新學期高二數學備課組工作計劃例文

1、新學期高二數學備課組工作方案例文 在工作方案要達成的目標局部，關鍵是要清晰的定義目標，表現形式就是清楚的定義目標對應的指標，并設置量化的指標目標值。搜集的新學期高二數學備課組工作方案例文3篇，僅供大家借鑒！ 新學期新氣象，在高二下學期我希望我們能保持以往的教學理念，創(chuàng)新教育方法，認真準備新學期的教學工作。 一、指導思想 在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉化為現在的“群眾”教育的要求下，由過去重理論轉化為現在重實際應用的情況下，我備課組三位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念，改良教學方法，更新教學法手段，提高教學效率，力求盡可能的改變學生的學習態(tài)度和學習方式； 培養(yǎng)學生自主學習

2、，積極探究，樂于合作的精神，盡可能完成學校的教學方案。 二、教學目標 1、獲得必要的數學根底知識和根本技能，理解根本的數學概念、數學結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊含的數學思想和方法，以及在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。 2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等根本能力。 3、提高數學地提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，開展獨立獲取數學知識的能力。 4、開展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊含的一些數學模式進行思考和作出判斷。 5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)

3、度。 三、教學措施 1、學習新課程，建構新理念。理念是行動的先導，那么創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構新理念，才能有效地實施新課程。 2、鉆研新課程，掌握新內容。教師教什么?學生學什么?是教師在具體實施新課程教學內容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。 3、倡導積極主動、勇于探索的學習方式。 4、注意信息技術與數學課程的整合。 5、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。 6、組織相關的教研活動，互相交流、互相學習。 7、采用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經驗。 四、教學要求 整體把握新課程，理清

4、貫穿教材的主要脈絡，反映和揭示教學內容的內在聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈。 各班級學生必須完成新課標要求，培養(yǎng)學生的數學興趣，開展學生的數學應用意識，滲透高考要求，倡導自主學習方式，逐漸提高學生的數學思維能力。 五、具體工作 （一）預備周期間，組織本備課組教師開展新課標學習，明確新課標的具體要求，并集體備課，趕開學前完成第一模塊的備課工作。由吳凱斌老師主講第一章，吳學彬老師主講第二章，吳南桃老師主講第三章，再由吳凱斌主講第四章，并完成第一章的具體備課內容。在大家的共同探討下，由吳南桃負責制定本學期備課組具體活動。 （二）開學后，從第三周開始，就按每周周二下午第八節(jié)開展備課活動，按照教學進度的要

5、求，探討一周來的得與失，主講下一周的知識體系與內容。 （三）教學進度力求一致，每周出一次周練題，每月進行一次月測試。 （四）提倡互相學習，平時3位老師多交流聽課，多交流教研。 （五）組織好學生的扶優(yōu)補偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級發(fā)現一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補偏。 （六）結合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學法研究，改革課堂教學法方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在可能的情況下，請幾位專家老師做一些專題輔導，力求爭取外出學習。 六、日常工作安排 （一）周練安排：一周一份練習，周五學生發(fā)給學生，周一交回檢查。要求：每人一周出一份，形同單

6、元過關練習，滾動進行。 （二）月測題：每四周一次 要求：每人一次，形同專題過關測試。 （三）集體備課時間：周二第八節(jié)，在高一科組辦公室舉行。 備課要求：對上一周的得與失進行總結，提出下一周內容的知識體系及教材教學內容課標要求，課時分布，例題選講，作業(yè)布置等。 （四）備課組要求： 1、練習盡量反映學生中易錯知識點及重難點及題型。 2、集體備課：無遲到早退、缺席、老師要積極準備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。 3、練習安排，作業(yè)布置，備課組應盡可能統(tǒng)一行動。 4、老帶新工作要認真，積極互評到位，聽課多、評價硬。 5、嚴格以執(zhí)行備課組的方案，精誠團結。 所謂精誠所致金石為開，在我們高二數學備課組的努力下，這

7、個學期高二年級的數學成績一定會更上一層樓。 一、指導思想和要求 貫徹教育部的有關教育教學方案，在高一級部的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現代公民所必須的根本數學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的開展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的根底。為高考做準備，為學生打下堅實的根底，是我們教學目標。 二、主要工作 1、認真學習新課標，轉變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求

8、教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識 2、轉變教師的教學方式轉變學生的.學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為學生的終身學習打下堅實的根底。 3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案根本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適

9、當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應表達知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的根底上，根據不同層次的學生，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。 4、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級部的制度，每周日晚自習要進行考試，主要考試學科是：語文、數學、外語，每三周左右時間數學考試一次。要求本組數學老師積極做好制卷和批改任務，具體工作另行安排。同時，每月要大考一次，要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。 三、一些固定工作安排

10、1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。 2、每位教師要多聽同科組的課，并誠懇的提出自己的意見。 3、每位教師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作。 4、每三周一次的數學周考的制卷和批改工作。（具體方案另行制定） 5、每月一次的數學月考的制卷和批改工作。 一、教學方面 這學期的學習內容對學生來說，整體上偏難，特別是運算能力在這學期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對癥下藥，講清基此題，理順中檔題，適當補充難題； 普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線局部的一些重點、難點的

11、計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大局部學生真正落實到位。每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、?并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。在課課練上，以基此題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不標準局部教師的板書，每節(jié)課最低有12題在書寫上力求標準。 二、師資建設 根據學校的具體部署認真落實： 積極聽有經驗的教師的課，并且積極聽取指導老師的意見，認真改良課堂教學上的薄弱環(huán)節(jié)。 積極參與備課組的教學資源的建設，積

12、極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術在教學中的應用，學習新課程對于我們教師的用途和影響。 對于有一定經驗的教師，在認真落實教務處的工作要點的情況之外，需經常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學教育水平。同時希望組內各位老師都經常相互聽課，并及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與數學教育理論知識的根底上，結成自己的觀念，并希望能夠寫成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。 三、集體備課 為了能夠將集體備課落到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，確定主要內容。 （1）按上周集體備課中預先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點和難點。 （2）然后就上述內容請備課組全體成員共同討論教學任務中的有關教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補