2019年湖南省岳陽市中考語文試卷(附答案)

1、2019 年湖南省岳陽市中考語文試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（20 分）1 （ 4分）下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽.（b mg）紛和諧、相得益章.的局面。B 對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱 （ ch?n） ，而是冷冷清清，莫 不關(guān)心，麻本不仁。C.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌.（m?）堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越契.而不舍。D.凡做一件事，便忠于一件事，將全副,精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鷲,（wfi）便是 敬。2 （ 2 分）依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代的質(zhì)量，往往取決于這個(gè)民族和這個(gè)時(shí)代的審美愿望、審美能力和審美水平

2、。因?yàn)楦F，我們就在心理上了美，它的后果無非兩個(gè)：一是對(duì)美的麻木，二是對(duì)美的誤判。對(duì)美的誤判相當(dāng)可怕，很可能拿心機(jī)當(dāng)；拿愚昧當(dāng)堅(jiān)忍A 如果刪除 聰明B 即使剔除 聰明C.如果 剔除 智慧D.即使 刪除 智慧3 （ 2 分）下列各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（）A 我國首次在海上進(jìn)行航天發(fā)射，填補(bǔ)了我國運(yùn)載火箭海上發(fā)射的空白，為我國進(jìn)入快速太空提供了新的方式。8 2019年 6月 3 日，國務(wù)院新聞辦宣布，慶祝中華人民共和國成立70 周年活動(dòng)標(biāo)識(shí)的所有權(quán)屬于國務(wù)院新聞辦。C 中國是美國最大的國際學(xué)生生源國，約占在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。D 僅一座大型冰川湖一夜之間突然干涸，通過對(duì)湖床進(jìn)一步地勘察，使

3、科學(xué)家認(rèn)為裂縫是湖水巨大的壓力造成的。4 （ 3 分）閱讀下面文段，回答文段后的問題。 一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。 從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。 在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒有自己。 可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立,像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。(1)文段

4、中的“他”是 ，是老舍塑造的一個(gè)典型文學(xué)人物。(2)根據(jù)示例對(duì)至句，從內(nèi)容、語言兩方面各寫一個(gè)批注，表達(dá)你的心得體會(huì)。下面是就 句寫的兩個(gè)批注示例。請(qǐng)你就至句寫兩個(gè)批注。內(nèi)容：他想要一輛車的心情多么迫切。內(nèi)容： 語言：把車比作自己的手腳，生動(dòng)地表達(dá)了語言： 他認(rèn)為擁有車就擁有了自由與獨(dú)立的想法。5. (9分)學(xué)校在岳陽樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽精神”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面小題。(1)岳陽樓有一副名聯(lián)，由“萬家憂樂到心頭” (甲)，“四面湖山歸眼底”(乙)構(gòu)成，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的格律要求判斷，其下聯(lián)是 (填“甲”或“乙”即可)。(2)同學(xué)們紛紛發(fā)表感言，請(qǐng)判斷下面各句感言主要運(yùn)用了哪種修辭手法。兩千年

5、來，汨羅江努力平息巨浪，好讓屈子孤魂慢慢靠岸。 任弼時(shí)同志的“駱駝精神”，是一劑治療我們怕苦怕累毛病的良藥。 只有達(dá)到了 “不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘揚(yáng)好“憂樂精神” 。(3)以下是學(xué)生會(huì)宣傳部長邀請(qǐng)平江起義紀(jì)念館負(fù)責(zé)人的通話記錄，畫線部分中表達(dá)不得體的一項(xiàng)是李館長，您好！A我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行弘揚(yáng)“岳陽精神”的主題活動(dòng),B平江革命先輩為國家為民族獻(xiàn)身的革命精神光照千秋，C想邀請(qǐng)您來現(xiàn)場為我們講一講平江起義中涌現(xiàn)的革命故事， D請(qǐng)您珍惜機(jī)會(huì)，務(wù)必參加。(4)下面是學(xué)生會(huì)主席寫的活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿中的一段，請(qǐng)你在橫線上幫他寫一個(gè)既能概括這段文字，又能呼應(yīng)活動(dòng)主題的總結(jié)句。求索能讓人不斷自新，

6、超越自我，能讓人趨向更完善的境界。求索能讓我們青少年早一點(diǎn)找到更擅長的領(lǐng)域，發(fā)揮所長，練就過硬本領(lǐng)?？傊?。二、古詩文閱讀(20分)6. (6分)古詩文默寫。請(qǐng)將下面詩文語句補(bǔ)充完整。(1)博學(xué)而篤志， ，仁在其中矣。(論語？子張)(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂， ,(杜甫望岳)（3）天接云濤連曉霧， 。（李清照漁家傲）（4）春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無題）（5）出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是： 7. （4分）閱讀下面古詩，完成下列問題。九日送別王之渙（唐）薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。注釋：薊（j i ）庭，地名。（1）請(qǐng)簡要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的

7、妙處。（2）從全詩看，末句寫“斷蓬”有什么用意？8. （10分）閱讀下面文言語段，完成下列各題。凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其 本處，輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖 不甚茂，而節(jié)葉堅(jiān)瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既 非昌陽之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽 之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨 芬郁，意甚愛焉。顧恐陸行不能致也，乃以遺九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此， 將向其安否。（節(jié)選自蘇軾石菖蒲贊一文）注釋

8、：昌陽，名醫(yī)別錄認(rèn)為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)字意義不相同的一項(xiàng)是 A.濯去泥土理清漣而不妖（愛蓮說）B.乃以遨九江道士胡洞微是以先帝簡拔以遺.陛下（出師表）C.既非昌陽之所能及.”郡下（桃花源記）D.置盆中且焉置土石（愚公移山）（2）下列句中“之”的意義和用法與例句相同的項(xiàng)是例：以石盆養(yǎng)之狼）周亞夫軍細(xì)柳）答謝中書書）曹劌論戰(zhàn)）A 兩狼之 并驅(qū)如故B 已而之 細(xì)柳軍C.山川之美，古來共談D 公與之 乘（ 3）用“/”標(biāo)出下面句子中的一處朗讀停頓。余游慈湖山中（ 4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。蒼然于幾案間（ 5）請(qǐng)簡要概括石菖蒲的特點(diǎn)，并揣摩作者對(duì)石菖蒲的情感。三、現(xiàn)

9、代文閱讀（30 分）9 （ 10 分）閱讀非連續(xù)性文本，完成下列各題。材料一： 下面兩個(gè)表格選自基于中國居民運(yùn)動(dòng)健身的實(shí)測數(shù)據(jù)編制而成的全民健身指南表一：體育活動(dòng)方式與健身效果體育活動(dòng)方式體育活動(dòng)類體育活動(dòng)方式健身效果別有氧運(yùn)動(dòng)健身走、慢跑（6-8千米/小時(shí)），騎自行車改善心血管功能、提高呼吸功（中等強(qiáng)度）（12-16千米/小時(shí)）、登山、爬樓梯、游泳 能、控制與降低體重，增強(qiáng)抗 等疾病能力、改善血 脂、 調(diào)節(jié)血壓、改善糖代謝有氧運(yùn)動(dòng)快跑（ 8 千米/小時(shí)），騎自行車（16 千米 / 提高心肌收縮力量和心臟功（大強(qiáng)度）小時(shí)以上）能，進(jìn)一步改善免疫功能球類運(yùn)動(dòng)籃球、 足球。 排球， 乒乓球，羽毛球

10、。網(wǎng)球、 提高心肺功能、增加肌肉力量，門球等提高反應(yīng)能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)中國傳統(tǒng)運(yùn)太極拳（劍）、木蘭拳（劍）、武術(shù)套路、五提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，動(dòng)禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、六字訣等提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)力量練習(xí)非器械練習(xí)：俯臥撐、原地縱跳仰臥起坐等增加肌肉體積，增加肌肉力量、器械練習(xí)：各類綜合力量練習(xí)器械杠鈴、啞提高平衡能力、保持骨健康、鈴等預(yù)防骨質(zhì)疏松牽拉練習(xí)動(dòng)力性牽拉：正踢腿、甩腿等提高關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度和平衡能靜力性牽拉：正壓腿、壓肩等力，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷表二：一次體育健身活動(dòng)的內(nèi)容及安排活動(dòng)構(gòu)成主要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間(分)準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑，牽拉練習(xí)5- 10基本活動(dòng)有氧運(yùn)

11、動(dòng)力量結(jié)習(xí)、球夾運(yùn)動(dòng)、中國傳統(tǒng)健身方式20-60放松活動(dòng)行走、牽拉練習(xí)5- 10材料二 互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng) APP (手機(jī)應(yīng)用程序)已成為備受追捧的“運(yùn) 動(dòng)伴侶”。截至2018年6月，中國健身運(yùn)動(dòng) APP規(guī)模過億，每用戶的日均使用時(shí)長達(dá)到 20.17分鐘，同比增長30.8%.運(yùn)動(dòng)APP的火爆，給人們帶來了全新的體驗(yàn)，一是抽空就 能跟著視頻做運(yùn)動(dòng)，所有零碎時(shí)間都利用起來了，二是可以圖文并茂地隨心分享，引來 大批點(diǎn)贊。運(yùn)動(dòng) APP因?yàn)槠浔憬菪?、社交性等特點(diǎn)吸引了大量用戶。材料三 體育明星的“殊死搏斗”、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在賽場 上一覽無余，競賽把人生的很多矛盾和解決方式，

12、高度聚焦地展現(xiàn)在觀眾面前。而且如 果長時(shí)間關(guān)注一個(gè)體育明星，并將其作為偶像，往往會(huì)激發(fā)人參加運(yùn)動(dòng)的激情，甚至愛 上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這樣，不但可以學(xué)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還會(huì)受到堅(jiān)持不懈、奮力拼搏等精神的感 染。(1)小武中考前有些焦慮，準(zhǔn)備參加體育活動(dòng)來減壓，他根據(jù)“材料一”中的表一和表二相關(guān)信息知道了：每次活動(dòng)時(shí)間至少要 分鐘，每次活動(dòng)都由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)、構(gòu)成，他可以在球類運(yùn)動(dòng)和 兩個(gè)類別中選擇適合自己的體育活動(dòng)。(2) “材料二”中畫線句主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？(3)根據(jù)以上三則材料推測，中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)“太極拳(劍)”等會(huì)失傳嗎？(4)為了科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉，以上三則材料，分別能給你哪些

13、啟示呢？10. (8分)閱讀下面議論性文章，完成下列各題。柔軟地帶菜市場外，路邊小販在和城管交涉， 對(duì)收攤的要求，討價(jià)還價(jià)?！霸俚葧?huì)兒，再等會(huì)兒。 “不能再等了，你再不走，我就要丟飯碗啦！”我饒有興致地駐足傾聽，觀看。我看到了一種新的東西-一種存于人的內(nèi)心的柔軟 地帶。社會(huì)總是在進(jìn)步，幾年前，在我的印象中，城管跟小販交流只用動(dòng)作-他們飛 起一腳，小販的萊籃子隨即像足球一樣飛起。同樣這個(gè)地點(diǎn)，我看到過多起。我站在雙方的立場上去想，好像誰都沒有錯(cuò)：小販提籃賣點(diǎn)小菜能有什么錯(cuò)？城管為交通道路暢通有序而整頓又能有什么錯(cuò)？需要那么尖銳地對(duì)立嗎？幾天前，我看過一本書，書中有個(gè)細(xì)節(jié)：1992年2月，柏林墻倒

14、塌兩年后，守墻士兵亨里奇受到審判。在柏林墻倒塌前，他射殺了一位企圖翻墻的青年。法庭上，亨里奇的律師辯稱亨里奇僅僅是在執(zhí)行命令，別無選擇。而法官西奧多不以為然，他的一番話振聾發(fā)耳貴。他說：“作為警察，不執(zhí)行上級(jí)命令是有罪的，但打不準(zhǔn)是無罪的。作為一個(gè)心智健全的人，此時(shí)此刻，你有把槍口抬高一厘米的權(quán)利。”把槍口抬高一厘米，這在法律管轄的范疇之外。在任何情況下，只要人的內(nèi)心不是鐵板一塊，應(yīng)該都能做到。法律和法規(guī)是堅(jiān)硬的東西。如果不夠堅(jiān)硬，人們可以自由觸碰， 久之形同虛設(shè)，除此,生活還需要?jiǎng)傂灾獾娜彳浀貛В蝗说膬?nèi)心,也應(yīng)該有軟硬兩個(gè)地帶，硬的是原則，軟 的是良知。絕對(duì)的“神圣”，許多都化成后來的“荒

15、誕”。因?yàn)槭篱g沒有什么比時(shí)間和常識(shí)更為強(qiáng) 大的東西，它們的檢驗(yàn)，能夠摧毀人們心中曾經(jīng)毫無懷疑的確信與堅(jiān)守。因此，在是與非之間，在權(quán)力與欲望之間，需要建立一個(gè)緩沖地帶，這個(gè)緩沖地帶能給后來的進(jìn)與退留一點(diǎn)余地，給調(diào)整與糾偏留一點(diǎn)空間，而這，需要人們的內(nèi)心有一塊 可以松動(dòng)的柔軟部分。記得一個(gè)有趣的細(xì)節(jié)。早在 20世紀(jì)20年代，胡適就和魯迅商量著要改寫西游記 的最后一回。到了 1934年，胡適終于將西游記的最后一回做了改寫。“觀音點(diǎn)薄添一難，唐僧割肉度群魔”，-單看題目就知道唐僧做了些什么。唐僧的內(nèi)心始終有個(gè)柔軟地帶，不似悟空見了妖魔一棒打死那么簡單，因?yàn)檠谴虿唤^的，而且它們中的許多，還是天神們的

16、坐騎或?qū)櫸?。改寫的部分，胡適讓唐僧終于 割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，為自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到東方滿天紅霞時(shí)，唐僧摸摸全身，肌肉復(fù)生，豐潤如初。這就是柔軟的力量-對(duì)立被緩解，和解也已達(dá)成，唐僧也終于將大慈悲進(jìn)行到底。(文/查一路，有刪改)(1)通讀全文，說說“柔軟地帶具體指什么?(2)第段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。(3)將下面這則鏈接材料作為本文文的論據(jù)，可以嗎？為什么？【鏈接材料】在機(jī)場辦機(jī)票的時(shí)候，工作人員要是看到帶 2歲以下的孩子坐飛機(jī)的乘客，只要飛機(jī)上的座位坐得不是特別滿，他們往會(huì)把這類乘客安排在一個(gè)空座位的旁邊。(4)第段畫線句“生活還需要?jiǎng)傂?/p>

17、之外的柔軟地帶”，對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，你怎么看？寫段議論性的文字，表明自己的看法。11. (12分)閱讀下面小說，完下列各題。一湯陳裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。這一口湯還得上“一湯陳”去喝?！耙粶悺笔且婚g館子的店名。店子原來叫“陳八碗”，老板姓陳。俗稱陳八碗，還是源于祖上傳承下來的“八碗菜”。因花了心思，俗萊也做出了幾分特色。陳八碗接手館子時(shí)，裕后街吃飯的地方越來越多，他的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個(gè)小工辭了。一個(gè)月后，一天沒兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。這天傍晚，有個(gè)瓜臉女子上門，問：“老板，要小工嗎？”剛好整個(gè)一天沒半個(gè)客人來吃飯，陳八碗便脫口即說：

18、“你是老板，你要小工吧。"瓜臉女子一噎，露齒道：“老板開玩笑吶。” “開啥玩笑？我這個(gè)狗屁老板今天都沒飯吃了?！惫夏樑又涝趺匆换厥潞螅?便往店門走去。她走了幾步， 又轉(zhuǎn)過身子，跟陳八碗說：“老板，點(diǎn)菜！” “你，你吃飯”陳八碗有點(diǎn)意外。瓜臉女子點(diǎn)點(diǎn)頭。陳八碗說：“看見了吧，你才是我的老板?！薄拔业谝淮紊橡^子，好讓你老板今天開個(gè)張吧?！痹瓉砉夏樑酉霂妥约?！陳八碗心里不由一熱。 瓜臉女子點(diǎn)了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里。炒好后，瓜臉女子說打包，拿回去給兒子吃。原來，瓜臉女子進(jìn)城陪兒子讀書，家底又不厚實(shí)，便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁：“都不容易呵。”就在此時(shí)，八

19、九個(gè)吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進(jìn)來。瓜臉女子馬上跟陳八碗進(jìn)了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落， 一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說：“你 是一個(gè)帶財(cái)來的人。行，就在我店子做點(diǎn)事吧。不過，工錢只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加點(diǎn)。”“好好好，謝謝老板！”第二天，瓜臉女子便來上班了。但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個(gè)客人。瓜臉女子在他們點(diǎn)菜時(shí)建議說：“我們店子的湯更是一絕，不妨點(diǎn)一個(gè)湯?！薄笆裁礈俊庇袀€(gè)胖男子問道。“魚頭湯。” “魚頭湯也算你店子一絕？哪個(gè)店子沒魚頭湯？”“這湯你們喝了覺得一般般，算我請(qǐng)客唄?！?陳八碗聽到瓜臉女子這么一說，吃了一驚。客人倒是很樂

20、意聽到瓜臉女子這般說話，馬上加了一份魚頭湯。不過客人結(jié)賬時(shí)也沒說什么，直接便把魚頭湯的賬也給結(jié)了。 客人走后，陳八碗跟瓜臉女子說： “做生意可不能這么說話。 你今天算運(yùn)氣好。遇到一個(gè)不好說話的角色，這碗湯我得扣你的工資。 ”瓜臉女子笑道： “該扣就扣。 ” 第二天中午，又來了十幾個(gè)客人。帶頭的就是昨晚來吃飯的那個(gè)胖男子。他跟朋友說：“今天，我請(qǐng)你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上是裕后街最好喝的魚頭湯，我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去!”陳八碗一驚，又來了一個(gè)亂說話的人 !? 但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來。每撥客人第一個(gè)菜就是點(diǎn)魚頭湯

21、。陳八碗有點(diǎn)莫名其妙，這魚頭湯自已熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了。這湯怎么比以前的好喝多了？鮮而不膩，回味無窮。呵，看來自己要走運(yùn)了吧。? 很快，他跟瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道： “老板，您是個(gè)好人，好人有好報(bào)。 ”? 第二年，陳八碗把店招牌換了，取名叫 “一湯陳”。 這牌子一亮，店子的生意更加火爆。? 這年冬，陳八碗上街買魚頭時(shí)滑了一跤，屁股上的骨頭全裂開了，店子只好交給兒子打理。小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個(gè)，瓜臉女子年齡大了一點(diǎn)，有損店面形象。他又花大價(jià)錢找了幾個(gè)如花似玉的姑娘來當(dāng)服務(wù)員。陳八碗一唏噓，這店子他做不了主啦。? 幾年后，

22、瓜臉女子來找“一湯陳”店子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，店子不知什么時(shí)候倒閉了。她敲了半天門，才見陳八碗撐著拐杖把門打開。瓜臉女子稱，她兒子剛考進(jìn)北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助，又問： “怎么館子不開了？” “妹子，你不曉得，我兒子一接手，生意就越做越差。你說奇怪不奇怪，你走后，這魚頭湯就沒人喝了。我嘗了一口， 是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”? “老板，您還蒙在鼓里吧”瓜臉女子說， “現(xiàn)在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個(gè)秘方，不僅好喝，還補(bǔ)身子。奶奶說過，幫人便是幫自己。” “天吶，原來是

23、這樣 !”陳八碗才明白一切。? 沒多久， “一湯陳”又開張了，老板換了，瓜臉女子做老板。不過，店名并沒換。因?yàn)榕习逡残贞?。她把陳八碗?qǐng)來坐收銀臺(tái)，還開了一個(gè)很高的工錢。陳八碗說： “這行不行呢？”瓜臉女子爽朗地說： “有啥不行的？當(dāng)年我最艱苦時(shí)，您收留了我。 ”? 女老板在魚頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個(gè)謎。（文 /王瓊?cè)A，有刪改）（ 1 ）瓜臉女子是個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文中的具體描寫談?wù)勀愕睦斫?。?2） 從刻畫人物方法的角度來說，第 段畫線句子 “他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里”屬于什么描寫？反映了陳八碗當(dāng)時(shí)怎樣的心理？（ 3）小說標(biāo)題“一湯陳”有什么含義？（ 4）瓜臉

24、女子在魚頭湯里放中藥粉末的情節(jié)，被移至小說快要結(jié)尾才補(bǔ)敘，作者這樣安排敘事有什么作用？（ 5）這篇小說是以隱身的第三人稱角度來敘述故事的，這樣的敘事視角有什么效果？十、作文（50 分，其中含書寫5 分）12 （ 50 分） “握手言歡” “握手言和” “握手成交” “大手握小平” “何時(shí)重握手” “和美好時(shí) 光推手” “和每。棵樹握手”“一切從握手開始”相信這些詞語和句子一定會(huì)引發(fā)你的聯(lián)想與思考。請(qǐng)以“握手”為題，寫一篇文章。13著名作家亨利戴維梭羅在他的書中寫道：“我不相信/沒有種子/植物也能發(fā)芽/我心中有對(duì)種子的信仰/讓我相信你有一顆種子/我等待著奇跡?！鄙厦娴牟牧辖o了你怎樣的感受？引起你

25、怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇作文。要求：1 不少于600 字；2文體（詩歌除外）不限；3不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2019 年湖南省岳陽市中考語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)運(yùn)用（20 分）1 （ 4分）下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽.（b mg）紛和諧、相得益章.的局面。B 對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱 （ ch?n） ，而是冷冷清清，莫 不關(guān)心，麻本不仁。C.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌.（m?）堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越契,而不舍。D.凡做一件事，便忠于一件事，將全副.精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不

26、旁鷲.（wui便是敬。【考點(diǎn)】12：易誤讀常見字；14：常見易錯(cuò)字【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音和字形的掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘獯稹緼.有誤，“繽紛”中的“繽”應(yīng)讀為“bin”； “相得益章”中的“章”應(yīng)為“彰”；B.有誤，“忱”應(yīng)讀為“ chen”； “莫”應(yīng)為“漠”；C.有誤，“彌”應(yīng)讀為“ mJ; “契”應(yīng)為“鍥”；D 正確。故選： D ?！军c(diǎn)評(píng)】中考?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是

27、一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識(shí)。2 （ 2 分）依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代的質(zhì)量，往往取決于這個(gè)民族和這個(gè)時(shí)代的審美愿望、審美能力和審美水平。因?yàn)楦F，我們就在心理上了美，它的后果無非兩個(gè)：一是對(duì)美的麻木，二是對(duì)美的誤判。對(duì)美的誤判相當(dāng)可怕，很可能拿心機(jī)當(dāng)；拿愚昧當(dāng)堅(jiān)忍A 如果刪除 聰明B 即使剔除 聰明C.如果剔除智慧D 即使刪除 智慧【考點(diǎn)】23：詞義辨析【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹咳绻罕硎炯僭O(shè)

28、，和“就”連用；即使：表示假設(shè)的讓步，和“也”連用。這里假設(shè)因?yàn)楦F，就會(huì)怎么樣，應(yīng)填“如果”。剔除，即去除，排除，清除；刪除，去掉不要的東西。語境意思是在心理上排除了美，應(yīng)填“剔除”。聰明：智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)；智慧：是生物所具有的基于神經(jīng)器官（物質(zhì)基礎(chǔ)）一種高級(jí)的綜合能力。這里形容把心機(jī)當(dāng)能力，應(yīng)填“智慧”。故選： C?！军c(diǎn)評(píng)】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。3 （ 2 分）下列各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（）A 我國首次在海上進(jìn)行航天發(fā)射，填補(bǔ)了我國運(yùn)載火箭海上發(fā)射的空白，

29、為我國進(jìn)入快速太空提供了新的方式。B 2019年 6月 3 日，國務(wù)院新聞辦宣布，慶祝中華人民共和國成立70 周年活動(dòng)標(biāo)識(shí)的所有權(quán)屬于國務(wù)院新聞辦。C 中國是美國最大的國際學(xué)生生源國，約占在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。D 僅一座大型冰川湖一夜之間突然干涸，通過對(duì)湖床進(jìn)一步地勘察，使科學(xué)家認(rèn)為裂縫是湖水巨大的壓力造成的?！究键c(diǎn)】79：病句辨析與修改【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。我們必須先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼 有語病，語序顛倒， “進(jìn)入快速

30、”應(yīng)為“快速進(jìn)入”；B 沒有語??；C 有語病，語意重復(fù)， “約”與“左右”語意重復(fù)，去掉“約”或“左右”均可；D 有語病，句子成分殘缺，去掉“通過”或“使”均可。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類問題，我們注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要防 止病句的發(fā)生。4. (3分)閱讀下面文段，回答文段后的問題。一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒有自己?？墒窃谶@

31、種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。(1)文段中的“他”是 祥子 ，是老舍塑造的一個(gè)典型文學(xué)人物。(2)根據(jù)示例對(duì)至句，從內(nèi)容、語言兩方面各寫一個(gè)批注，表達(dá)你的心得體會(huì)。下面是就 句寫的兩個(gè)批注示例。內(nèi)容：他想要一輛車的心情多么迫切。語言：把車比作自己的手腳，生動(dòng)地表達(dá)了 他認(rèn)為擁有車就擁有了自由與獨(dú)立的想法。請(qǐng)你就至句寫兩個(gè)批注。內(nèi)容：他想用自己的拼命拉車，自 己的勞動(dòng)，買輛屬于自己的車。語言：“像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒有

32、自己”把自己比作陀螺，形象的刻畫了祥子拉車的辛苦和無奈?！究键c(diǎn)】F4:名著綜合.【分析】本題是對(duì)文學(xué)名著及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?！窘獯稹?1)本題考查學(xué)生根據(jù)片段判斷人物的能力。從“他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立”、“從風(fēng)里雨里的咬牙， 從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車”可知“他”是駱駝祥子中的人力車夫祥子，他最大的夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的車，這樣就能做一個(gè)有獨(dú)立尊嚴(yán)的勞動(dòng)者。(2)本題考查的是對(duì)選文的有關(guān)內(nèi)容的理解。解答時(shí)要從內(nèi)容和語言兩方面分別回答?！耙坏魏?，兩滴汗，不知道多少萬滴汗

33、，才掙出那輛車”“他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺”，可以看出祥子為了擁有自己的一輛車不怕吃苦。答案:(1)祥子。(2)內(nèi)容：他想用自己的拼命拉車，自己的勞動(dòng)，買輛屬于自己的車。語言：把自己比作陀螺，形象的刻畫了祥子拉車的辛苦和無奈?！军c(diǎn)評(píng)】這是一道考查名著閱讀的題型。名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解 情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng) 記”，還要有自己的獨(dú)到見解。5. (9分)學(xué)校在岳陽樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽精神”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面小題。(1)岳陽樓有一副名聯(lián)，由“萬家憂樂到心頭”(甲)，“四面湖山歸眼底”(乙)構(gòu)

34、成，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的格律要求判斷，其下聯(lián)是甲 (填“甲”或“乙”即可)。(2)同學(xué)們紛紛發(fā)表感言，請(qǐng)判斷下面各句感言主要運(yùn)用了哪種修辭手法。兩千年來，汨羅江努力平息巨浪，好讓屈子孤魂慢慢靠岸。擬人任弼時(shí)同志的“駱駝精神”，是一劑治療我們怕苦怕累毛病的良藥。比喻只有達(dá)到了 “不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘揚(yáng)好“憂樂精神”。 引用(3)以下是學(xué)生會(huì)宣傳部長邀請(qǐng)平江起義紀(jì)念館負(fù)責(zé)人的通話記錄，畫線部分中表達(dá)不得體的一項(xiàng)是 D李館長，您好!A我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行弘揚(yáng)“岳陽精神”的豐題活動(dòng).B平江革命先 輩為國家為民族獻(xiàn)身的革命精神光照千秋，C想邀請(qǐng)您來現(xiàn)場為我們講一講平江起義中涌現(xiàn)的革命故事， D請(qǐng)您

35、珍惜機(jī)會(huì)，務(wù)必參加。(4)下面是學(xué)生會(huì)主席寫的活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿中的一段，請(qǐng)你在橫線上幫他寫一個(gè)既能概括這段文字，又能呼應(yīng)活動(dòng)主題的總結(jié)句。求索能讓人不斷自新，超越自我，能讓人趨向更完善的境界。求索能讓我們青少年早一點(diǎn)找到更擅長的領(lǐng)域，發(fā)揮所長，練就過硬本領(lǐng)。總之，我們要學(xué)習(xí)“岳陽精神”，不斷求索，早日實(shí)現(xiàn)我們偉大的“中國夢(mèng)” 。【考點(diǎn)】84:綜合讀寫.【分析】(1)本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。對(duì)聯(lián)上下聯(lián)區(qū)分，最簡單的是平仄區(qū)分法，就是看對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字，上聯(lián)最后一個(gè)字聲調(diào)是三聲和四聲(仄聲)，下聯(lián)的最后一個(gè)字聲調(diào)是一聲和二聲(平聲)?！叭f家憂樂到心頭”尾字為平聲，為下聯(lián)，故填寫“甲”。(2)本題考查

36、修辭手法的判斷。“努力” 一詞，賦予汩羅江以人的情感動(dòng)作，是擬人的修辭；將人物的精神比作“良藥”，是比喻的修辭;句子引用名言來闡述道理，是引用的修辭手法。(3)本題考查語言表達(dá)的判斷。通過語段，可見是對(duì)平江起義紀(jì)念館館長的邀請(qǐng)，其中的D句表述不得體，邀請(qǐng)別人參加活動(dòng)，表達(dá)要客氣，不能用“珍惜”“務(wù)必”。(4)本題考查句子的補(bǔ)寫。題干要求補(bǔ)寫的為語段的總結(jié)句，同時(shí)又要能呼應(yīng)活動(dòng)的主題。所以可點(diǎn)明活動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，并與“求索”相結(jié)合，去達(dá)到一個(gè)怎樣的具體目標(biāo)，如：建設(shè)祖國等?！窘獯稹看鸢福?1)甲(2)擬人；比喻；引用(3) D(4)示例一：我們要學(xué)習(xí)“岳陽精神”，不斷求索，早日實(shí)現(xiàn)我們偉大的“中國

37、夢(mèng)” .示例二：只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！军c(diǎn)評(píng)】如何斷定對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)呢？除從聯(lián)文的內(nèi)容中去辨別，更為重要的是從聯(lián)文字尾的平仄聲去判定。對(duì)聯(lián)嚴(yán)格規(guī)定上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲。二、古詩文閱讀(20分)6. (6分)古詩文默寫。請(qǐng)將下面詩文語句補(bǔ)充完整。(1)博學(xué)而篤志，切問而近思 ，仁在其中矣。(論語？子張)(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，(杜甫望岳)(3)天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。(李清照漁家傲)(4)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱無題)(5)出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是

38、：受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！究键c(diǎn)】EF:名篇名句默寫.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢笧椋?1)切問而近思(重點(diǎn)字：切)(2) 一覽眾山小(重點(diǎn)字：眾)（ 3）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（重點(diǎn)字：舞）（ 4）蠟炬成灰淚始干（重點(diǎn)字：炬）（ 5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（重點(diǎn)字：際）【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，一定要保證書寫的正確，對(duì)于句子中的易錯(cuò)字要重點(diǎn)識(shí)記。有必要把?？济湔沓蓛?cè)，時(shí)時(shí)記誦。7 （ 4 分）閱讀下面古詩，完成下列問題。九日送別王之渙（唐）

39、薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。注釋：薊（j i）庭，地名。（ 1 ）請(qǐng)簡要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。（ 2）從全詩看，末句寫“斷蓬”有什么用意？【考點(diǎn)】EI:送別離別詩.【分析】本題考查詩歌鑒賞。解答此題時(shí)，需要學(xué)生掌握鑒賞詩歌的基本方法，由意象到意境，再到作者情感的基本思路進(jìn)行賞析?！窘獯稹?（ 1）本題考查詩歌煉字。解答此題，要注意聯(lián)系所煉之字的基本義和語境義，再結(jié)合作者的情感進(jìn)行答題。 “暫”是暫時(shí)的意思，在這里是說暫時(shí)和朋友開懷暢飲，但是不久之后將會(huì)分別。所以這個(gè)“暫”字，既有依依不舍，又有短時(shí)欣慰之感。（ 2）本題考查詩歌意象。解答此

40、題，要結(jié)合意象在現(xiàn)實(shí)生活中的特點(diǎn)，聯(lián)系作者詩歌的情感，進(jìn)行作答。 “斷蓬” ，就是飛蓬，交代了季節(jié)是深秋，蓬草枯黃斷根，遇風(fēng)飛旋。這也是一種暗喻，表現(xiàn)出詩人對(duì)和朋友此時(shí)的相遇十分的珍惜和對(duì)即將的離別悲傷。答案：（ 1 ）一個(gè)“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟(jì)于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了。（ 2） “斷蓬” ，就是飛蓬，時(shí)值深秋，蓬草枯黃斷根，遇風(fēng)飛旋。作者用“斷蓬”暗喻：明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時(shí)才能夠再見。表現(xiàn)出詩人對(duì)和朋友此時(shí)的相遇十分的珍惜，對(duì)即將的離別萬分的悲傷?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌鑒賞

41、，因此需要學(xué)生掌握基本的詩歌鑒賞方法，在平常的學(xué)習(xí)中，要注意積累總結(jié)。8 （10分）閱讀下面文言語段，完成下列各題。凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其 本處，輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖 不甚茂，而節(jié)葉堅(jiān)瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既 非昌陽之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽 之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨 芬郁，意甚愛焉。顧恐陸行不能致也，乃以遺九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此， 將向其安否。（節(jié)選自蘇

42、軾石菖蒲贊一文）注釋：昌陽，名醫(yī)別錄認(rèn)為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)字意義不相同的一項(xiàng)是CA.濯去泥土B.乃以遺九江道士胡洞微C.既非昌陽之所能及.D.鷺盆中濯清漣而不妖（愛蓮說）是以先帝簡拔以遺.陛下（出師表）國郡下（桃花源記）且焉置土石（愚公移山）（2）下列句中“之”的意義和用法與例句相同的項(xiàng)是 D 例：以石盆養(yǎng)之.A .兩狼之并驅(qū)如故（狼）B.已而之細(xì)柳軍（周亞夫軍細(xì)柳）C-山川之:美，古來共談（答謝中書書）D-公與之:乘（曹劌論戰(zhàn)）（3）用“/”標(biāo)出下面句子中的一處朗讀停頓。余游慈湖山中（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。蒼然于幾案間（5）請(qǐng)簡要概括石菖蒲的特點(diǎn)，并

43、揣摩作者對(duì)石菖蒲的情感?！究键c(diǎn)】DB:課外文言文閱讀.【分析】參考譯文:大凡長在石頭上的草木，定要有一點(diǎn)泥土才能生根。比如石韋、石斛等，即使沒有土，但是從它生長之處挖取來，就會(huì)枯死。只有石菖蒲和石頭一起取來，洗去上面的泥土，放入清水，放在盆中，可以數(shù)十年不枯萎。即使不十分茂盛，但枝葉堅(jiān)瘦有力，根須纏絡(luò)，在桌幾之上一片碧綠，時(shí)間越久越討人喜愛。石菖蒲的這種輕身延年的功夫，是昌陽（一味中藥）所比不上的。至于忍受寒冷，安于淡泊，和清泉白石為友，不需土就能生長，難道是昌陽所能學(xué)到的？我到慈湖山中游玩，挖得了幾根，回來用盆養(yǎng)著，放在船中。盆中放入一些有花紋的小石頭，石并發(fā)現(xiàn)的璀璨的光與石菖蒲的一片綠意，

44、我十分的喜愛。后來考慮到陸地行走怕無法養(yǎng)活它們，就留給了九江道士胡洞微處，讓他好好的照看。我再經(jīng)過此地，再問它們是否還存活。（網(wǎng)上沒有譯文，翻譯如果有誤，敬請(qǐng)諒解）【解答】 （ 1）本題考查對(duì)文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。A 濯：洗；/濯：洗；B 遺：留給，給予；/遺：給予，留給；C 及：比得上；/及：到；D 置：放，安放；/置：安放。故選： C。（ 2）本題考查虛詞“之”用法及意義的辨析。例句“以石盆養(yǎng)之”中的“之”代詞，指代石菖蒲。A 之：主謂之間取消句子獨(dú)立性，無實(shí)意；B 之：動(dòng)詞，到；C 之：結(jié)構(gòu)助詞，的；D

45、 之：代詞，指代曹劌。故選： D 。（ 3）本題考查文言句子朗讀節(jié)奏的劃分。解答此題可先了解句意，根據(jù)句子的語法成分來劃分。此句句意為：我到慈湖山中游玩。主語為“余”，謂語為“游”， “慈湖山中”為“游”的狀語后置。故斷句為：余/游慈 湖 山 中。（ 4）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：幾案，桌子；于，在；句子翻譯為：在桌上一片碧綠。（ 5） 本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的概括及作者情感的理解。根據(jù) “濯去泥土， 漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯”一句，可見石菖

46、蒲的生命力強(qiáng)； “忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍”可見石菖蒲耐寒，對(duì)生存環(huán)境要求不高。作者在文中將石菖蒲與石陽進(jìn)行比較， “其輕身延年之功，既非昌陽之所能及” “其輕身延年之功，既非昌陽之所能及”都可以看出作者對(duì)石菖蒲“輕身延年”安于淡泊精神的贊美，而這種精神也正是作者所追求的。答案：（ 1） C（ 2） D（ 3） /游慈 湖 山 中（ 4） 桌上一片碧綠。（ 5） 點(diǎn)：對(duì)生長條件要求，生命力強(qiáng)，耐寒；表現(xiàn)作者對(duì)石菖蒲的喜愛與贊美之情，對(duì)安于淡泊的人生境界的追求?！军c(diǎn)評(píng)】解釋文言詞語要注意：（ 6） ） 平時(shí)注意積累并掌握常用常考的文言實(shí)詞和虛詞，根據(jù)平時(shí)積累判斷其意思和用法；（ 7） 在學(xué)

47、習(xí)時(shí)應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。（ 8） 合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。三、現(xiàn)代文閱讀（30 分）9 （ 10 分）閱讀非連續(xù)性文本，完成下列各題。材料一： 下面兩個(gè)表格選自基于中國居民運(yùn)動(dòng)健身的實(shí)測數(shù)據(jù)編制而成的全民健身指南表一：體育活動(dòng)方式與健身效果體育活動(dòng)方式體育活動(dòng)類體育活動(dòng)方式健身效果別有氧運(yùn)動(dòng)健身走、慢跑（6-8千米/小時(shí)），騎自行車改善心血管功能、提高呼吸功（中等強(qiáng)度）（12-16千米/小時(shí)）、登山、爬樓梯、游泳 能、控制與降低體重，增強(qiáng)抗等疾病能力、改善血 脂、 調(diào)節(jié)血壓、改善糖代謝有氧運(yùn)動(dòng)快跑（8千米/小時(shí)），騎自行車（16千米/提

48、高心肌收縮力量和心臟功（大強(qiáng)度）小時(shí)以上）能，進(jìn)一步改善免疫功能球類運(yùn)動(dòng)籃球、足球。排球，乒乓球，羽毛球。網(wǎng)球、提高心肺功能、增加肌肉力量,中國傳統(tǒng)運(yùn)力量練習(xí)牽拉練習(xí)門球等提高反應(yīng)能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)太極拳（劍）、木蘭拳（劍）、武術(shù)套路、五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、六字訣等非器械練習(xí)：俯臥撐、原地縱跳仰臥起坐等器械練習(xí)：各類綜合力量練習(xí)器械杠鈴、啞鈴等動(dòng)力性牽拉：正踢腿、甩腿等靜力性牽拉：正壓腿、壓肩等提高心肺功能、提高呼吸功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能,提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)增加肌肉體積，增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、預(yù)防骨質(zhì)疏松提高關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度和平衡能力，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷表二：一次體育

49、健身活動(dòng)的內(nèi)容及安排活動(dòng)構(gòu)成主要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間（分）準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑，牽拉練習(xí)5 10基本活動(dòng)有氧運(yùn)動(dòng)力量結(jié)習(xí)、球夾運(yùn)動(dòng)、中國傳統(tǒng)健身方式20-60放松活動(dòng)行走、牽拉練習(xí)5- 10材料二 互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng) APP （手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的“運(yùn) 動(dòng)伴侶”。截至2018年6月，中國健身運(yùn)動(dòng) APP規(guī)模過億，每用戶的日均使用時(shí)長達(dá)到 20.17分鐘，同比增長 30.8%.運(yùn)動(dòng)APP的火爆，給人們帶來了全新的體驗(yàn)，一是抽空就 能跟著視頻做運(yùn)動(dòng)，所有零碎時(shí)間都利用起來了，二是可以圖文并茂地隨心分享，引來 大批點(diǎn)贊。運(yùn)動(dòng) APP因?yàn)槠浔憬菪?、社交性等特點(diǎn)吸引了大量用戶。材料三 體育明星

50、的“殊死搏斗”、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在賽場 上一覽無余，競賽把人生的很多矛盾和解決方式，高度聚焦地展現(xiàn)在觀眾面前。而且如 果長時(shí)間關(guān)注一個(gè)體育明星，并將其作為偶像，往往會(huì)激發(fā)人參加運(yùn)動(dòng)的激情，甚至愛 上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這樣，不但可以學(xué)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還會(huì)受到堅(jiān)持不懈、奮力拼搏等精神的感 染。（1）小武中考前有些焦慮，準(zhǔn)備參加體育活動(dòng)來減壓，他根據(jù)“材料一”中的表一和表二相關(guān)信息知道了：每次活動(dòng)時(shí)間至少要30分鐘，每次活動(dòng)都由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)、 放送活動(dòng) 構(gòu)成,他可以在球類運(yùn)動(dòng)和中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng) 兩個(gè)類別中選擇適合自己的體育活動(dòng)。(2) “材料二”中畫線句主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？(3

51、)根據(jù)以上三則材料推測，中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)“太極拳(劍)”等會(huì)失傳嗎？(4)為了科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉，以上三則材料，分別能給你哪些啟示呢？【考點(diǎn)】C7:材料閱讀.【分析】本題是材料閱讀，第一題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力，第二題考查辨析 說明方法及作用，第三題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力，第四 題考查理解文本內(nèi)容、篩選整合文本有關(guān)內(nèi)容的能力?！窘獯稹?1)認(rèn)真閱讀所給材料，根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語和題目要求，即可作答。根據(jù)表格二可知，每次活動(dòng)時(shí)間至少要30分鐘，由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)、放送活動(dòng)構(gòu)成。根據(jù)表一可知，球類運(yùn)動(dòng)和中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)可以調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，小武中考前有些焦慮，可從 這兩

52、個(gè)類別中選擇適合自己的體育活動(dòng)。(2)結(jié)合句子內(nèi)容來看，作者主要給出一組數(shù)據(jù)，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，突出了現(xiàn) 在參與健身的人和時(shí)間都有很大幅度的提升。(3)根據(jù)材料中的信息可知，傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)可以提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等?，F(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大，更需要靠運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)，所以中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)“太極拳(劍)”等不會(huì)失傳。(4)通讀文章，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括。由材料一的兩個(gè)表格可以看出，科學(xué)的選擇體育運(yùn)動(dòng)，安排鍛煉步驟和時(shí)間，更有利于身心健康。由材料二可知，互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng) APP因?yàn)槠浔憬菪?、社交性等特點(diǎn)吸引了大量

53、用戶。由材料三可知，長時(shí)間關(guān)注一個(gè)體育明星，并將其作為偶像，往往會(huì)激發(fā)人參加 運(yùn)動(dòng)的激情，會(huì)受到堅(jiān)持不懈、奮力拼搏等精神的感染。答案：(1) 30;放松活動(dòng)；中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)(2)使用了列數(shù)據(jù)的說明方法。準(zhǔn)確、直觀地說明了現(xiàn)在參與健身的人和時(shí)間都有很大 幅度的提升。(3)不會(huì)。因?yàn)檫@些傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)依然有它相應(yīng)的作用-提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能, 提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等?，F(xiàn)代生活節(jié)奏下，更需要這樣的運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)。(4)材料一：更科學(xué)的選擇體育運(yùn)動(dòng)，科學(xué)的安排鍛煉步驟和時(shí)間。材料二：充分利用現(xiàn)代科技輔助自己積極參與鍛煉、科學(xué)鍛煉。材料三：學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)員身上的職業(yè)體育精神、拼搏

54、精神等。【點(diǎn)評(píng)】常用說明方法的分類及作用：舉例子：通過舉具體的事例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較：把和 加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征 /事理。打比方：將 比作,從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征 /事理。10. (8分)閱讀下面議論性文章，完成下列各題。柔軟地帶菜市場外，路邊小販在和城管交涉， 對(duì)收攤的要求，討價(jià)還價(jià)。“再等會(huì)兒，再等會(huì)兒?！安荒茉俚攘耍阍俨蛔?，我就要丟飯碗啦！”我饒有興致地駐足傾聽，觀看。我看到了一種新的東西-一種存于人的內(nèi)心的柔軟 地帶。社會(huì)總是在進(jìn)步，幾年前，在我的印象中，城管跟小販交流只用動(dòng)作-他們飛 起一腳，小販的萊籃子隨即像足球一樣飛起。同樣這個(gè)地點(diǎn)，我看到過多起。我站在雙方的立場上去想，好像誰都沒有錯(cuò)：小販提籃賣點(diǎn)小菜能有什么錯(cuò)？城管為交通道路暢通有序而整頓又能有什么錯(cuò)？需要那么尖銳地對(duì)立嗎？幾天前，我看過一本書，書中有個(gè)細(xì)節(jié)：1992年2月，柏林墻倒塌兩年后，守墻士兵亨里奇受到審判。在柏林墻倒塌前，他射