2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班語言課教案《小螞蟻坐汽車》含反思

1、中班語言課教案小螞蟻坐汽車含反思中班語言課教案小螞蟻坐汽車含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”，熟悉故事內(nèi)容，理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)，使幼兒懂得尊敬、照顧老人，快來看看幼兒園中班語言課小螞蟻坐汽車含反思教案吧。活動目標：1、熟悉故事內(nèi)容，理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)。2、學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。3、使幼兒懂得尊敬、照顧老人。4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5、萌發(fā)對文學作品的興趣?；顒又?、難點：1、理解故事內(nèi)容，學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。2、知道尊敬長輩，待人熱情?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒已有的坐車經(jīng)驗。2、材

2、料準備：小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾，ppt課件?；顒舆^程：(一)歌曲導入，引出話題1、師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊來聽一下吧!(播放螞蟻搬豆音樂)師：小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動物呢?幼：小螞蟻。2、師：欣賞完了螞蟻搬豆的歌曲，老師還給小朋友們帶了一個關(guān)于小螞蟻的故事。教師出示ppt課件，講小螞蟻坐汽車的故事。(二)教師邊操作ppt，邊分段講故事，鼓勵幼兒參與故事情節(jié)，引發(fā)幼兒興趣1、教師講述故事的前兩段，幼兒認真傾聽。(教師講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車到森林的湖邊游玩。)師：公共汽車里都坐著哪些小動物?幼：小羊、小狗、小猴、小豬。師：小朋友們?nèi)ド?/p>

3、林會干什么呢?幼：采蘑菇、玩耍、找朋友師：嘀嘀汽車開了，小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?幼：想!(當汽車開起來時，引導幼兒共同模仿小汽車開車的動作，感受故事氛圍。)2、教師講故事第三段(教師講故事：汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)(1)學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。師：小朋友們，現(xiàn)在沒有空余的座位了，熊婆婆年紀大了沒地方坐呢!如果你在車上會怎么做?幼：給熊婆婆讓座師：讓我們看一下故事中的小動物們是怎么說的呢?幼：熊婆婆，來我這兒坐!師：讓我們一塊來學一學小動物們是怎么說的吧!幼：熊婆婆，來我這兒坐!(2)學習讓座動作。3、教師講后續(xù)部分的故事。(熊

4、婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們。森林到了，大家快快樂樂地下車了。)師：熊婆婆坐到小螞蟻的座位上，卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?幼：熊婆婆的頭上、肩上、腿上(三)完整的講故事1、教師邊播放ppt邊講故事，請幼兒完整聽故事。2、提問：聽完這個故事，你最喜歡故事里的哪只動物，為什么?小結(jié)：教育幼兒平時要尊敬、照顧老人和長輩，待人要熱情。(四)創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒討論如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了，而且座位都坐滿了，你會怎么做?(五)游戲：開汽車教師扮演熊婆婆，小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻，小椅子當做汽車，聽音樂開汽車，練習說短句：熊婆婆，來我這兒坐!(六)活動延伸將頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事小螞蟻坐汽車，引導幼兒欣賞并學會唱歌曲讓座。教學反思活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節(jié)，感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感?；顒拥闹?，我在指導幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學習讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的？誰來學一學？”又在此基礎(chǔ)上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？活動的最后，我進行一個游戲“讓座”，讓幼兒在游