教科五級(jí)下練習(xí)冊答案

1、教科版五年級(jí)下練習(xí)冊答案 第一單元 沉與浮 第一節(jié) 物體在水中是沉還是浮 一填空題 1. 泡沫塊、游泳圈、塑料玩具； 石頭、磚頭、雞蛋 （本題無標(biāo)準(zhǔn)答案，合理即可） 2. 物體不沉入水底 二判斷題 1. × 2. 3. × 第二節(jié) 沉浮與什么因素有關(guān) 一 判斷題 1. 2. （本題出題不嚴(yán)密，若添加“同種材料做的實(shí)心物體 ”這個(gè)條件，應(yīng)為正確，若是空心或者不同材料的物體，應(yīng)為錯(cuò)誤） 3. × 二 選擇題 1. B 2. A 第三節(jié) 橡皮泥在水中的沉浮 選擇題 1. C 2. B 3. C 第四節(jié) 造一艘小船 簡答題： 1. 因?yàn)榻胨械捏w積增大，所以更容易浮起來

2、;2. 增加輪船浸入水中的體積。 第五節(jié) 浮力 1. 浮力 2. 乙 第六節(jié) 下沉的物體會(huì)受到浮力嗎 判斷題 1. 2. × 3. × 4. 選擇題 1. B 2. C 第七節(jié) 馬鈴薯在液體中的沉浮 判斷題 1. 2. × 3. 4. × 5. 第八節(jié) 探索馬鈴薯沉浮的原因 判斷題 1. 2. × 選擇題 1. A 2. C 單元練習(xí) 一填空題 1. 浮力 2. 重量 ；體積 ；濃度（或密度） 3. 物體排開的水量（浸入水中的體積） 4. 相反；相等 二判斷題 1. × 2. × 三選擇題 1. B 2. B 3. A 4.

3、 B 四 簡單題 1. 往水里放入鹽； 2. 改變橡皮泥的形狀，增大其排開的水量； 3. （此題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有是否合理的答案，主要是從：1改變物體的形狀，增大排水量；2加入物質(zhì)增大溶液的密度兩個(gè)方面來思考） 第二單元 熱 1熱起來 一、填空題 我們的身體可以產(chǎn)生 止我們身體產(chǎn)生的 熱 散失。 二、簡答題 自然界有哪些產(chǎn)生熱的方式？請至少寫出三種。 答：1、摩擦起熱2、太陽輻射熱3、礦物燃燒 給冷水加熱 探究接力棒 一、填空題 1 2同樣質(zhì)量的熱水比冷水體積 。 二、簡答題 用水壺?zé)_水，裝冷水時(shí)能裝太滿嗎？為什么？ 答:不能裝太滿，因?yàn)樗诩訜徇^程中體積會(huì)變大，會(huì)導(dǎo)致水溢出水壺。 - Pa

4、ge 25- 液體的熱脹冷縮 探究接力棒 一、填空題 1 后，水面下降，說明體積減小 。 2 3縮。 二、簡答題 1 請說出生活中至少三種液體熱脹冷縮的現(xiàn)象。 答：1、溫度計(jì)的里液體。2、飲料瓶中的液體一般都不會(huì)裝滿。3、燒開水時(shí)，不能把壺裝滿。 2把一個(gè)裝滿熱水的塑料瓶放進(jìn)冰箱，過一會(huì)兒拿出來，看有什么變化，并解釋 發(fā)生的現(xiàn)象。 答：瓶子里的水的液面下降了，是因?yàn)闊崴鼙w積縮小。 - Page 27- 4 空氣的熱脹冷縮 探究接力棒 一、填空題 1 2 二、簡答題 1雞蛋能否直接在微波爐中加熱？為什么？ 答：不能，因?yàn)殡u蛋中含有空氣，快速受熱時(shí)空氣的體積會(huì)快速膨脹，使雞蛋爆炸。 2乒乓球

5、被小明不小心踩扁了，他把乒乓球放進(jìn)熱水里浸泡一會(huì)兒，乒乓球就會(huì) 鼓起來。你能說說原因嗎？ 答：乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹，所以就會(huì)鼓起來。 - Page 29- 金屬熱脹冷縮嗎 探究接力棒 簡答題 1北方的冬天，人們往玻璃杯中加熱水時(shí)，總是先小心地加入一點(diǎn)熱水，然后搖 晃一下，待整個(gè)玻璃杯均勻變熱后，再倒入大量的熱水。想想為什么不能直接倒入大 量的熱水。 答:玻璃不容易傳熱，內(nèi)部倒入大量熱水后，內(nèi)層玻璃會(huì)急劇膨脹，而此時(shí)外層玻璃因?yàn)闇囟容^低不會(huì)膨脹，這樣玻璃就因?yàn)閮?nèi)外膨脹不一致而破裂了。 2 我們在坐火車時(shí)，總是聽到“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音，那是因?yàn)樵诨疖囪F軌上每隔 一段距離就留下一個(gè)“小縫隙”。說一說

6、這樣設(shè)計(jì)的道理是什么。 答：鐵軌留下縫隙以后，就不會(huì)因?yàn)闊崦浝淇s而彎曲或者斷裂了。 3野外的高壓電線冬天繃得緊緊的，夏天卻很松。這是為什么呢？ 答：夏天溫度高，冬天的溫度低，高太線在科天時(shí)受冷體積收縮，導(dǎo)致冬天繃的緊。 - Page 31- 熱是怎樣傳遞的 探究接力棒 填空題 1如果一個(gè)物體的不同部分溫度不同，那么熱會(huì)從溫度較 度 較 低 的部分傳遞，直到兩部分溫度完全相同為止。 2兩個(gè)互相接觸的物體，如果它們的溫度不同，那么熱會(huì)從溫度較 的物 體向溫度較 低 的物體傳遞，直到兩物體溫度完全相同為止。 - Page 33- 傳 熱 比 賽 探究接力棒 一、填空題 以下物質(zhì)：鐵、鋁、銅、玻璃、塑

7、料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石頭、水、 金、銀。屬于熱的良導(dǎo)體的有鐵、鋁、銅、金、銀，屬于熱的不良導(dǎo)體的有玻璃、塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石頭、水。 二、簡答題 1 觀察家里的暖水瓶，找出熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體。說說為什么這樣設(shè)計(jì)。 2為了讓碗里的熱水盡快涼下來，我們采用在熱水里放一把金屬勺子的方法。這 樣做有道理嗎？ 答：金屬勺子容易傳熱，相當(dāng)于增大了散熱面積。 - Page 35- 設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯 探究接力棒 簡答題 1你準(zhǔn)備怎樣制作保溫瓶？請畫出你的保溫瓶的設(shè)計(jì)圖。 2 保溫性能好的容器是否冷藏性能也好？為什么？ 答：是的。保溫和冷藏的原理是同樣的，只是方向相反而已。 -

8、Page 38- 單元練習(xí) 一、填空題 1不過衣服可 以防止我們身體產(chǎn)生的熱 散失。 2止我 們身體產(chǎn)生的熱流失。 3 冷水中，塑料袋會(huì) 上浮 。 4 5縮。 6 7 8 的物體向溫度較低的物體傳遞，一直到兩物體溫度完全相同為止。 9性能差 的物體叫熱的不良導(dǎo)體。 10以下物質(zhì)：鐵、鋁、銅、玻璃、塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石頭、 水、金、銀。其中屬于熱的良導(dǎo)體的有 鐵、鋁、銅、金、銀 ，屬 于熱的不良導(dǎo)體的有玻璃、塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石頭、水。 11 好的材料散熱性能也好 ，導(dǎo)熱性能差的材料保溫性能好。 二、簡答題 1大型鋼制橋梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移動(dòng)的磙子上

9、。為什么這 樣設(shè)計(jì)呢？ 答：鋼制橋梁溫度升高時(shí)變長，溫度降低時(shí)變短。一端放到輥?zhàn)由峡梢允箻蛄翰恢劣趶澢蛘呃瓟唷?- Page 39- 2冬天，用手摸鐵器和木頭，往往感覺鐵器比木頭更冷一些，你能解釋這塑料袋會(huì) 上浮 。 4 5縮。 6 7 8 的物體向溫度較低的物體傳遞，一直到兩物體溫度完全相同為止。 9性能差 的物體叫熱的不良導(dǎo)體。 10以下物質(zhì)：鐵、鋁、銅、玻璃、塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石頭、 水、金、銀。其中屬于熱的良導(dǎo)體的有 鐵、鋁、銅、金、銀 ，屬 于熱的不良導(dǎo)體的有玻璃、塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石頭、水。 11 好的材料散熱性能也好 ，導(dǎo)熱性能差的材料保溫性能好。

10、二、簡答題 1大型鋼制橋梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移動(dòng)的磙子上。為什么這 樣設(shè)計(jì)呢？ 答：鋼制橋梁溫度升高時(shí)變長，溫度降低時(shí)變短。一端放到輥?zhàn)由峡梢允箻蛄翰恢劣趶澢蛘呃瓟唷?- Page 39- 2冬天，用手摸鐵器和木頭，往往感覺鐵器比木頭更冷一些，你能解釋這塑料袋會(huì) 上浮 。 4 5縮。 6 7 8 的物體向溫度較低的物體傳遞，一直到兩物體溫度完全相同為止。 9性能差 的物體叫熱的不良導(dǎo)體。 10以下物質(zhì)：鐵、鋁、銅、玻璃、塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、石頭、 水、金、銀。其中屬于熱的良導(dǎo)體的有 鐵、鋁、銅、金、銀 ，屬 于熱的不良導(dǎo)體的有玻璃、塑料、棉布、紙、土、空氣、陶瓷、

11、石頭、水。 11 好的材料散熱性能也好 ，導(dǎo)熱性能差的材料保溫性能好。 二、簡答題 1大型鋼制橋梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移動(dòng)的磙子上。為什么這 樣設(shè)計(jì)呢？ 答：鋼制橋梁溫度升高時(shí)變長，溫度降低時(shí)變短。一端放到輥?zhàn)由峡梢允箻蛄翰恢劣趶澢蛘呃瓟唷?- Page 39- 2冬天，用手摸鐵器和木頭，往往感覺鐵器比木頭更冷一些，你能解釋這種現(xiàn)象 嗎？ 答：鐵器比木頭更容易傳熱，能夠更快地把我們手上的熱量傳走，所以感覺涼一些。 4 房間里，暖器片要裝在靠地面的地方，空調(diào)卻要裝在高處。這是為什么？ 答：因?yàn)榭諝馐軣嵘仙?，空氣遇冷下降。這樣的放置更能節(jié)能。 4水泥馬路或者大型廣場的水泥路面往往要

12、做成一塊一塊的。說說這樣做的道 理。 答：分割成小塊以后，縫隙的存在可以防止水泥因?yàn)闊崦浝淇s而破裂。 （第三單元-時(shí)間的測量）參考答案 一、時(shí)間在流逝 探究起跑線 摸脈搏、閱讀、跳繩、做眼保健操、做習(xí)題或者做其他事情都可以體驗(yàn)一分鐘 探究接力棒 （填空題） 時(shí)、分、秒 ； 60秒 、1分 ； 60分 、1時(shí) ； 12時(shí) 、半天 。 2、太陽鐘 探究接力棒 綜合題 3、用水測量時(shí)間 探究接力棒 綜合題 1、 2、漏完100毫升水所用的時(shí)間主要跟滴水孔的大小和水位的高低有關(guān)。 4、我的水鐘 探究接力棒 選擇題 1、B 2、B 3、ABC 5、機(jī)械擺鐘 探究接力棒 綜合題 同一個(gè)擺的在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)

13、次數(shù)一樣，出現(xiàn)個(gè)別不一樣的結(jié)果，是由于誤差造成。 6、擺的研究 探究起跑線 (我的解釋)在相同時(shí)間內(nèi)擺擺動(dòng)次數(shù)與擺繩的長度有關(guān)，與擺錘的重第10/14頁 量、擺動(dòng)的幅度無關(guān)。 探究接力棒 填空題 擺繩的長度 、擺錘的重量、擺動(dòng)的幅度 ； 長（短），慢（快） 綜合題 擺的長度如圖 7、做一個(gè)鐘擺 探究接力棒 選擇題 B 簡答題 可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說對小龍學(xué)習(xí)、生活等方面影響的一些具體例子。 8、制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器 探究接力棒 選擇題 C 單元測試題 一、填空題 1、 長短、方向 2、 時(shí)、分、秒 3、 水鐘 4、 受水型 、泄水型 第11/14頁 二、判斷題 1、 2、 3、 4、

14、5; 三、選擇題 1、C 2、C 3、A 4、A 5、A 6、C 7、B 四、簡答題 (我的解釋)在相同時(shí)間內(nèi)擺擺動(dòng)次數(shù)與擺繩的長度有關(guān)，與擺錘的重量、擺動(dòng)的幅度無關(guān)。 （第四單元地球的運(yùn)動(dòng)）參考答案 第一課 二、判斷題 1.太陽只能照亮地球的一半，對著太陽的那面是白天，背著太陽的那面是黑夜。（ ） 2.晝夜現(xiàn)象的產(chǎn)生只與太陽有關(guān)，與地球的運(yùn)動(dòng)無關(guān)。（ × ） 3.人類的飲食起居與晝夜交替有著密切的關(guān)系。（ ） 第二課 判斷題： 1.哥白尼的“日心說”是完全正確的。（ × ） 2.如果按照“地心說”和“日心說”這兩種觀點(diǎn)來做模擬實(shí)驗(yàn)，都能發(fā)生晝夜交替的現(xiàn)象。（ ） 3.科學(xué)

15、的觀點(diǎn)要以可靠的證據(jù)為基礎(chǔ)。（ ） 4.科學(xué)研究中，我們要對搜集到的資料進(jìn)行分析，不能盲目相信和引用。（ ） 第三課 一、判斷題： 1.擺具有擺動(dòng)的方向保持不變的特點(diǎn)。（ ） 2.地球自轉(zhuǎn)雖然不能直接觀察到，但是能通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)。（ ） 二、填空題： 1.如今，我們還能通過_人造衛(wèi)星_、_宇宙飛船_等太空儀器觀察到地球的自轉(zhuǎn)。 2.在地球上看到日月星辰的東升西落，是由于地球的_自轉(zhuǎn)_造成的。 第四課 第12/14頁 一、填空題： 1.地球自轉(zhuǎn)是自_西_向_東_運(yùn)動(dòng)的。 2.不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同，_東_邊早，_西_邊晚。 二、判斷題： 1.地球自轉(zhuǎn)的方向和天體東升西落的運(yùn)動(dòng)方向相反。（ ）

16、2.北京和莫斯科相差5個(gè)時(shí)區(qū)，時(shí)間就相差10小時(shí)。（ × ） 第五課 判斷題： 1.天空中的星星圍繞北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。（ ） 2.從北極星在天空中的位置和北極星相對“不動(dòng)”的特點(diǎn)，可推測出地軸是傾斜的。（ ） 3.對科學(xué)現(xiàn)象的解釋需要得到證據(jù)的支持。（ ） 第六課 一、填空題： 1.地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞太陽（公）轉(zhuǎn)。 2.地球公轉(zhuǎn)的周期是（ 1年或365天 ）。 二、判斷題： 一年四季，星座在天空中的位置不會(huì)移動(dòng)。（ × ） 在圍繞某一物體公轉(zhuǎn)時(shí)，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在視覺位置差異。（ ） 恒星的周年視差能證明地球確實(shí)在圍繞

17、太陽公轉(zhuǎn)。（ ） 科學(xué)家在獲得證據(jù)的過程中需付出艱辛的努力，同時(shí)也離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。（ ） 第七課 一、填空題： 1.陽光的（ 直 ）射與（ 斜 ）射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。 2.四季的形成與地球運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)有關(guān)，即（地球的公轉(zhuǎn)）和（地軸是傾斜的）。 二、判斷題： 1. 陽光直射的地區(qū)，比陽光斜射的地區(qū)溫度低。（ × ） 2.地球在圍繞太陽公轉(zhuǎn)過程中，離太陽近時(shí)是夏季，離太陽遠(yuǎn)時(shí)是冬季。（ × ） 3.如果地軸不是傾斜的，而是垂直的，地球上也還會(huì)有四季。（ × ） 第八課 判斷題： 1.北半球到了夏季，北極中心地帶的白天甚至可以長達(dá)半年之久，這叫做極

18、晝。（ ） 2.極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。（ ） 3.地軸傾斜角度的大小可以影響極晝極夜發(fā)生的地區(qū)范圍。（ ） 單元測試題 一、填空題 第13/14頁 1.我國目前統(tǒng)一采用的地方時(shí)是 北京時(shí)間 。 2.太陽的東升西落、地球的晝夜交替，是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的 。 3.地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為地球的 公轉(zhuǎn) 。 二、判斷題 （ × ）1.同一時(shí)間北半球與南半球的季節(jié)是一樣的。 （ ）2.極地一年中有長長的白天或長長的黑夜現(xiàn)象。 （ ）3.在晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)中，手電筒代表太陽。 （ × ）4.北半球在冬季時(shí)，太陽直射點(diǎn)在南極。 （ ）5.擺具有保持?jǐn)[方向不變的特點(diǎn)。 （ ）6.一年四季中，其他的星星都圍繞著北極星東升西落。 （ ）7.恒星的周年視差，也能夠證明地球在圍繞著太陽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。 （ × ）8.烏魯木齊比北京先迎來黎明。 （ ）9.人們在觀星時(shí)發(fā)現(xiàn)，天上的星星每天圍繞著北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。 三、選擇題 1.地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向（ B ）。 A、頭頂正上方 B、北極星 C、北斗星 2.秋分時(shí)，太陽直射在（ B ）。 A、南極 B、赤道 C、北極 3.在不同夜晚的同一時(shí)間觀察星座時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的星座的位置隨著時(shí)間的推移逐漸（ B ）移動(dòng)。 A、由西向東 B、由東向西 C、由北向南 4.在星