巨人幼小銜接宣傳手冊1

1、巨人幼小銜接招生簡章我校幼小銜接班充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，整合學校特色教育。 在幼兒學齡前階段， 利用小學的優(yōu)秀師資以及各種先進教育設施和資 源，開設幼小銜接課程。以合理的收費標準，讓孩子在快樂愉悅的氛 圍中，享受我校特色學前教育我校幼小銜接班以“健康快樂、文明向上、興趣廣泛”為教育 主線，采用先進的教育教學理念， 借鑒多元智能理論和國際化快樂教 學法，注重學齡前兒童的多元智能發(fā)展。根據(jù)幼兒的個體差異，因材 施教，充分挖掘幼兒內在潛力，使常態(tài)兒童超常發(fā)展。培養(yǎng)孩子從小 學會做人、做事，學會學習、創(chuàng)造，學會交流、合作。規(guī)范幼兒來校 時間，養(yǎng)成良好的 生活規(guī)律 ；逐步減少睡眠時間，適應小學的生活；

2、 提高孩子 獨立生活 的能力，提高孩子的 交際能力 ，提高孩子的獨立表 演、合作表演能力；提高孩子 自我管理能 力；加強孩子 任務意識 的培 養(yǎng)；增強孩子 規(guī)則意識 的培養(yǎng)。辦學特色1、健康和諧的辦學宗旨。2、全面貫徹幼教方針，全面提高教育質量。3、全面服務于家長，全面服務于幼兒。4、整合社會、家庭、幼兒園等教育資源，共同促進幼兒身心和諧、 健康的全面發(fā)展。豐富多彩的課程設置：1、快樂數(shù)學：結合蒙氏教學理念，課程體系完備，教材教具完善， 教師專職，在幼兒園有一定的知名度。2、英語特色教學：保證幼兒英文的良好語感和純正發(fā)音。營造英語 氛圍，鼓勵孩子敢于用英語回答問題。3、鉛筆字：正確寫字姿勢，正

3、確握筆姿勢，良好的寫字習慣從這里 開始，寫好每一個字。4、閱讀識字：多樣的語言題材，提升孩子的語言表達能力5、思維數(shù)學：開發(fā)孩子的智慧潛能6、社會實踐：走出校園，走進自然；享受陽光，感受快樂；開闊視 野，培養(yǎng)自信。7、藝術手工課：培養(yǎng)孩子的動手、協(xié)調、自理、學習的能力。8、體能：開展適合兒童成長的多種體育競賽活動，寓教于鍛煉中。小班授課 ：實行小班制教學，每班滿班 16 人。文化教育 ：根據(jù)孩子年齡特點設定相應幼小銜接課程， 為升入小學打 好基礎。養(yǎng)成教育 ：培養(yǎng)學生良好的生活及學習習慣，培養(yǎng)時間、紀律觀念。寓教于樂 ：豐富多彩的課外活動， 讓孩子在愉悅的氛圍中接受學前教 育。素質培養(yǎng) ：涵蓋

4、體育、藝術、繪畫、鉛筆字、閱讀、手工等。我校特色幼小銜接班常年和多家有名的小學進行互動式銜接教 學，引領學前教育走向新的起點。 我園優(yōu)秀教師了解學校對孩子升入 小學的需求，我們以幼兒園和小學銜接過程中的六大斷層 （學習方式、 行為規(guī)范、關系人、社會結構、期望水平、學習環(huán)境）為切入點， 遵 循學習內容與小學接軌， 行為規(guī)范向小學生要求過渡， 不重復幼兒園 教育，不提前開設小學課程的原則，以激發(fā)兒童學習興趣、提高兒童 學習能力、培養(yǎng)良好學習習慣為目的，通過一系列課程的學習，讓孩 子盡早適應小學階段的學習生活，為小學學習打下良好基礎招生對象5-7歲，2013年9月升入一年級的小朋友我們的優(yōu)勢一、小班

5、教學，保證孩子的學習質量（每班不會多于16人）二、結合眾多周圍小學的招生特點，培養(yǎng)孩子適應不同的小學，順利步入小學課堂。三、讓孩子了解學校文化，做好入學前得心里準備。四、讓孩子學會獨立，完成作業(yè)，培養(yǎng)自信。五、讓孩子學會合理的分配時間，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。師資班額帶班教師都是學前教育專業(yè)畢業(yè)、持有教師資格證、普通話證等，每班配有兩名教師，一名保育老師每班16名幼兒收費學費每月 元，新報名的小朋友有新書包贈送。飯費每天15元兒童營養(yǎng)餐。（一中餐）書費和保險費根據(jù)實際情況而定。接送時間：每周一至周五 8:0017:00教師介紹：楊彥：從事學前教育行業(yè)21年，其中帶學前班的經(jīng)驗有11年之久, 對這個年齡段的孩子需要全面掌握，對數(shù)學教學有豐富的教學經(jīng)驗， 喜歡和孩子進行情感交流，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，能夠因材施教， 讓每一個孩子在原有的基礎上都有所提咼。王楠:從事學前教育行業(yè)7年，其中均在大型私