2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班健康教育教案《情境化玩球》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班健康教育教案《情境化玩球》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班健康教育教案《情境化玩球》含反思_第3頁
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1、幼兒園小班健康教育教案情境化玩球含反思設(shè)計理念："球"是簡單的運動器材，球有很多種，球可以玩出很多花樣。小班幼兒對球類活動很熟悉，也很喜歡，課余，時常看見他們拿著各種球，樂此不疲地玩耍。同時，本學(xué)期申報的健康教育課題小班情境化健康活動也給了我們很多啟示，所以將本班健康特色活動定為小班情境化玩球活動。此活動的開展是一個連續(xù)的過程，從一開始的認(rèn)識球，嘗試拋接球、滾球，到學(xué)習(xí)拍皮球、投籃等，引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下，通過一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動、小組活動，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，從而達到鍛煉身體的目的?；顒訙?zhǔn)備：收集各種球類：皮球、海洋球、彈性球等。各種自制球

2、類：紙球、彩帶球等?；顒舆^程：一、籌劃方案，收集、制作球類。1、對小五班開展"小班情境化球類活動"進行計劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，向家長介紹情境化球類活動的主要內(nèi)容和目的，征集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支持和配合。3、發(fā)動家長，收集制作相關(guān)球類材料。二、開展情境化的球類活動。球類活動主要途徑：1、情境化的晨間球類活動。2、情境化的集體健康活動。3、情境化的分散自主活動。4、情境化的親子玩球活動。5、觀摩中大班混齡區(qū)域活動的球類區(qū)。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。小百科：球體是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solid

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