普安2015年小學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。普安2015年小學教師招聘考試真題及答案解析普安2015年小學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：介入教學是一種（）。單項選擇題a、教學方法b、教學技能c、學習方法d、教學技能訓練法 2：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎，（）是關鍵。單項選擇題a、知情b、知行c、意行d、知意 3：在教師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。單項選擇題a、選擇題b、判斷題c、填空題d、論述題 4：個體的心理發(fā)展不是一個連續(xù)量變的過程，而是一個有不同發(fā)展階段的非連續(xù)的過程。（）判斷題對錯 5：一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）判斷

2、題對錯 6：柯爾伯格研究兒童道德發(fā)展的方法是（）。單項選擇題a、對偶故事法b、兩難故事法c、臨床法d、觀察法 7：班級組織機構(gòu)微觀建制的主要形式有（）。多項選擇題a、委員會制b、直線式c、參謀制d、職能式e、直線職能式 8：學記提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，( )教學原則與其在思想上是一致的。單項選擇題a、循序漸進b、鞏固性c、因材施教d、直觀性 9：問題的三個基本成分包括（）。多項選擇題a、起始狀態(tài)b、中問狀態(tài)c、目標狀態(tài)d、存在的限制或障礙e、答案 10：班主任工作計劃中比較完整的計劃是（）。單項選擇題a、月計劃b、學期計劃c、具體的活動計劃d、周計劃 11：情感領域的教學目標根據(jù)價

3、值內(nèi)化的程度分為（）。單項選擇題a、若干等級b、五個等級c、四個等級d、三個等級 12：近年來學校提出“教書育人、管理育人，服務育人”，所以，學校中的管理者和工作人員都被看成是多項選擇題a、教師b、管理人員c、教育者d、服務人員 13：下列哪個概念屬于維果斯基的理論觀點?（）單項選擇題a、圖式b、自我同一性c、力比多d、最近發(fā)展區(qū) 14：教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。（）判斷題對錯 15：一般說來，由（）支配下的行為更具有持久性。單項選擇題a、交往動機b、外在動機c、內(nèi)在動機d、無意識動機 16：（）強調(diào)學習過程是學生主動構(gòu)建自己知識的過程，學生不是被動的信息接

4、受者，而是信息意義的主動重構(gòu)者。單項選擇題a、有意義的接受學習論b、建構(gòu)主義的學習理論c、信息加工的學習理論d、聯(lián)結(jié)主義學習理論 17：漢字自上而下、由右及左的豎寫方式曾經(jīng)在我國實行了幾千年。橫寫比豎寫更為快捷，閱讀也更為方便。那么，下列幾位學者中最早提出漢字橫寫的是（）。單項選擇題a、魯迅b、李大釗c、胡適d、錢玄同 18：在講“鳥是有羽毛的動物”這個概念時，列舉會飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個本質(zhì)特征。這是用了（）。單項選擇題a、變式b、范疇c、命題d、推理 19：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。單項選擇題a、個別教學b、班級授課c、分組教學d、道爾頓制 2

5、0：愛國主義情感和集體主義情感，屬于（）。單項選擇題a、直覺式道德情感b、想象式道德情感c、倫理式道德情感d、表象式道德情感 21：形成道德品質(zhì)的關鍵在于培養(yǎng)（）。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德意志d、道德信念 22：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是 ()單項選擇題a、生理自我b、社會自我c、心理自我d、自我意識 23：下列哪一項屬于元認知?（）。單項選擇題a、學生在考試之后能準確地預測自己的分數(shù)b、學生在學習中能舉一反三c、學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀d、利用復述策略記憶 24：“不要認為只有你們同兒童談話、教育他、命令他的時候，才是進行教育。你們是在

6、生活的每時每刻、甚至他們不在場的時候，也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，怎樣讀報，這一切對兒童都有著教育意義?！瘪R卡連柯的這些話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。單項選擇題a、為人師表b、愛崗敬業(yè)c、熱愛學生d、教書育人 25：中國地域遼闊、民族眾多，不同的地理環(huán)境、生活習俗、語言特點、文化傳統(tǒng)、審美觀念等因素，造就了民間音樂的民族風格與地方特色，下列說法不正確的是（）。單項選擇題a、“信天游”是西北民歌中有代表性的類型之一b、南方民歌歌詞比較含蓄，善用比興，旋律多婉轉(zhuǎn)、流暢、細膩、抒情c、廣東音樂的主奏樂器是嗩吶和揚琴d、“

7、長調(diào)”和“短調(diào)”是蒙古族民歌的代表性體裁 26：教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。單項選擇題a、學生只有機械記憶的能力b、教師的知識、能力是不一樣的c、教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律d、教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約 27：下列各句中，標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?。單項選擇題a、昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方；她影響深廣，美名遠揚b、“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣c、古人題詠楓橋，除楓橋夜泊外，杜枚也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”d、對聯(lián)是漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)

8、居左 28：從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于（）。單項選擇題a、顯性課程b、校本課程c、隱性課程d、綜合課程 29：黨的（）第一次在報告中全面、完整、系統(tǒng)地表述教育方針。單項選擇題a、十二大b、十三大c、十四大d、十五大 30：兒童的發(fā)展過程就是一個生理成熟的過程。（）判斷題對錯 31：懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰措施也可適當運用。（）判斷題對錯 32：不屬于影響遷移的主要因素的是 。單項選擇題a、 相似性b、 原有認知結(jié)構(gòu)c、 學習的心向與定勢d、 學習動機 33：將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的二十四節(jié)氣歌幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略

9、。單項選擇題a、系統(tǒng)化b、聯(lián)想c、替換d、組塊 34：學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（）。多項選擇題a、前制度化教育b、義務教育c、普及教育d、制度化教育e、非制度化教育 35：人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。（）判斷題對錯 36：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。單項選擇題a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮連生d、鮑斯菲爾德 37：把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完美的境地”的教育家是（）。單項選擇題a、柏拉圖b、拉伯雷c、盧梭d、裴斯泰洛齊 38：青少年的身高、體重有兩個生長高峰，在這兩個高峰期內(nèi)，他們的身高、體重的發(fā)展速度比平時快得多，這種現(xiàn)象說明他們的身心發(fā)展具有（）。單項選

10、擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、互補性 39：專家型教師和新教師在哪些方面都存在差異?（）多項選擇題a、課時計劃b、知識基礎c、課堂教學過程d、能力水平e、課后評價 40：學生極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”，這說明學生具有（）特點。單項選擇題a、定向性b、可塑性c、向師性d、依賴性 41：問題的三個基本成分( )。多項選擇題a、起始狀態(tài)b、中間狀態(tài)c、目標狀態(tài)d、存在的限制或障礙e、答案 42：學習動機是由學習需要和誘因兩個方面構(gòu)成的。（）判斷題對錯 43：根據(jù)學生選擇課程的自主性，課程分為下列類型（）。多項選擇題a、學科課程b、必修課程c、技能型課程d、選修課程e、活動課程 44：心

11、理咨詢與輔導的基本方法是（）。單項選擇題a、心理測驗b、會談c、觀察法d、自述法 45：教育最基本的途徑是（）。單項選擇題a、教學b、課外活動c、社會實踐d、校外活動 46：兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。單項選擇題a、35歲b、57歲c、810歲d、1213歲 47：小學教育目的對小學教育活動的指導意義體現(xiàn)在（）單項選擇題a、 導向激勵評價b、 導向激勵發(fā)展c、 評價發(fā)展導向d、 評價發(fā)展激勵 48：設計教學法的提出者是（）。單項選擇題a、杜威b、華虛朋c、柏克赫斯特d、克伯屈 49：中小學在學校里的學習與成人比較，具有

12、特殊性。判斷題對錯 50：整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略的是（）。單項選擇題a、精加工策略b、元認知策略c、復述策略d、組織策略 51：成就動機理論的主要代表人物是（）。單項選擇題a、馬斯洛b、阿特金森c、維納d、維果斯基 52：根據(jù)歸因理論，學生將成敗歸因于能力比歸因于努力會產(chǎn)生更強烈的情緒體驗。 （）判斷題對錯 53：教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。單項選擇題a、 20世紀20年代以前b、 20世紀20年代到50年代末c、 20世紀60年代到70年代末d、 20世紀80年代以后 54：學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括縱向和橫向兩個

13、維度。（）判斷題對錯 55：必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。單項選擇題a、十五大b、十四大c、十三大d、十二大 56：學習策略訓練的原則有（）。多項選擇題a、主體性原則b、內(nèi)化性原則c、特定性原則d、生成性原則e、有效的監(jiān)控原則 57：提出“三綱五常”、“正誼明道”的我國古代教育家是（）。單項選擇題a、孔子b、孟子c、荀子d、董仲舒 58：在幻燈片播放過程中，要想停止播放，可以按（）。單項選擇題a、end鍵b、esc鍵c、enter鍵d、home鍵 59：進退維谷，這是（）沖突。單項選擇題a、雙避b、趨避c、雙趨d、多重趨避 60：依據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識

14、學習可以分為（ ）多項選擇題a、符號學習b、概念學習c、命題學習d、上位學習 查看答案1：答案d 解析 2：答案b 解析 在德育中，知即道德認知，是基礎，行即道德行為，是關鍵。 3：答案d 解析 4：答案錯誤 解析 5：答案正確 解析 6：答案b 解析 7：答案b,d,e 解析 直線式、職能式和直線職能式是班級組織機構(gòu)微觀建制的主要形式。 8：答案a 解析 學記中這句話的意思是指“施教者雜亂無章而不按規(guī)律辦事，打亂了條理，就不可收拾”，體現(xiàn)了教學中循序漸進的原則。故選a。 9：答案a,c,d 解析 任何問題都有三個基本成分：起始狀態(tài)、目標狀態(tài)和存在的限制或障礙。 10：答案b 解析 班主任工作

15、計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。其中，學期計劃比較完整，一般包括三大部分：基本情況；班級工作的內(nèi)容、要求和措施；本學期中的主要活動與安排。 11：答案b 解析 布盧姆將教學目標分為認知、情感和動作技能三個領域，其中情感領域的教學目標分為五個等級，分別是接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化。 12：答案c 解析 13：答案d 解析 圖式是皮亞杰的觀點;自我同一性是埃里克森的觀點;力比多是弗洛伊德提出來的。 14：答案錯誤 解析 15：答案c 解析 根據(jù)動機產(chǎn)生的源泉不同分外在動機和內(nèi)在動機，內(nèi)在動機是由個體的內(nèi)部需要所引起的動機。由內(nèi)在動機支配下行為更持

16、久。 16：答案b 解析 有意義的接受學習論由奧蘇伯爾提出，強調(diào)學生的學習是有意義的接受學習。建構(gòu)主義學習理論強調(diào)，學生可以基于自身的經(jīng)驗，依靠他們的認知能力，形成對問題的某種解釋。教學不能無視學生的這些經(jīng)驗，從外部裝進新知識，而是要把學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。信息加工的學習理論由加涅提出，強調(diào)學習是分為若干階段，每一階段需進行不同的信息加工。聯(lián)結(jié)主義學習理論強調(diào)學習是刺激一反應的聯(lián)結(jié)，代表思想是桑代克的嘗試一錯誤說。因此本題的正確答案為b。 17：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】錢玄同是我國新文化運動的先驅(qū)者。1917年

17、，他在新青年上首次提出將漢字橫寫。 18：答案a 解析 所謂變式，就是變換使用不同形式的直觀材料或事例說明事物的屬性，使本質(zhì)屬性保持不變而非本質(zhì)屬性或有或無，以便突出本質(zhì)屬性。采用“變式”進行教學一般有兩種途徑：一種是突出事物的本質(zhì)特征；另一種是突出事物的某些非本質(zhì)特征。 19：答案b 解析 根據(jù)班級授課的優(yōu)點可知。 20：答案c 解析 21：答案d 解析 形成道德品質(zhì)的關鍵在于培養(yǎng)道德信念。 22：答案d 解析 自我意識是個體對自己的認識和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。 23：答案c 解析 24：答案a 解析 這句話強調(diào)教師在日常生活中的言行舉止都會對學

18、生產(chǎn)生影響和教育作用，因此，教師要注重自身修養(yǎng)，為人師表。 25：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】嗩吶是北方樂器。 26：答案c 解析 教師在教育工作中要做到循序漸進是因為教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律。 27：答案b 解析 最后一個頓號多余。 28：答案c 解析 29：答案b 解析 黨的十三大的報告突出地強調(diào)了教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位。報告指出：“從根本上說，科技的發(fā)展，經(jīng)濟的振興，乃至整個社會的進步，都取決于勞動者素質(zhì)的提高和大量合格人才的培養(yǎng)。百年大計，教育為本。必須堅持把發(fā)展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略位置，加強智力開發(fā)?！?30：答案錯誤 解析 兒童的發(fā)展過程不僅有生理成熟的過程，還有

19、心理成熟的過程。 31：答案錯誤 解析 懲罰不等于體罰，所以必須嚴格避免。 32：答案d 解析 本題考察第五章遷移的影響因素。影響遷移的主要因素有相似性；原有認知結(jié)構(gòu)；學習的心向與定勢。 33：答案d 解析 組塊編碼是指在信息編碼過程中，利用貯存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程。 34：答案a,d,e 解析 教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。 35：答案錯誤 解析 36：答案a 解析 丹瑟洛將學習策略分為基本策略和支持策略。 37：答案a 解析 柏拉圖認為人發(fā)展的最高境界就是“心靈的和

20、諧達到完美的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。 38：答案c 解析 39：答案a,c,e 解析 專家型教師和新教師在課時計劃、課堂教學過程和課后評價方面存在著差異。 40：答案b 解析 題干的描述體現(xiàn)了學生的可塑性特點。 41：答案a,c,d 解析 42：答案正確 解析 43：答案b,d 解析 44：答案b 解析 會談是心理咨詢與輔導的基本方法。 45：答案a 解析 教學是教育工作構(gòu)成的主要部分，又是教育的基本途徑。教學是學校教育中最基本的活動，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。 46：答案c 解析 兒童多動癥的發(fā)病高峰年齡在810歲。 47：答案a 解析 48：答案d 解析 設計教學法是由克伯屈首先提出的。 49：答案正確 解析 學生學習的特殊性體現(xiàn)在： (1)學生以學習為主要任務； (2)學生在教師指導下學習； (3)學生所參加的是一種規(guī)范化的