【教學(xué)設(shè)計(jì)】高中化學(xué)第三章第二節(jié)第一課時乙烯教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、教材分析 教學(xué)設(shè)計(jì) 第三章 其次節(jié) 第一課時 乙烯來自石油和煤的兩種基本化工原料乙烯和苯是兩類烴的代表物；乙烯的產(chǎn)量可用來衡量一個國家的石油化工水平，乙烯制品在生活隨處可見；教材以有機(jī)物的學(xué)習(xí)“結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途”為主線，先介紹乙烯及制成品的用途引入對乙烯的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；通過科學(xué)探究引入不同于烷烴的烴 - 乙烯，使同學(xué)初步建立對乙烯的性質(zhì)明白；從結(jié)構(gòu)角度深化熟悉乙烯的結(jié)構(gòu)，以動手制作模型，寫結(jié)構(gòu)式、電子式等，促進(jìn)同學(xué)對有機(jī)物結(jié)構(gòu)的熟悉；在以上的基礎(chǔ)，進(jìn)行乙烯的物理性質(zhì)的簡介和化學(xué)性質(zhì)的重點(diǎn)探究；對于不飽和烴的加成反應(yīng)，教材以乙烯和溴的四氯化碳溶液反應(yīng)為例，以直觀的試驗(yàn)

2、現(xiàn)象說明問題，再結(jié)合乙烯的結(jié)構(gòu) C=C分析加成反應(yīng)，并輔以其他加成反應(yīng)進(jìn)行鞏固，使得同學(xué)對加成反應(yīng)的把握較好；同時升華學(xué)問，讓同學(xué)歸納烯烴的加成反應(yīng)與烷烴的取代反應(yīng)的不同；二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路三、教案一、乙烯的結(jié)構(gòu)二、物理性質(zhì)三、 化學(xué)性質(zhì)（加成反應(yīng)）課題乙烯教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與技能：明白乙烯的物理性質(zhì)和用途，把握乙烯的化學(xué)性質(zhì)；通過試驗(yàn)探究培育同學(xué)觀看才能、分析解決問題的才能；2、過程與方法：通過情形引入問題分析試驗(yàn)探究反饋練習(xí)歸納總結(jié)的過程，使同學(xué)懂得把握乙烯的化學(xué)性質(zhì)及對比學(xué)習(xí)的方法；3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過乙烯用途的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)領(lǐng)悟化學(xué)與生活的龐大聯(lián)系，培育同學(xué)愛國主義思想；重點(diǎn)乙烯的結(jié)構(gòu)，

3、加成反應(yīng)難點(diǎn)對比加成反應(yīng)、取代反應(yīng)的條件挑選、書寫； 教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情形 - 試驗(yàn)探究式教學(xué)法，學(xué)習(xí)小組爭論、溝通儀器、用品石蠟油、碎瓷片、酸性高錳酸鉀溶液、溴的四氯化碳溶液；鐵架臺、酒精燈、試管、導(dǎo)管、滴管教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動意圖和手段創(chuàng)設(shè)情形 敘述小故事楊貴妃吃香蕉；貴妃想吃香蕉，卻只有青和爛香蕉， 貴妃怒；這時有種氣體飄來，將青香蕉變成熟香蕉；貴妃笑； 提出問題：你知道這種氣體是什么嗎？仔細(xì)聽故事，紛紛對這種氣體產(chǎn)生極大愛好；培育同學(xué)的預(yù)習(xí)、將學(xué)問與生活聯(lián)系的才能；介紹乙烯用途乙烯是一種可催熟果實(shí)的氣體， 在我們生活隨處可見乙烯制品；乙烯的產(chǎn)量可用來衡量一個國家的石油化工水平；【ppt

4、 】展現(xiàn)乙烯制品；同學(xué)愛好深厚，感受乙烯的重大作 用；將物質(zhì)的性質(zhì)與用途聯(lián)系，以用途綻開教學(xué)；過渡、引導(dǎo)【科學(xué)探究】石蠟油主成分是烷烴， 實(shí)際加熱石蠟油仍有一種物質(zhì)生成；觀看試驗(yàn)，摸索從探究試驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論：生 1：有乙烯生成以工業(yè)制法引出不同于烷烴的烴 乙烯；探究 1：X 通入酸性高錳酸鉀溶液中探究 2：X 通入溴的四氯化碳溶液中探究 3：點(diǎn)燃 X氣體動動手 兩人為一小組，請依據(jù)供應(yīng)的分子模型，盡可能的組合兩個碳的成鍵方式；請問 C=C屬于什么烴？探究 1：酸性高錳酸鉀溶液褪色探究 2：溴的四氯化碳溶液褪色探究 3：火焰光明且伴有黑煙小組合作完成；組 1：碳碳單鍵組 2：碳碳單鍵組 3：碳碳

5、叁鍵生 1：C=C屬于烯烴；培育同學(xué)對現(xiàn)象的綜合分析才能， 及語言概括才能；培育同學(xué)對有機(jī)物分子模型的組合才能；講授：一、參照乙烯分子結(jié)構(gòu)模型，試寫出乙同學(xué)動手，部分學(xué)以結(jié)構(gòu)為乙乙烯的結(jié)構(gòu)過渡、引導(dǎo)烯的：1、分子式：2、電子式：3、結(jié)構(gòu)式：4、結(jié)構(gòu)簡式：老師結(jié)合同學(xué)易錯點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評、講解；結(jié)構(gòu)打算性質(zhì)，乙烯的 C=C鍵打算它的什么性質(zhì)？生對于乙烯的電子式及結(jié)構(gòu)簡不理 解；對比自己的答案， 查漏補(bǔ)缺，完善；同學(xué)逐步建立“結(jié)構(gòu)打算性質(zhì)”的學(xué)習(xí)思維；烯學(xué)習(xí)的依據(jù)，增加對乙烯的認(rèn) 識；使學(xué)問系統(tǒng)化、條理化；講授：二、【展現(xiàn)】一瓶用集氣瓶收集的乙烯，無色稍有氣味氣體，密度比空氣略培育同學(xué)的乙烯的物理性質(zhì)讓

6、同學(xué)歸納其物理性質(zhì)；小，難溶于水；自學(xué)才能；設(shè)疑深化 乙烯具有不同于甲烷的 C=C鍵，對其性質(zhì)有何影響？結(jié)合之前的科學(xué)探 究，同學(xué)摸索回答；生 1：使酸性高錳酸鉀溶液褪色；生 2：可以發(fā)生加成反應(yīng)；培育同學(xué)對試驗(yàn)現(xiàn)象的概括、提取學(xué)問的能 力；講授：三、乙烯的化學(xué)性質(zhì)探究 1：乙烯的氧化反應(yīng)乙烯乙烷與 O2與 KMnO4溶液同學(xué)歸納、總結(jié)現(xiàn)象，得出乙烯不同與乙烷的性質(zhì)；以對比的學(xué)習(xí)方法，明確不同結(jié)構(gòu)打算不同性質(zhì)；探究 2： 乙烯的加成反應(yīng)【試驗(yàn)】往溴水中分別通入乙烷、乙烯；觀看現(xiàn)象；乙烯乙烷Br2（ CCl4） 溶液同學(xué)歸納、總結(jié)現(xiàn)象，得出乙烯不同與乙烷的性質(zhì)；在對比中學(xué)習(xí)、歸納， 通過試驗(yàn)說明

7、問題；設(shè)疑深化深化結(jié)構(gòu)分析探討加成反應(yīng)概念及機(jī)理鞏固加成反應(yīng)想一想：你能依據(jù)乙烯、乙烷的不同結(jié)構(gòu)說明上述不同的現(xiàn)象嗎？ Flash 展現(xiàn)乙烯與溴的加成反應(yīng)請大家歸納加成反應(yīng)的特點(diǎn)；【ppt 】加成反應(yīng) - 有機(jī)物分子中， 不飽和烴兩端的碳原子與其他原子或原子團(tuán)直接結(jié)合 , 生成新的化合物的反應(yīng)；乙烯仍可以與 H 2、Cl2、HCl 、H 2O等物質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)；你能寫出有關(guān)反應(yīng)方程式嗎？1、與 H2 的反應(yīng)：2、與 Cl 2 的反應(yīng)：3 、與 H Cl 的反應(yīng)：4 、與 H 2 O 的反應(yīng)：講解反應(yīng) 4，從水的結(jié)構(gòu)明確加成到乙烯的碳碳上的基團(tuán)；請同學(xué)歸納加成反應(yīng)的特點(diǎn)；生 1：乙烯含 C=C鍵

8、生 2：乙烷含 C C 鍵同學(xué)仔細(xì)觀看，加深對加成反應(yīng)的熟悉生 1：碳碳雙鍵、生 2：先斷 C=C雙鍵的一個鍵；同學(xué)動手練習(xí)； 1、2、3、基本能寫出方程式，但 4 不知如何寫；同學(xué)漸漸接受加成反應(yīng)，類似化合反應(yīng)；同學(xué)全體：先斷鍵、后成鍵；從結(jié)構(gòu)深化摸索問題；從一個反應(yīng)得出一類反應(yīng)的特點(diǎn)；對于加成反應(yīng)的突破， 不僅要通過講解其機(jī) 理，更要通過練習(xí)，加深同學(xué)對加成反應(yīng)的把握；發(fā)散思維 請你總結(jié)烷烴取代反應(yīng)與烯烴加成同學(xué)以詳細(xì)的反應(yīng)類比學(xué)習(xí)方反應(yīng)的不同；說明烷烴取代反法加深同學(xué)烷烴（甲烯烴（乙應(yīng)、烯烴加成反應(yīng)對取代、加烷）烯）的不同；成反應(yīng)的理解；取代反應(yīng)加成反應(yīng)你知道如何鑒別甲烷和乙烯嗎？生：點(diǎn)燃、酸性高錳酸鉀溶液、溴水等；對比學(xué)問， 發(fā)散思維；學(xué)問小檢測在下述反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是屬于氧化反應(yīng)的是 ，屬于加成反應(yīng)的是 ；由乙烯制氯乙烷乙烷在空氣中燃燒乙烯使溴水褪色乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色乙烷在光照下與氯氣反應(yīng)同學(xué)摸索、回答；鞏固學(xué)問；總結(jié)乙烯一、乙烯的