【教案】九年級物理第十六章熱和能復(fù)習(xí)教案(人教新課標版)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十六章熱和能一、單元復(fù)習(xí)目的1、學(xué)問與技能目標：（ 1）能用分子動理論說明某些熱現(xiàn)象；嘗試用比熱容說明某些自然現(xiàn)象；能用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點分析物理現(xiàn)象；（ 2）知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程；通過實例明白能量及其存在的不同形式，能簡潔描述各種各樣能量和我們生活的關(guān)系；知道能量守恒定律；能舉出日常生活中能量守恒的實例；（ 3）從能量轉(zhuǎn)化的角度熟悉燃料的熱值；通過能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，熟悉效率；2、過程與方法目標：通過觀看和試驗，初步明白分子動理論；通過試驗，明白比熱容的概念；3 、情感、態(tài)度與價值觀目標：（ 1）明白屬性（本章特指比熱容）對科技進步的影響；明白機械使用的歷史

2、，熟悉機械使用對社會進展的作用；明白內(nèi)能的利用在人類社會進展史上的重要意義；感受各種能量和我們生活的關(guān)系；（ 2）有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識；二、復(fù)習(xí)的重點和難點重點：能用比熱容說明某些自然現(xiàn)象；做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程；難點：能用比熱容說明某些自然現(xiàn)象；三、學(xué)問梳理四、教學(xué)課時 ：三課時第一課時一、基礎(chǔ)練習(xí)1、一切物體的分子 都在不停地做無規(guī)章的運動；2、擴散： 不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象；3、擴散現(xiàn)象說明： A 分子之間有間隙 ；B 分子在做不停的無規(guī)章的運動；4、熱運動： 物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)章運動叫做熱運動； 溫度越高擴散越快 ；說明： 溫度越

3、高，分子無規(guī)章運動的速度越大 ；5、分子間有 相互作用的引力和斥力 ；6、內(nèi)能： 物體內(nèi)部全部分子做無規(guī)章運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能；7、影響物體內(nèi)能大小的因素：溫度、 質(zhì)量8、轉(zhuǎn)變內(nèi)能的方法： 做功和熱傳遞 ；二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、分子動理論及其應(yīng)用：-10（ 1）物質(zhì)是由分子組成的；分子如看成球型，其直徑以10m來度量；（ 2）一切物體的分子都在不停地做無規(guī)章的運動擴散：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象；擴散現(xiàn)象說明： A 分子之間有間隙； B分子在做不停的無規(guī)章的運動；課本 P120 圖 15、1-3 裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是：防止二氧化氮擴散被誤認為是重力作用

4、的結(jié)果；試驗現(xiàn)象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得勻稱，結(jié)論：氣體分子在不停地運動；固、液、氣都可擴散，擴散速度與溫度有關(guān)；分子運動與物體運動要區(qū)分開：擴散、蒸發(fā)等是分子運動的結(jié)果，而飛揚的灰塵，液、氣體對流是物體運動的結(jié)果；（ 3）分子間有相互作用的引力和斥力；，固體和液體很難被壓縮是由于：分子之間的斥力起主要作用；分子之間存在引力固體很難被拉斷， 鋼筆寫字， 膠水粘東西都是由于分子之間引力起主要作用；分子之間作用力非常柔弱，可忽視不計；破鏡不能重圓的緣由是：鏡塊間的距離遠大于分子之間的作用力的作用范疇，鏡子不能因分子間作用力而結(jié)合在一起；2、內(nèi)能的初步概念：（ 1）內(nèi)能：物體內(nèi)部全部分子做無規(guī)章

5、運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能；（ 2）物體在任何情形下都有內(nèi)能：既然物體內(nèi)部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用， 那么內(nèi)能是無條件的存在著；無論是高溫的鐵水，仍是冰冷的冰塊；（ 3）影響物體內(nèi)能大小的因素：溫度：在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時，溫度越高物體內(nèi)能越大；質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大；材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同；存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時，物體存在的狀態(tài)不同時，物體的內(nèi)能也可能不同；（ 4）內(nèi)能與機械能不同：機械能是宏觀的，是物體作為一個整體運動所具有的能量，它的大小與

6、機械運動有關(guān)內(nèi)能是微觀的， 是物體內(nèi)部全部分子做無規(guī)章運動的能的總和；內(nèi)能大小與分子做無規(guī)章運動快慢及分子作用有關(guān)；這種無規(guī)章運動是分子在物體內(nèi)的運動，而不是物體的整體運動；（ 5）熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)章運動叫做熱運動；溫度越高擴散越快；說明：溫度越高，分子無規(guī)章運動的速度越大；3、內(nèi)能的轉(zhuǎn)變：（ 1）內(nèi)能轉(zhuǎn)變的外部表現(xiàn)：物體溫度上升（降低）物體內(nèi)能增大（減?。?；物體存在狀態(tài)轉(zhuǎn)變（熔化、汽化、升華）內(nèi)能轉(zhuǎn)變；反過來，不能說內(nèi)能轉(zhuǎn)變必定導(dǎo)致溫度變化；（由于內(nèi)能的變化有多種因素打算）（ 2）轉(zhuǎn)變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞；A 、做功轉(zhuǎn)變物體的內(nèi)能：做功可以轉(zhuǎn)變內(nèi)能：對物體做功物體內(nèi)能會增加

7、；物體對外做功物體內(nèi)能會削減；做功轉(zhuǎn)變內(nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化說明事例： P125 圖 15、2-5 看到棉花燃燒起來了，這是由于活塞壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能增加，溫度上升，達到棉花燃點使棉花燃燒；鉆木取火：使木頭相互摩擦，人對木頭做功，使它的內(nèi)能增加，溫度上升，達到木頭的燃點而燃燒；圖2-11 看到當(dāng)塞子跳起來時，容器中顯現(xiàn)了霧，這是由于瓶內(nèi)空氣推動瓶塞對瓶塞做功，內(nèi)能減小，溫度降低，使水蒸氣液化凝成小水滴；B、熱傳遞可以轉(zhuǎn)變物體的內(nèi)能；熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象；熱傳遞的條件是有溫度差，傳遞方式是：傳導(dǎo)、對流和輻射；熱傳遞傳遞

8、的是內(nèi)能（熱量），而不是溫度；熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度上升，內(nèi)能增加；放熱溫度降低，內(nèi)能削減；熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳；熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移；C 、做功和熱傳遞轉(zhuǎn)變內(nèi)能的區(qū)分：由于它們轉(zhuǎn)變內(nèi)能上產(chǎn)生的成效相同，所以說做功和熱傳遞轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能上是等效的；但做功和熱傳遞轉(zhuǎn)變內(nèi)能的實質(zhì)不同，前者能的形式發(fā)生了變化，后者能的形式不變；D 、溫度、熱量、內(nèi)能 區(qū)分：溫度：表示物體的冷熱程度；溫度上升內(nèi)能增加不肯定吸熱；如：鉆木取火，摩擦生熱；熱量：是一個過程；吸取熱量不肯定升溫；如：晶體熔化，水沸騰；內(nèi)能不肯定增加；如：吸取的熱量全都對外做功，內(nèi)能可能不變；內(nèi)能：是

9、一個狀態(tài)量內(nèi)能增加不肯定升溫；如：晶體熔化，水沸騰；不肯定吸熱；如：鉆木取火，摩擦生熱三、復(fù)習(xí)過程例 1： 以下各圖中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是A. B.水沸騰時蒸汽C.D. 壓縮空氣引火摩擦能發(fā)熱沖開壺蓋例 2 關(guān)于物體的內(nèi)能，以下說法中正確選項A. 物體運動的越快，物體的內(nèi)能越大B. 物體舉得越高，物體的內(nèi)能越大C. 溫度為 -40 的冰塊沒有內(nèi)能D. 火箭點火升空過程中將燃料燃燒時放出的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能例 3： 各種形式的能之間可以在肯定的條件下相互轉(zhuǎn)化，請按表中示例完成表格；能量轉(zhuǎn)化實例化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能干電池對外供電用電熨斗熨衣服機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能四、堂上練習(xí)1、以下現(xiàn)象中，利用內(nèi)能做功

10、的是（）A 、冬天在戶外時兩手相搓一會兒就溫和B 、刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花C 、在烈日之下柏油路面被曬熔化了D 、火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起2 以下事列中，用做功的方法使物體內(nèi)能增加的是（）A、熱水淋浴后全身感到溫和B、冬天，對手“哈氣” ，手感到溫和C、冬天，兩手相互摩擦，手感到溫和D、冬天，在房間內(nèi)用暖氣取暖，全身感到溫和3、轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的方式有兩種，飲料放進冰箱后溫度降低，是用 的方式削減飲料的內(nèi)能；在汽油機的壓縮沖程中，是通過 的方式增加燃料混合物的內(nèi)能4、飛機在萬米高空飛行時，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低要使艙內(nèi)獲得新奇空氣, 必需使用壓縮機把空氣從艙外壓進艙內(nèi)在這個過程中

11、，壓縮機對空氣做功，空氣的A. 溫度上升內(nèi)能增加B溫度降低內(nèi)能削減C. 沮度上升內(nèi)能削減D溫度降低內(nèi)能增加5. 以下現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的是A 菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙B用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱C 兩手相互摩擦?xí)r手發(fā)熱D在爐子上燒開水五、教學(xué)反思其次課時一、基礎(chǔ)練習(xí)1、比熱容： 單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度上升（降低）1時吸取（放出）的熱量；2、比熱容是物質(zhì)的一種 特性，大小與 物體的種類、狀態(tài) 有關(guān)，與 質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、外形等無關(guān)；3、水的比熱容為 4.2 ×103Jkg · 表示： 1kg 的水溫度上升（降低） 11吸取（放出）的熱量為4.23&

12、#215; 10 J4、比熱容運算公式： 吸 m（t t 0）， 放 m（ t 0t ）二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、比熱容： 定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度上升（降低）1時吸?。ǚ懦觯┑臒崃?； 物理意義：表示物體吸熱或放熱的本事的物理量；比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、外形等無關(guān)；水的比熱容為 4.2 ×10 Jkg · 表示： 1kg 的水溫度上升（降低）311吸?。ǚ懦觯┑臒崃繛?.2× 10 J3水常調(diào)劑氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是由于水的比熱容大2、運算公式： 吸 m（t t 0 ）， 放 m（t 0 t ）3、

13、熱平穩(wěn)方程： 不計熱缺失 吸 放三、復(fù)習(xí)過程例 1：以下說法中正確選項（）A、一杯煤油用去一半，它的比熱減為原先的二分之一B、吸取熱量多的物體比熱肯定大C、高溫物體放出的熱量肯定多D、質(zhì)量相同的水和煤油吸取了相同的熱量，煤油上升的溫度大于水升長高的溫度例 2：把質(zhì)量為 500 克，溫度為 40°C 的鋁塊加熱到100°C，鋁塊吸取了多少熱量？假如這些熱量用來給水加熱，能使多少20°C 的水上升到 40° C？例 3： 質(zhì)量不同，初溫相等的大、小兩個鐵塊，吸取了相等熱量后將它們接觸，就大、小鐵塊之間有沒有熱傳遞，為什么？ 四、堂上練習(xí)1、人們在生活中用熱水

14、取暖，生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑，這由于水的（）A、比熱大B、吸取的熱量多C 、放出的熱量多D、密度較大2、甲、乙兩種物體質(zhì)量相同比熱不同，當(dāng)它們上升相同溫度時，肯定是（）A、比熱小的吸取熱量多B、比熱大的吸取熱量多C、甲、乙吸取的熱量一樣多D、因初溫不知道無法判定3、初溫相同， 質(zhì)量也相同的水和銅塊， 吸取相等的熱量后， 再將銅塊投入水中， 就會顯現(xiàn)（）A、銅塊放熱，水吸熱B、銅塊吸熱，水放熱C、銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞D、水的內(nèi)能傳遞到銅塊上4、小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)覺沙子燙腳，而海水卻很涼；同樣，太陽光照耀，為什么會顯現(xiàn)不 同的結(jié)果呢？小明想： 是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是

15、他從海邊取一些沙子和海水帶回家進行探究；小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個 100W的白熾燈同時照耀它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值；記錄的數(shù)據(jù)如下表所示；照耀時間/min024681012溫度/ 海水31031632132532833 033 1沙子3103253383483583636 3（ 1）小明探究的物理問題是什么？（ 2）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你可以得出什么探究結(jié)論？（ 3）小明發(fā)覺“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡潔的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象5、把 500 克的水加熱到 100°C，吸取了 1.68

16、×105 焦的熱量，就它的初溫是多少？336、鋁的比熱是 0. 88 × 10 焦 / 千克· ，水的比熱是 4.2 ×10 焦 / 千克· 質(zhì)量為 0.3 千克的鋁鍋中放有 2 千克的水，把它們從 20加熱到 80時，（1） 鋁鍋需要吸取多少熱量（2） 水需要吸取多少熱量（3） 一共需要吸取多少熱量五、教學(xué)反思第三課時一、基礎(chǔ)練習(xí)1、燃料燃燒： 化學(xué)能 轉(zhuǎn)化為 內(nèi)能；2、1kg 某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值；3、熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒特性，同時反映出不同燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小，也就是說，它是燃料本

17、身的一種特性 ，只與 燃料的種類 有關(guān)，與 燃料的外形、質(zhì)量、體積 等均無關(guān)；4、熱機： 利用燃料的燃燒來做功的裝置；能的轉(zhuǎn)化： 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 機械能5、內(nèi)燃機四個階段： 吸氣沖程 、壓縮沖程 、做功沖程 、排氣沖程 ；二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、內(nèi)能的獲得燃料的燃燒燃料燃燒：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；2、熱值（ 1）定義： 1kg 某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值；（ 2）單位： J/kg（ 3）關(guān)于熱值的懂得： 對于熱值的概念，要注意懂得三個關(guān)鍵詞“ 1kg ”、“某種燃料”、“完全燃燒”；1kg 是針對燃料的質(zhì)量而言，假如燃料的質(zhì)量不是 1kg，那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值；某種燃料：

18、說明熱值與燃料的種類有關(guān)；完全燃燒：說明要完全燒盡，否就 1kg 燃料化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能就不是該熱值所確定的值； 熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒特性，同時反映出不同燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本事大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的外形、質(zhì)量、體積等均無關(guān)；（ 3）公式： Qmq（q 為熱值）；實際中，常利用 Q吸Q 放即 cmt-t0 = qm聯(lián)合解題；7337（4） 煤氣的熱值是 3.9 × 10 J/m ，它表示： 1m 煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9 × 10 J；（5） 火箭常用液態(tài)氫做燃料，是由于：液態(tài)氫的熱值大，體積小便于儲

19、存和運輸（ 6）爐子的效率： 定義：爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比； 公式： =Q有效 / Q 總= cmt-t0/ qm 3、內(nèi)能的利用（ 1）內(nèi)能的利用方式： 利用內(nèi)能來加熱；從能的角度看，這是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程； 利用內(nèi)能來做功；從能的角度看，這是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；（ 2）熱機：定義：利用燃料的燃燒來做功的裝置；能的轉(zhuǎn)化：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能蒸氣機內(nèi)燃機噴氣式發(fā)動機（ 3）內(nèi)燃機：將燃料燃燒移至機器內(nèi)部燃燒，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能且利用內(nèi)能來做功的機器叫內(nèi)燃機；它主要有汽油機和柴油機；（ 4）內(nèi)燃機大致的工作過程：內(nèi)燃機的每一個工作循環(huán)分為四個階段：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；在

20、這四個階段，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內(nèi)燃機中唯獨對外做功的沖程，是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；另外壓縮沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（ 5） 熱機的效率： 熱機用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率；公式： =W有用 / Q 總= W有用 /qm提高熱機效率的途徑：使燃料充分燃燒盡量減小各種熱量缺失機件間保持良好的潤滑、減小摩擦；汽油機柴油機構(gòu)造：頂部有一個火花塞；頂部有一個噴油嘴；不吸氣吸入汽油與空氣的混合氣體吸入空氣同沖程點點燃方式效率點燃式低壓燃式高（ 6）汽油機和柴 油 機 的 比較：4、能量守恒定律：應(yīng)用小型汽車、摩托車載重汽車、大型拖拉機相同沖程：活塞在往復(fù)運動中從汽缸的一端運動到另一端；點一個工作循環(huán)活塞往復(fù)運動2 次，曲