2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班科學教案《奇妙的聲音》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班科學教案《奇妙的聲音》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班科學教案《奇妙的聲音》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班科學教案奇妙的聲音含反思活動目標1.知道耳朵能辨別聲音,了解保護耳朵的方法。2.能夠仔細聽辨聲音并嘗試模仿。3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5.體驗解決問題的成就感?；顒訙蕚?.各種樂器(碰鈴、沙球、木魚、小鼓等)。2.課件(附帶各種各樣的聲音及保護耳朵的圖片)。3.教師資源光盤?；顒舆^程1.通過辨別小動物的叫聲，激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。(出示小白兔圖片)師：今天,小白兔過生日，它請來了許多小動物與它一起慶祝生日，聽，他們來了。放課件:狗、羊、鳥的叫聲。讓幼兒聽一聽并猜出動物的名字，師隨之操作課件一一展示圖片。2.出示樂器，感受聲音的奇妙，并能辨別不同事物發(fā)出的聲音。(

2、1)小動物們?yōu)樾“淄脦砹嗽S多禮物，我們看看都有什么?(出示各種樂器)聽小動物們說這些玩具都能發(fā)出奇妙的聲音，那它們到底怎樣發(fā)出的聲音呢?能發(fā)出什么樣的聲音?我們和小白兔一起玩玩吧!教師一一講解樂器的玩法并敲打樂器，請小朋友學一學樂器發(fā)出的聲音。小結(jié)：每一種東西所發(fā)出的聲音都是不一樣的，而且只有當它們產(chǎn)生振動時，才能有了聲音。(2)引導幼兒感受各種聲音的奇妙。在日常生活中，你們還聽到哪些聲音?請小朋友自己說一說?(3)現(xiàn)在我們玩“誰的耳朵靈”的游戲。現(xiàn)在我們來聽聽，這些都是什么聲音?(放課件：日常生活中的聲音：火車開聲、消防車聲、鐘表聲、琴聲。自然界中的聲音：雨聲、雷聲、小豬叫聲、鴨子聲、風聲

3、等。)看誰能猜出這些聲音是誰發(fā)出的?3.引導幼兒學會保護耳朵。(1)剛剛那些聲音,你們是怎樣聽到的?如果我們沒有耳朵會怎樣?(到處一片安靜,什么聲音都聽不到)那耳朵用處這么大,我們應該怎樣保護?小結(jié):不要隨便挖耳朵,也不要把東西放進耳朵。當聽到聲音大時,要張大嘴巴或捂住耳朵。(2)引導幼兒辨別樂音和噪音。(放課件)提醒幼兒當聽到噪音捂耳朵，好聽的聲音拍手。4.活動結(jié)束：感受好聽的聲音，請小朋友在好聽的歌聲中一起舞蹈。教學反思一、這堂課成功地激發(fā)了幼兒的對聲音的好奇心。二、在活動中認識聲音符合幼兒的認知特點。三、幼兒的想象力得到了充分激發(fā)。四、對物品選擇的類別還要更巧妙。五、活動的過程要設計得更有趣。小百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)

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