環(huán)境藝術設計《美術基礎》課程標準

1、美術基礎課程教學標準、課程簡介1 課程基本信息課程代碼HYBJB110課程名稱美術基礎課程類型 A類 B類 口 C類課程屬性公共課專業(yè)基礎課專業(yè)課課程性質必修 專業(yè)選修 公共選修開課專業(yè)環(huán)境藝術設計開課學期1學分3總學時54 （理論：20實踐：34專項實踐：24）先修課程美學后續(xù)課程室內設計景觀設計環(huán)境藝術設計課程簡介：本課程是普通高校環(huán)境藝術設計專業(yè)的專業(yè)基礎課之一。美術基礎課程 主要是培養(yǎng)環(huán)藝專業(yè)大學生樹立正確的審美理想， 健康的審美情趣，提高對美的感受力、 鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。本課程主要是對中外美術作品的鑒賞與學習，另外還滲透簡 筆畫、剪紙、設計與制作、圖形創(chuàng)意、素面畫及手繪畫的鑒賞

2、與創(chuàng)作的學習，通過學習 達到以美引善，以美啟真，以美怡情的目的，以促進大學生全面、和諧的發(fā)展。二、本課程的性質與任務本課程的性質：本課程是在平面上研究如何把看到的物象投影成形的原理法則的科 學。通過本課程教學，使學生了解透視的基本原理和法則，掌握基本的透視畫法，理解 透視形變化的規(guī)律，在繪畫和設計實踐中，能有效地觀察和分析物體的形象，準確而藝 術地表現(xiàn)物象，表達其創(chuàng)作和設計意圖，并能適應藝術設計工作的需要。本課程的任務：通過本課程的學習，使學生為學習室內設計、景觀設計的基本知識, 并為今后從事專業(yè)技術和管理工作能夠合理做出方案設計打下基礎， 培養(yǎng)和提高學生專 業(yè)知識學習所需要的審美和造型能力。

3、三、課程教學目的要求（一）知識目標（1）掌握基礎素描與速寫、色彩原理及美術鑒賞原理四大知識模塊；（2）掌握視覺造型的客觀規(guī)律、正確的觀察方法和表現(xiàn)方法；（3）掌握基本的審美規(guī)律和判斷方法；（4）掌握用美學的態(tài)度和方法觀察和把握生活。；（二）能力目標（1）具有理解事物繪畫、變形繪畫、創(chuàng)意繪畫的概念、意義、用途及方法。（2）具有體會繪畫形式美、欣賞視覺美。（3）對作品的美學鑒定能力。（4）具有對設計構想的表達能力培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)造能力。（三）素質目標（1）具有愛崗敬業(yè)、遵紀守法的品德；（2）具有吃苦耐勞、踏實肯干的工作作風；（3）具有嚴謹務實、團隊合作的意識。（4）具有質量責任、安全及環(huán)境保護意

4、識。（5）具有身體健康、有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。四、教學環(huán)節(jié)及學時安排序號模塊內容（或學習情境）教學組織 形式理論 學時 學時課內 實訓 學時專項 實踐備 注模塊一美術基礎概述班級授課42模塊二結構素描基礎班級授課46模塊三明暗素描基礎班級授課46模塊四創(chuàng)意素描基礎班級授課44模塊五色彩基礎班級授課24模塊六構成設計基礎班級授課44模塊七美術鑒賞班級授課22機動章節(jié)總結，學期課程總結班級授課2合計28284五、課程教學設計情境/模 塊教學目標學習與訓練內容教學 組織 形式理論 學時課內 實訓 學時專項實踐學時教學方法手段與 資源利用教學環(huán) 境 說明考核評價美術基礎概述1. 了解素描的概念（廣義以及狹

5、義）2. 理解素描的觀察方 法（特點和手段）3. 掌握靜物素描（分 類以及構圖方法）1 素描的基本概念（平 面和立體的形象，又稱“造型藝術”、空間藝術 等）相關工具材料準備。2. 普通靜物寫生（基本特 點構圖以及主要素關系 理解，點、線、面等）3. 組合幾何形體結構寫 生（步驟方法-九宮格）4. 復雜石膏幾何形體寫 生（線條、明暗、透視、 構圖手段、一定形式的體 積、質感和空間形象）班級授課4教學方法：采用講授法，討論法， 總結歸納、案例教學 等教學方法；媒介資源：教材、案例、多媒體 課件、課程學習指導 書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、 回答問題、課后 作業(yè)等記入平時 成纟貝，期末考試。結構素描基

6、礎1. 掌握結構素描基本 概念、組成、分類（簡 單幾何以及復雜形 體）。2. 理解靜物以及復雜 幾何組合結構分析以 及構成方法。1. 結構素描的概述（起源、特點、觀察方法、表 現(xiàn)手段、線條穿插以及表 現(xiàn)）2. 掌握單個幾何體、組合 幾何體、單體靜物、組合 靜物、石膏頭像、人物頭班級授課4教學方法：采用講授法，討論法， 總結歸納、案例教學 等教學方法；媒介資源：多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、 回答問題、課后 作業(yè)等記入平時 成纟貝，期末考試。3.學會主要從結構形 體入手，以結構素描 的表現(xiàn)方式，幫助初 學者理解對象，以達 到畫準形的目的像等素描（線條表現(xiàn)為 主、透視原理運用，構圖 形式、比例、輔助線

7、運用、 線條粗細虛實變化方法 和空間結構調整）教材、案例、多媒體課件、課程學習指導書體。明暗素描基礎1. 掌握以明暗色調為 主要表現(xiàn)手段的素描 形式（大體與局部統(tǒng) 一，主次分明、分析 明暗關系）。2. 了解對形體的明暗 感覺和形體體積的認 識統(tǒng)一起來塑造和表 現(xiàn)形體的素描方法（造型手段即線條和明暗）。1.咼光（物體的一兩點， 或則一條線，或一個面， 以及和物體的質感關 系）2 明暗交接線（物體受 光以及背光交接處，層次 關系變化一五大明暗層 次）3 .中間色（即灰色）4. 投影（與明暗交界線密 切，以及表現(xiàn)）5. 物體邊線（物體轉折的 透視面，邊線和背景的關 系及空間深度）6. 素描的顏色（單

8、色，呈 現(xiàn)自己的調子，注意虛實 變化）班級授課4教學方法：采用講授法，討論法， 總結歸納、案例教學 等教學方法；媒介資源：教材、案例、多媒體 課件、課程學習指導 書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、 回答問題、課后 作業(yè)等記入平時 成纟貝，期末考試。創(chuàng)意素描基礎班級 授課/ 小組 教學4教學方法：采用講授法，討論法， 總結歸納、案例教學 等教學方法；媒介資源：教材、案例、多媒體 課件、課程學習指導 書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、 回答問題、課后 作業(yè)等記入平時 成纟貝，期末考試。要求調動學生的想象1.圖像與媒體從素描形式語力，開拓創(chuàng)意思維和 想象空間，是培養(yǎng)主言_:言訓練觀精神及內在情感表2.素描人物的

9、慢寫快寫訓練達、表現(xiàn)的有效方式| 及方法。3.素描室內外場景訓練色彩基礎1.掌握色彩表現(xiàn)技1.色彩應用的歷史概述班級授課2教學方法：采用講授法，討論法， 總結歸納、案例教學 等教學方法；媒介資源：教材、案例、多媒體 課件、課程學習指導 書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、 回答問題、課后 作業(yè)等記入平時 成纟貝，期末考試。法的2.提高視覺審2.色彩基礎原理美修養(yǎng)和色彩的創(chuàng)造3.色彩的運用原則性應用能力 3.使這 種能力與其所學專業(yè) 有機結合起來，從而 成為學生創(chuàng)造性思維 的組成部分4. 色彩的表現(xiàn)形式及步驟與 方法5. 色彩寫生訓練構成設計基礎掌握平面構成。色1.構成基礎概述班級授課4教學方法：采用講

10、授法，討論法， 總結歸納、案例教學 等教學方法；媒介資源：教材、案例、多媒體 課件、課程學習指導 書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、 回答問題、課后 作業(yè)等記入平時 成纟貝，期末考試。彩構成、立體構成、2.構成的語言學基礎材料構成?？臻g構成。3.構成的符號學基礎行為構成，光構成和4.構成的心理學基礎動態(tài)構成等。5.構成的感官基礎美術鑒賞運用自己的視覺感知 與已有的生活經(jīng)驗、 審美知識等對美術作 品進行感受、體驗、 聯(lián)想、分析、判斷的 欣賞與鑒別1. 繪畫藝術鑒賞2. 雕塑藝術鑒賞3. 建筑、園林藝術:鑒賞班級 授課/ 小組 教學2教學方法：采用講授法，討論法， 總結歸納、案例教學 等教學方法；媒介資

11、源：教材、案例、多媒體 課件、課程學習指導 書多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、 回答問題、課后 作業(yè)等記入平時 成纟貝，期末考試。8六、教學基本條件1. 教學團隊的基本要求（1）任課教師具有專業(yè)的相關理論知識，并且在實踐中可以明確的指導學生（2）任課教師對本課程具有系統(tǒng)的邏輯構架，在課程安排上做到循序漸進。（3）任課教師有豐富的社會崗位實踐經(jīng)驗，能很好指導學生的實際操作問題（4）專任教書與兼職教師的合作授課有益于學生更好的掌握知識點2. 教學硬件環(huán)境基本要求序 號名稱基本配置要求場地大小/2m工位 數(shù)功能說明1多媒 體教 室1. 環(huán)境要求：安全衛(wèi)生；2. 設備名稱及數(shù)量要求：電腦一臺、投影儀一609

12、0理論課程臺；3.軟件 辦公軟件。2材料實訓室1. 環(huán)境要求：安全衛(wèi)生；2. 設備名稱及數(shù)量要求：各實驗設備。50100實訓3. 教學資源基本要求1、教材要求：美術基礎，劉一偉，西南師范大學出版社,2 、參考資料：A.素描 速寫成文光，江蘇美術出版社，2012.5B.平面構成教程浙江人民美術出版社，2013.23、硬件要求：高性能計算機一臺；4、軟件配置：Win dows操作系統(tǒng)軟件。七、課程評價標準、考核方式（一）考核評價的標準1. 以促進學生全面發(fā)展為宗旨以學生的全面發(fā)展為根本，因材實施教，考慮學生的實際水平和可持續(xù)發(fā)展需要， 從傳統(tǒng)的以教學“教”為主，轉變?yōu)橐詫W生“學”為主。2. 科學性

13、和靈活性相結合首先，要堅持正確的導向，使考核評價具有科學性，以專業(yè)培養(yǎng)目標和課程培養(yǎng)目 標為基礎依據(jù)，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。其次，考核評價要兼顧靈活性。評價指標即要充分考慮教育教學規(guī)律，又要考慮現(xiàn) 有教學條件和環(huán)境及教學實施實際情況。其三，評價指標要突出重點，全球操作，不能過于繁瑣。3. 過程考核和終結考核相結合課程考核評價體系，應充分考慮教學實施過程，學生完成任務的時間與質量，實訓 實習報告提交及時與否及質量，分組討論學習的參與程度等，都應作為過程考核的參考 評價因素，結合期末的終結考核，得到課程的綜合評價。（二）考核評價內容及方法八、教學中應注意的問題在美術

14、教學中，必備的美術教學設備與器材包括素描、水彩畫、水粉畫、中國畫、 版畫等繪畫工具、材料；泥工工具、材料等；美術專用教室，儲藏教具、工具、材料的 場所以及展示學生美術作品的場所；可供美術課使用的計算機軟件等。九、其它說明制定單位（系部）：建筑工程系11制定人：周泉秀審定人：12其中專業(yè)理論知識內容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二培訓的及要求培訓目的安全生產目標責任書為了進一步落實安全生產責任制，做到“責、權、利”相結合，根據(jù)我公司2015年度安全生產目標的內容，現(xiàn)與財務部 簽訂如下安全生產

15、目標:目標值:1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產費用，保障安全生產投入資金的到位。4、安全培訓合格率為100%二、本單位安全工作上必須做到以下內容:1、對本單位的安全生產負直接領導責任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責，確保安全責任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。2、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內全面實施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產，始終把安全工作放在首位，當“安全與交貨期、質量”發(fā)生矛盾時，堅持安全第一的原則。4、參加生產碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產任務時，必須安排安全工作內容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負有查禁的責任，同時要予以查處。&虛心接受員工提出