小學—第一學期教科研工作計劃

1、xx小學202x202x學年度第一學期教科研工作方案 小學202x202x學年度第一學期教科研工作方案 一、具體措施： 1、鼓勵學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 老師們平均年齡不再年輕，但教師的職業(yè)性質(zhì)不容許我們停滯不前，我們需要尋找到一條改變自己，開展自己，提升自己的適宜路徑。本學期，將繼續(xù)圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結(jié)合，以“輕負擔、小轉(zhuǎn)變、微成長”理念為引領，開闊教師專業(yè)視野，帶動老師們由被動研修向主動研修、自研自修轉(zhuǎn)變。以個人研修與協(xié)同學習結(jié)合的混合研修方式，輕負減壓，循序漸進地提升教師責任感、自信心和專業(yè)能力，促進教師隊伍整體素養(yǎng)的提高。 （1）推行“微閱讀”。老師們用閑散的碎片時

2、間來閱讀。堅持每日一讀，輕負擔，微收益，日積月累，學以致用。 （2）組織外出學習活動，學習先進理念，拓寬教師視野，擴大開放和加強校際交流。 （3）以學科組為根底建立教研團隊，研究教材教法，開展教研活動，不斷改良教學方法。形成教學研討的氣氛，加強集體備課，促進教師之間互相學習、聽課。教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，50周歲以下教師每學年執(zhí)教一節(jié)公開課。 （4）根據(jù)學科組的校本研修方案，雙周一開展校本研修活動。以學科組為單位，期初定方案，定人員、定內(nèi)容，用研修促進教師開展。 （5）關(guān)注新技術(shù)在教育教學中的應用，提升教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。 2、細化管理，推進課題研究工作。 （1）本學期方案申報

3、語數(shù)英三個學科課題。課題組長組織教師學習相關(guān)理論，探討教育教學過程中產(chǎn)生的問題，選擇適合我校實際的研究方向，找準切入口，組織研究團隊，撰寫課題研究方案。形成有實踐價值的研究課題，使教研活動和科研活動有機結(jié)合。 （2）合理安排、整體規(guī)劃研究內(nèi)容，定期召開課題研討會，組織教師學習相關(guān)理論或探討研究過程中產(chǎn)生的問題。 （3）堅持通過課題研究，實施科研帶動，將課題研究與解決教育教學實際問題結(jié)合起來，與提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學校教育質(zhì)量結(jié)合起來，使之成為推動我校質(zhì)量提升的有力抓手。 （4）鼓勵“微研究”。由老師自主確定一個自己教學中的真問題、小問題開展研究，自主學習，尋找策略，自發(fā)地改良教育教學工作，到達“

4、微轉(zhuǎn)變”的目標。 3、注重提升，積極推廣經(jīng)驗成果。 （1）課題研究材料是研究過程的具體反映，各課題組要根據(jù)本課題的具體情況，留心、有效、完整地收集研究材料，并將研究材料進行分類，及時收集歸檔。 （2）鼓勵教師積極進行總結(jié)和反思，倡導每一位老師既要勇于實踐，又要不斷總結(jié)，組織教師圍繞研究課題認真寫好科研總結(jié)和論文，積極組稿參加各級論文、案例競賽。 （3）鼓勵教師做有心人，及時將教育教學中的體會隨感記錄下來，通過撰寫教育敘事和教學案例，感悟教育智慧，改善教學行為，實現(xiàn)專業(yè)提升。 二、時間安排： 9月份：1、制定本學期學校教科研工作方案。 2、各學科組制定本學期校本研修方案表。 3、制定本學年校本培訓方案。 4、教師制定202x202x學年度個人開展方案。 10月份： 1、教師命題競賽。 2、教師學習心得評比活動。 11月份： 1、課題組籌備會議。 2、各課題組撰寫課題方案。 12月份： 1、新課題申報