國的情況，初步了解在 美國生活的中國人的生活;我們將進一步學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、 技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句；進一步復(fù)習(xí)語音， 學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容，不要求老師 講解，更不要求學(xué)生掌握，而是要求學(xué)生初步學(xué)會運用這些語句。課 本收錄兩個單詞表，第一個是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要 求學(xué)生掌握的單詞；第二個是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的 全部生詞，在教學(xué)中可參考使用。在本冊中

4、，第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達、感嘆句和職業(yè)介紹 與詢問等相關(guān)內(nèi)容;第二模塊主要涉及there be句型的應(yīng)用與存在表達; 第三模塊和第六模塊則主耍講述了 have got/has got用法;第四模塊則 針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的研究;第五模塊說的則主要是情 態(tài)動詞can的用法;第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時的用 法;而第九模塊則主要涉及了 want to句型的應(yīng)用；第十模塊主要就祈 使句的用法做了簡單的介紹;第十一模塊，作為全書的總結(jié)單元，涉及 全書所學(xué)主要知識點，作簡要回顧。三、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：1教育教學(xué)目標(biāo)：注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。通過感性 認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí) 中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)