2019-2020年七年級語文下冊《第1課從百草園到三位書屋》練習測試之七（精編版）

1、一、要求1. 能夠聽清楚別人談話的主要內容，正確辨別出談話的中心思想。學會邊聽邊記、邊聽邊想、聽后追記。2. 能夠用比較規(guī)范化的口語講話。話要說得清清楚楚。敘述一件事能交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、涉及的人物及事情的全過程。學會詳細復述和根據題意復述。二、題目：1. 聽讀從百草園到三味書屋中有關“百草園”與“三味書屋”的環(huán)境描寫部分，要求學生組織一段文字，比較具體地說出它們的區(qū)別。2. 雪地捕鳥一段，作者以事情發(fā)生的先后順序記敘了捕鳥的全過程，寫出了捕鳥的氣候條件、場地準備、使用的工具和方法，同時選用了一系列恰當的動詞。試模仿著說一段話，談談你自己或別人捕捉某一小昆蟲或小動物的全過程。3. 聽

2、讀魯迅少年讀書處三味書屋，要求學生說出三味書屋里的各種陳設的名目和位置。2019-2020 年七年級語文下冊第1 課 從百草園到三位書屋練習測試之七三味書屋座落在紹興城東廓門內的覆盆橋，開門臨河，與新臺門相距不運。踏進坐南朝北的黑油竹門，便是一排西向的平屋，第三間就是三味書屋。三味書屋約有三十四五平方米，中間懸掛著“三味書屋”的匾額。匾下是一幅松鹿圖，畫著一株高大挺拔的老松樹，樹下有一只肥大的梅花鹿屈腿而伏。書屋正中放著一張八仙桌，一把高背椅子，這是塾師壽鏡吾先生的座位。學生的書桌分列在書屋的四周，靠東北角的墻邊，放著一張有抽屜的長方形書桌，一把有扶手的木椅， 這是魯迅先生當年讀書的地方。魯迅

3、就在那里讀書，習字，對課， 或把“荊川紙”蒙在蕩寇志西游記一類的小說上描繡像。書屋的南墻上有一圓洞門，里面有一塊小匾題“停云小憩”。這是一間小房，是壽老先生會見客人或稍作休息之處。書屋后面有一個園，南北長二丈余，東西一丈多寬。東墻腳有一個磚砌的小花壇，花壇的北端種著一株臘梅花，南端是一叢天竹。園的左右有兩株百年以上合抱的桂花樹，每逢農歷八月，桂花盛開，花香醉人。魯迅在三味書屋讀書時，常和同學們在課余時來小園嬉戲游耍。4. 以魯迅贈書的故事為題，用第三人稱改述課文一面。5. 方志敏同志給魯迅先生的一封信，在課文中是用第三人稱概括地記敘的，并不是信的原文。 試根據課文提供的材料充分想象原文的內容，用第一人稱口述出來。第 2 題要求交代清楚時間、地點及人事等幾個要素?？谑鰰r能選用比較恰當的動詞為好。第 3 題中魯迅少年讀書處三味書屋一文，教師朗讀或講述二三遍，要求學生仔細地聽，特別要注意書屋里的陳設和那些標方位的詞語，然后口述。第 4 題改述魯迅贈書的故事時要注意兩點。要根據題意截取課文中有關情節(jié)；要改為第三人稱，并變換語氣。在作這個練習前， 可以讓學生議一議： 根據改述的題目應該截取哪些有關材料？原文中“我”的心理活動應怎樣處理？第 5 題口述時除了改變人稱外，還要做到想象豐富，合情合理。根據課文提供的材料要求學生把握以下三點：方志敏同志決心犧牲；