2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班社會活動教案《看誰認得快》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班社會活動教案《看誰認得快》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班社會活動教案《看誰認得快》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班社會活動教案看誰認得快含反思活動目標：1、知道自己的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標記，并能迅速認出自己的標記。2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，會用自己專用的茶杯和毛巾。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識?；顒訙蕚洌好咳怂膹垈€人的大頭貼照片(貼于毛巾架、杯架、櫥柜和晨檢牌上)活動過程：一、了解標記的作用向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。重點告訴幼兒每天要吃點心、吃飯、喝水。在吃東西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一樣的毛巾怎么能看出哪條是我的呢?引出標記。二、選標記，初步認識所選標記。在相應的位置粘貼標記。1、介紹各種標記圖，并讓幼兒選擇出自己喜歡的一種

2、標記，教師幫助貼在毛巾架上。(在圖上注明幼兒的姓名，避免搞錯)幼兒拿出自己的大頭貼照片，(教案出自：快思.教案網(wǎng))剝下粘紙，最后粘貼在老師指定的位置上。提示：有序地排隊;不亂扔紙屑。2、幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。3、出現(xiàn)第二套標記圖，讓幼兒找出自己選的標記(要與上一個相同)，教師幫助貼在茶杯架上。三、游戲：看誰認得快1、找物如老師可以說：“我們要玩游戲找毛巾，小朋友跟老師一起念兒歌：毛巾毛巾在哪里，請你快快找出來，123當說完123，請到的一組小朋友要去找毛巾，找到以后，點點毛巾，并告訴老師，我的毛巾找到了。”游戲的形式：從個別小組(4-5人為宜，兩位老師分組進行找標記游戲，減少幼兒等待

3、時間)2、找領(lǐng)居如老師可說：“看看，你的毛巾旁邊是誰的毛巾，請把小朋友的名字告訴老師或是小朋友。”活動小貼示：1、在家訪時便可發(fā)放貼紙，這樣幼兒們便能很快地熟悉掌握。此外，貼幼兒的大頭貼也不妨是個好辦法。2、幼兒粘貼時會忽視圖片的擺放位置,如整齊、對應相應的物品，教師可以做適當?shù)靥嵝鸦蛘呤鞘痉?。教學反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。小百科：中國漢語漢字，音shéi或shuí。說文解字【卷三】【言部】載:誰，何也。從言隹聲。示隹切。五音集韻:是為切;玉篇是推切。因發(fā)音不易，方音中介音容易丟失，又多轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;shéi"，反向影響，定音從俗，故字典中兩者皆收，今字典多以shéi又shuí為主。"shuí"為讀音，多見于莊重場合和極富感

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