3考點(diǎn)一遷移運(yùn)用鞏固提升

1、遷移運(yùn)用鞏提升+以練促學(xué)千曲曉聲t題組一對(duì)點(diǎn)練11. （2018-鎮(zhèn)江市高三調(diào)研）閱讀下血這首詩，完成題目。 除夜宿石頭驛小戴叔倫旅館誰相問？寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。【注】 此詩作于詩人晚年任撫州（今屬江西）刺史時(shí)期。據(jù)記載，戴叔倫晚年在撫州時(shí) 曾被誣拿問，后得昭雪。詩的前四句刻畫了一個(gè)怎樣的形彖？請(qǐng)簡要說明。答：解析：詩人作詩，如果是思想感情的自然發(fā)泄，總是先有詩，然后有題目，題目是全詩 內(nèi)容的槪括。這首詩的題目是“除夜宿石頭驛”，可知詩的內(nèi)容主要是“除夜”和“夜宿”。 夜宿的地點(diǎn)是“石頭驛”，可知是在旅途中夜宿。第一聯(lián)"

2、旅館誰相問？寒燈獨(dú)可親”，在 這寂寞的旅店中有誰來看望慰問，只有一盞冷清的孤燈與人相伴相親，寫明了 一個(gè)孤獨(dú)的旅 客夜宿在旅館中。接著用第二聯(lián)“ 一年將盡夜，萬里未歸人”，今夜是一年中的最后一個(gè)夜 晚，我還在萬里之外作客飄零，未能回轉(zhuǎn)家門，補(bǔ)充說明這個(gè)“夜”是“除夜”，這個(gè)“人” 是離家很遠(yuǎn)的人。答案：刻畫出一位羈旅思鄉(xiāng)者的形象。除夕之夜，詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，滯留驛舍，無人 問候，只有寒燈為伴，孤獨(dú)凄涼。2. 閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。贈(zèng)內(nèi)人'張祜禁門宮樹月痕過，媚眼惟看宿鷲窠。 斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾?！咀ⅰ?內(nèi)人：大內(nèi)遑宮）中人，指宮女。她們一入深宮內(nèi)院，就與外界隔絕，被

3、剝 奪了自由和人生幸福。禁門：宮門。窠：巢穴。紅焰：指燈芯。詩歌塑造了一個(gè)怎樣的宮女形象？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。答：解析：詩的第二句寫“內(nèi)人”仰首凝望鷲窠的動(dòng)作，飛鳥尚可自由飛出宮禁，也有溫暖 巢穴，自己何時(shí)才能走出宮門，重回故鄉(xiāng)！凝望中充滿了對(duì)自由的渴望，對(duì)幸福的憧憬。詩 歌的三、四兩句中“內(nèi)人”拔玉釵、救飛蛾的動(dòng)作顯示了這位少女的善良心地，當(dāng)她看到飛 蛾撲火時(shí)感傷自己的命運(yùn)好似飛蛾，便剔開紅焰，救出飛蛾，既是對(duì)飛蛾的一腔同情，也是 出于對(duì)自我命運(yùn)的哀憐。本題可據(jù)此回答。答案：一位凄涼孤寂、青春虛度又善良美貌的宮女。“媚眼”表現(xiàn)少女的美貌，身在禁 宮，與世隔絕?！拔┛础斌w現(xiàn)出女子的孤寂、凄涼，

4、只有枝頭的一窩棲止的飛鳥才可以陪伴 她。“斜拔”“剔開” “救” 一系列的動(dòng)作體現(xiàn)出少女的善良，不忍心飛蛾撲火死去。3. 閱讀下面一首宋詞，完成題目。念奴嬌梅辛棄疾疏疏淡淡，問阿誰、堪比天真顏色。笑殺東君虛占斷，多少朱朱白白。雪里溫柔，水 邊明秀，不借春工力。骨清春嫩，迥然天與奇絕。常記寶筍寒輕，瑣窗人睡起，玉纖輕摘。漂泊天涯空瘦損，猶有當(dāng)年標(biāo)格。萬里風(fēng)煙， 一溪霜月，未怕欺他得。不如歸去，間苑有個(gè)人憶。【注】東君：司春之神。御：禁苑?，嵈埃簽榈窨袒蚶L有連環(huán)形花紋之窗。閻苑：傳說中在昆侖山之巔，是西王母居住的地方。在詩詞中常用來泛指神仙居住的地方。這首詞屮的“梅”具有什么品格？詞人借詠梅表現(xiàn)了

5、怎樣的情懷？答：解析：念奴嬌梅是南宋愛國詞人辛棄疾的作品。這是一首詠物詞，是詠梅花的。梅 花臘月發(fā)花、多白色，也有紅色者，以堅(jiān)貞耐寒著稱，歷代文人多詠之。詞的上片寫梅之風(fēng) 韻，詞的下片寫梅之遭遇，映帶作者身世。開頭二句寫其顏色，天真自然，沒有什么能與其 天然的風(fēng)韻相比。“笑殺”二句緊承上文，意為在東君的管領(lǐng)下顏色甚多，但山下百花太俗， 都沒有梅花的神韻，枉稱為花，實(shí)在可笑。“雪里”二句寫其凌寒獨(dú)放。言梅花長在水邊， 開在雪里，一味清新，十分幽靜，溫柔明秀，遠(yuǎn)非桃李可比?！肮乔濉倍涫琴澝烂坊ㄓ駶?冰清，香嫩魂冷，骨格奇絕，具有超凡入圣的品格。“常記”三句寫梅花曾一度受寵，被瑣 窗人“玉纖輕摘”

6、，插戴鬢邊，何其榮耀?！捌础倍湟匀藬M物，言梅花雖然漂泊天涯，形 體瘦削，憔悴不堪，但風(fēng)韻不減當(dāng)年，依然冰清玉潔，高雅不俗。''萬里”三句是說，不論 是“萬里風(fēng)煙”還是“一溪霜月”，都無法使其屈服，表現(xiàn)出梅花的堅(jiān)貞。“不如”二句借花 言人，表達(dá)出作者的歸隱情思。細(xì)讀詞的下片，可以清晰地感受到，作者雖然是在寫梅，卻 已將自己的身世之感融入其中，寓意很深，耐人尋味。答案：冰清玉潔，高雅脫俗。梅花花影稀疏，花色淺淡，盛開在冰雪之中、清澈水邊， 在春z百花的映襯z下更顯自然脫俗c堅(jiān)貞不屈，傲霜斗雪。綻放z時(shí)惹人摘取，凋零z時(shí) 漂泊天涯，“風(fēng)煙”“霜月”，無論何時(shí)何地猶存一種堅(jiān)貞品格。

7、詞人托物言志，借花言人, 抒寫內(nèi)心中傲岸不屈的精神以及歸隱情思。4. 閱讀下面這首宋詩，完成題目。過揚(yáng)子江二首（其一產(chǎn)楊萬里只有清霜凍太空，更無半點(diǎn)荻花風(fēng)。天開云霧東南碧，日射波濤上下紅。千載英雄鴻去外，六朝形勝雪晴中。攜瓶自汲江心水，要試煎茶第一功。【注】這首詩是楊萬里于淳熙十六年（1189）九月從臨安赴淮河迎接金國賀正旦使途 中，自鎮(zhèn)江過長江時(shí)作。英雄：這里指岳飛、張浚等名將賢相。南宋在金山絕頂?shù)耐毯?亭烹茶招待金使。詩的前兩聯(lián)描繪了什么樣的圖景？在全詩中起到什么作用？答：解析：詩開頭寫江上景色。首聯(lián)上句寫空中流霜，寒氣猶在，見其時(shí)為晨；下句寫風(fēng)平 荻靜，江水無波，狀其日為晴；頷聯(lián)上句寫云

8、開霧散，天色澄碧，復(fù)狀其晴；下句寫旭日東 升，光芒似箭，又見時(shí)為晨。答案：（1）前兩聯(lián)描繪了一幅冬日清晨揚(yáng)子江上雪過天晴、壯麗開闊的畫面。首聯(lián)寫空 屮流霜，寒氣猶在，風(fēng)平荻靜，江水無波；頷聯(lián)寫云開霧散，天色澄碧，旭日東升，光芒似 箭。（2）這兩聯(lián)景物描寫，既照應(yīng)了題目“過揚(yáng)子江”，也為下文由景入情，抒發(fā)感情做了 鋪墊。5. （2018-蘇州市高三月考）閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。小重山章良能注柳暗花明春事深。小闌紅芍藥，已抽簪。雨余風(fēng)軟碎鳴禽。遲遲日，猶帶一分陰。往事莫沉吟。身閑時(shí)序好，且登臨。舊游無處不堪尋。無尋處，惟有少年心。【注】 章良能：南宋詞人，晚年曾任御史中丞、同知樞密院、參知

9、政事等官職。詞的上闋描寫了怎樣的景象？表達(dá)了詞人怎樣的情感？答：解析：先抓住詞句中的意象描述畫面，然后概括畫而特點(diǎn)，最后點(diǎn)明景物中表露出的情 感。本篇為詠春之作，開篇即描繪暮春美景?！傲祷鞔菏律?。小闌紅芍藥，已抽簪。” 柳色濃郁深暗，春花明麗清新，春意已深；小花欄里的紅芍藥，尖尖的花苞宛如美人的頭簪?！坝暧囡L(fēng)軟碎鳴禽。遲遲日，猶帶一分陰?！毙掠旰蟮拇猴L(fēng)溫柔輕軟，到處響著各種鳥雀啼 唏之音。太陽遲遲不動(dòng)，晴空中尚有一點(diǎn)輕陰。表達(dá)了詞人對(duì)暮春之景的喜愛。答案：描寫了暮春季節(jié)柳蔭濃重、百花盛開的景色。小欄桿i韋i著的紅芍藥已經(jīng)含苞，好 似一支支玉簪；雨后初晴，風(fēng)軟煙淡，鳥鳴之聲細(xì)碎；春日遲遲，偶

10、有浮云飄過。表達(dá)了詞 人對(duì)暮春之景的無限喜愛之情。6. 閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。揚(yáng)州逢李十二衍明袁凱與子相逢俱少年，東吳城郭酒如川。如今白發(fā)知多少，風(fēng)雨揚(yáng)州共被毆。(1) 詩歌描繪了兩幅怎樣的畫面？請(qǐng)簡要概括。答：(2) “東吳城郭酒如川”展現(xiàn)了主人公怎樣的形象？答：答案：(1)描繪了詩人與友人年輕時(shí)飲酒歡聚的畫面和年老時(shí)同床共眠的畫面。(2)用比喻與夸張的手法，把“酒”比作“川”，展現(xiàn)了一個(gè)充滿熱情、豪氣十足的少 年形彖。題組二綜合練7. 閱讀下面這首宋詞，完成后面的題冃。生查子.獨(dú)游西巖，辛棄疾青山招不來，偃霆誰憐汝？歲晚太寒生，勸我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀

11、離騷去?！咀ⅰ?淳熙八年(1181)冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西 巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游z作。偃蹇：高聳，傲慢的樣子。 生：語助詞，無義。(1)本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請(qǐng)結(jié)合全詞加以分析。答：解析：這是一道分析形象的題目，這是一個(gè)人物形象，要使用精練的語言概括形象的特 點(diǎn)，還要點(diǎn)明形象的意義，即詞人等托的思想感情，可以結(jié)合詩歌注釋對(duì)作者的介紹和對(duì)詩 歌整體內(nèi)容的理解把握詩歌中的人物形象。上闋前兩句寫出詞人對(duì)青山一片癡情，“偃棗” 有高聳、傲慢之意，青山屹立不移，不隨人俯仰，這或許是詞人想象中的高人逸士的性格吧， 后兩句是寫貌似傲岸的青山對(duì)詞

12、人充滿了情意。歲暮寒冬，青山勸詞人常到山中溪邊來往， 相互為伴，以御寒風(fēng)，“寒”既指自然界也指政治上的寒。下闋開篇寫山中明月，結(jié)尾兩句 寫詞人身只影單，住在山中溪畔，唯有流水中浮動(dòng)著的月影相陪，這是多么難得的伴侶，多 么難得的友情！在整體理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，進(jìn)而把握詞中人物形象的特征。答案：本詞刻畫了孤獨(dú)失意、懷才不遇、憂國憂民（憂愁苦悶）、傲岸高潔的詞人形象。 （答出任意兩點(diǎn)即可）詞人雖然心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無人理解，無 人賞識(shí)；夜不能寐，獨(dú)誦離騷，表現(xiàn)出屈原一般憂國憂民的情懷；高聳的青山，高潔的 明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見詞人胸懷z磊落髙潔。（2）有人評(píng)

13、價(jià)這首詞，物與我、景與情“融溶親密”，請(qǐng)結(jié)合詞意作具體分析。答：解析：這是一道考查抒情方式的題目，題干中已經(jīng)有明確的提示，在這首詞中“物與我、 景與情'融溶親密'”，讓我們結(jié)合詞意具體分析，首先要交代全詞主要寫了哪些內(nèi)容，歲 暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，詞人孑然一身居于山中溪畔，長夜無眠，獨(dú)詠離騷, 這是一幅凄清、幽獨(dú)而又含有晶瑩色澤的圖畫。清楚這些，再知人論世，關(guān)注詞人寫作背景, 進(jìn)而很容易弄清楚本詞的抒情方式。答案：作者使用擬人的手法，青山感念歲暮天寒，勸我在溪邊住下，對(duì)我深切關(guān)懷；明 月夜夜到青溪陪我聽讀離騷，更是視“我”如知己。詞中的青山明月都是人格化的自我, 而

14、我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。作者借景抒情，將情和景巧妙地融合在 一起，歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂 憤的內(nèi)心情感融合無間。8. （2018-無錫市高三上模擬）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。適悲懷1元稹謝公最小偏憐女，自嫁黔婁百事乖。顧我無衣搜芨篋，泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長麓，落葉添薪仰古槐。今日俸錢過十萬，與君營奠復(fù)營齋?！咀ⅰ?元稹的原配夫人韋氏病逝后，元稹寫了不少悼亡詩，此為其中一首。謝公: 指東晉宰相謝安，最寵愛他的侄女謝道羯。黔婁：戰(zhàn)國時(shí)齊國的一位貧士。(1) 首聯(lián)運(yùn)用了何種藝術(shù)手法？有何作用？請(qǐng)簡要分析。答：解析：本

15、題考查詩歌的藝術(shù)手法。速讀題干，明確答題范圍“首聯(lián)運(yùn)用了何種藝術(shù)手 法”，即“謝公最小偏憐女，自嫁黔婁百事乖”，這屬于運(yùn)用典故抒情。答案：用典。以東晉宰相謝安最寵愛的侄女謝道謚借指韋氏，以戰(zhàn)國時(shí)齊國的貧士黔婁 自喻，其屮含有對(duì)方屈身下嫁的意思。引出后文對(duì)韋氏婚后艱苦生活的描寫，間接表達(dá)了詩 人對(duì)亡妻的追懷悼念之情。(2) 頷聯(lián)和頸聯(lián)刻畫了一個(gè)怎樣的妻子形彖？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。答：解析：本題考查人物形象?！肮辆瓢谓疴O”表現(xiàn)妻子對(duì)自己的關(guān)心體貼，“野蔬充 膳” “落葉添薪”表現(xiàn)其安于貧苦。鑒賞人物形象題的答題步驟：用高度概括的語言來 槪括詩歌塑造了什么形象。結(jié)合詩句中相關(guān)的語句具體分析這一形象的特征

16、，概括時(shí)應(yīng) 忠于詩歌，不可臆造。結(jié)合詩人的人生經(jīng)歷或詩歌的創(chuàng)作背景分析詩歌中的人物形象對(duì)詩 歌表情達(dá)意所起到的作用。答案：詩人筆下的妻子是一位能關(guān)心體貼丈夫、安于貧苦的賢淑的女性形象。頷聯(lián)借寫 妻子為自己翻箱尋衣、賣釵沽酒，表現(xiàn)妻子對(duì)自己的關(guān)心體貼；頸聯(lián)借寫妻子甘于以野菜充 饑、以槐樹落葉為柴，表現(xiàn)其安于貧苦的美好品徳。表達(dá)了詩人對(duì)亡妻深深的懷念之情。9閱讀下面的一首詞，完成后面的問題。法曲獻(xiàn)仙音詠鐵馬同云臣賦清陳維松赤兔無成，烏驗(yàn)不逝，屈作小廊檐馬。碎珮琮環(huán)，叢鈴戛，依稀客窗閑話。更烏鵲時(shí) 相觸，霜欺兼雨打。幾悲咤。想多年、戰(zhàn)場(chǎng)猛氣，矜蹴踏、萬馬一時(shí)都啞。流落到而今，豌霜蹄、寄人籬 下。潦倒

17、馀生，盡閑身、蛛絲同掛。又西風(fēng)喚起，仍舊酸嘶中夜。【注】 鐵馬：又稱“檐馬”“風(fēng)鐸”，懸于檐間的鐵片，風(fēng)吹則相擊發(fā)聲，是現(xiàn)代風(fēng)鈴的前身。琮睜、戛：象聲詞。腕：曲。（1）詞的上片描寫出鐵馬怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合詞作分析。答：解析：這是一首詠物詞，要抓住被詠之物的形象赤兔無成、烏驗(yàn)不逝、烏鵲時(shí)相觸、 霜欺兼雨打的鐵馬，又要聯(lián)想到這類人，進(jìn)行由物及人的引申，同時(shí)要揣摩其中蘊(yùn)含的情感。答案：詞的上片描繪了一個(gè)遭遇不幸、屈居檐下，任烏鵲相觸、霜欺雨打的鐵馬形象。 作者把檐下隨風(fēng)擺動(dòng)的鐵馬看成“無成”的赤兔、“不逝”的烏雅，創(chuàng)業(yè)無成，抱恨無窮， 不幸屈居檐下，烏鵲可以任意觸犯，霜雪可以任意欺凌，風(fēng)雨可以任意吹

18、打。表現(xiàn)了作者的 悲憤和無奈。（2）詞的下片主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡要分析。答：解析：從“想多年”句可看出采用的是今昔對(duì)比，表達(dá)的情感可以從“流落” “等人籬 下” “潦倒馀生”看其悲慘，從“仍舊酸嘶中夜”看其壯心不已。答案：對(duì)比，作者以鐵馬往口的經(jīng)歷（“戰(zhàn)場(chǎng)猛氣，矜蹴踏”）和當(dāng)前的境況（“腕霜蹄、 寄人籬下” “潦倒馀生，盡閑身、蛛絲同掛”）作對(duì)比，突出了鐵馬的悲慘處境。作者借鐵 馬表現(xiàn)了自己窮途失意（寄人籬下）、不受重用（懷才不遇）的辛酸和憤慨，也表現(xiàn)了作者自傷 流落潦倒的同時(shí)，猛氣仍在、壯心不已。10. 閱讀下而這首唐詩，完成后而題目。菊李商隱暗暗淡淡紫，

19、融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂。【注】 晉書羅含傳：“及致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為徳行之感焉。” 金鸚鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。（1）詩的前四句描寫了菊花怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。答： 解析：抓住詩中的“紫” “黃”和“香”作答，還要結(jié)合典故分析菊花的品質(zhì)。答案：色美：花心淡紫、花瓣嫩黃，色彩鮮明而和諧；味香：它有羅含宅中菊的香 味；品高：將菊花的色、香與陶潛、羅含等有徳行的人聯(lián)系起來，賦予其高貴的品格。(2)本詩托物言志，表達(dá)了詩人什么樣的感情？結(jié)合詩句簡要分析。答：解析：注意抓住詩歌中表情達(dá)意的重點(diǎn)詞語“禁重露” “怯” “愿

20、”等分析。答案：前六句借助對(duì)菊花的描繪，表達(dá)了詩人才德俱佳卻不為世用的苦悶以及對(duì)時(shí)光流 逝的感慨；最后兩句以菊自喻，表達(dá)了詩人渴望得到重用的心情。11. (2018-蘇州新區(qū)高三質(zhì)檢)閱讀卞面這首詞，完成后面題目。浣溪沙紅蓼渡頭秋正雨唐肆昭蘊(yùn)紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風(fēng)香。不語含噸深浦里，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫茫?！咀ⅰ?蓼(liao)： 一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作藥用。紅蓼：開紅花 的水蓼。整鬟：梳理發(fā)鬟。含喙(也作“顰”)：愁眉不展。浦：水濱。(1) 詞的上片是如何描寫一幅秋雨渡頭待人圖的？營造了一種什么樣的氛圍？答：解析：此題考查賞析詩歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法的

21、能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)常見的表現(xiàn)手法 的知識(shí)把握，結(jié)合著上片關(guān)鍵詞句分析作答。詞的上片寫沙灘上秋雨中的渡頭，水邊長著紅 色的蓼花，鷗跡成行，描繪出渡頭的蒼涼、寂寞。在這樣的環(huán)境中，卻孤零零地站著一個(gè)盛 裝的佳人。這三句帶給讀者在聽覺上的是風(fēng)雨聲，在視覺上的是熱烈的紅蓼花，成行的沙鷗 足跡和盛裝的佳人，在嗅覺上的是佳人和野花的芳香。但這些并沒有使畫面熱鬧起來。秋風(fēng)、 秋雨、紅蓼、鷗跡、孤獨(dú)佳人，使人突出地感覺到的是渡頭環(huán)境的蒼涼和寂寞。第三句“整 襲飄袖野風(fēng)杳”還給讀者留下了這佳人站在渡頭要干什么的懸念。''整襲”，在這里不僅有盛 裝的意思，還包含著“女為悅己者容”的意思。答案

22、：視覺、聽覺和嗅覺相結(jié)合。詞人在聽覺上聽到了風(fēng)雨聲，在視覺上看到了熱烈的 紅蓼花，成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，在嗅覺上聞到了佳人和野花的芳香。營造了一種蒼 涼寂寞的凄清氛圍。(2) 下片的首句“不語含嗷深浦里”在整首詞結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡要分析。答：解析：此題考查鑒賞詩歌行文結(jié)構(gòu)的能力。解答此題，應(yīng)根據(jù)詞句在詩歌中的位置，從 結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來回答。下片的首句“不語含噸深浦里”，在詩歌的中間部分，主要有承 上啟下的作用。答案：承上啟下的作用?！安徽Z含喙”的人就是上片“整養(yǎng)飄袖”的佳人，這是承上。 為什么“不語含喙”，這是啟下，也是詞人安排的又一個(gè)懸念。緊接著“幾回愁煞棹船郎” 寫佳人心事重重

23、地皺著眉，默默地立在渡頭，又不耍擺渡、放舟，所以“愁煞”船夫。12. 閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。采桑子宋歐陽修輕舟短棹西湖網(wǎng)好，綠水逶.迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛?！咀ⅰ?西湖：指潁州(今安徽阜陽)西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。(1) 詞的上闋第一句在整首詞屮的作用是什么？上闋描繪了一幅什么樣的圖景？答：解析：上闋主要寫堤岸風(fēng)景，筆調(diào)輕松而優(yōu)雅?！拔骱谩笔且黄?，“短棹”二字 已將休閑的意思委婉寫出，因?yàn)槭嵌惕?，所以輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠 的時(shí)間來觀賞兩岸春色?！熬G水逡迤，芳草長堤”兩句寫出由湖心經(jīng)水面到堤岸，

24、再整體向 遠(yuǎn)處推進(jìn)的動(dòng)態(tài)畫面。而“隱隱笙歌處處隨” 一句又從聽覺的角度將西湖的歡樂情調(diào)刻畫了 出來，“隱隱”和“處處”都凸顯出輕舟的流動(dòng)感。答案：上闋第一句總攝全篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。上闋從視覺和聽覺兩方面描寫 了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動(dòng)聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的 春景。(2) 詞的下闋主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的？抒發(fā)了詞人的什么感情？答：解析：下闋寫水面平滑，“無風(fēng)”二字為關(guān)鍵所在，正因無風(fēng)，方使得西湖水面清澈而 平滑，也方使得游人“不覺船移”，此為“靜”景。結(jié)尾寫船動(dòng)驚禽，劃破了湖面的平靜。 大概沙禽久已習(xí)慣于西湖的平滑，所以輕舟帶來的小小漣漪，

25、就足以驚起沙禽而掠岸飛過， 此為“動(dòng)”景。動(dòng)靜結(jié)合，西湖之美畢現(xiàn)，作者悠然自得之情可知。答案：下闋主要使用了動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜的手法。一、二句寫風(fēng)平浪靜，把水 面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫出了 “靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動(dòng)了沙 洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了 “動(dòng)”，愈顯西湖之幽靜。動(dòng)靜結(jié)合寫出了西湖春 色的多姿多彩，抒發(fā)了詞人流連山水的愉快心情。13. (2018-淮陰中學(xué)髙三模擬)閱讀下面這首詞，完成后面題目。鵲橋仙春日登樓清邵長衡楊花如雪，桃花如雨，簾幕盡教高卷。芳洲一帶草痕齊，早青到姑蘇臺(tái)畔。催歸杜宇，重來燕子，惹起鄉(xiāng)心歷亂。憑闌干，萬疊暮山稠，剛抵得春愁一半。(1) 詞的上片，描繪了一幅什么樣的生活圖景？有何作用？請(qǐng)簡要分析。答：解析：第一問是意境分析，一般是先概述意象，再分析意境，要注意用詞的準(zhǔn)確和簡潔。 第二問“作用”的分析，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面考慮，該詞明顯采用了 “樂景哀情”的 手法，即上片的美景描寫與