傳染病及其預(yù)防教案

1、.袇袁芃莄螃袁莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆膂荿螞羅芄蚅薈羅莇蒈袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莈蒞蟻肈肇薁薇肇腿莄裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螇蒞芀裊袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袁莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆膂荿螞羅芄蚅薈羅莇蒈袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莈蒞蟻肈肇薁薇肇腿莄裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螇蒞芀裊袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袁莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆膂荿螞羅芄蚅薈羅莇蒈袆羄肆芀螂羃腿

2、蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莈蒞蟻肈肇薁薇肇腿莄裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螇蒞芀裊袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袁莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆蚆羆膂荿螞羅芄蚅薈羅莇 傳染病及其預(yù)防教案教學(xué)目標(biāo)：1.知道傳染病的概念，區(qū)分常見(jiàn)的傳染病與非傳染病。2.了解病原體的概念、病原體的類型。3.列舉常見(jiàn)的傳染病，知道其病原體、傳播途徑和預(yù)防措施分別是什么。4.掌握傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。5了解甲流感及其預(yù)防措施。能力目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。2.通過(guò)調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)傳染病，培養(yǎng)學(xué)

3、生收集和整理信息的能力、在已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得新知識(shí)的能力、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)人類傳染病及人類與疾病作斗爭(zhēng)的漫長(zhǎng)歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命、積極向上的思想情感，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝目前肆虐的甲流感的信念。教學(xué)重點(diǎn)：1.病原體的概念及種類。2.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：1.病原體的概念和種類。2.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。3.甲流感的癥狀表現(xiàn)及防治措施。教學(xué)方法  ：學(xué)生自述、教師講解、調(diào)查實(shí)踐相結(jié)合。          &#

4、160;    教學(xué)設(shè)計(jì)（過(guò)程）【導(dǎo)入新課】師：人類的發(fā)展過(guò)程，是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)世界、改造世界、戰(zhàn)勝疾病、完善自身的過(guò)程。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，為了生存，人們既要同宏觀的大自然拼爭(zhēng)，又要同微觀的各類細(xì)菌、病毒作戰(zhàn)，其歷史可謂波瀾壯闊，尤其是在甲流感肆虐的今天，我們更要進(jìn)行這場(chǎng)拼搶激烈的陣地戰(zhàn)。如何付出極小的代價(jià)取得這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，讓每一個(gè)人都能幸福的生活？這就是我們這節(jié)課要和同學(xué)們探討的問(wèn)題。（出示課題：傳染病及其預(yù)防）請(qǐng)大家想一想你周圍的人曾經(jīng)患過(guò)什么疾病，這些疾病都有哪些癥狀，是否傳染呢？學(xué)生：根據(jù)自身情況回答教師：大家說(shuō)的都很好，我從大家說(shuō)的疾病中列舉

5、了幾種請(qǐng)大家判斷一下？癌癥、白血病、艾滋病、肺結(jié)核、禽流感、手足口病、非典、甲流感學(xué)生：判斷教師：大家很聰明，那為什么說(shuō)艾滋病、肺結(jié)核、禽流感、手足口病、非典、甲流感等疾病是傳染病呢？能給我一個(gè)理由嗎？學(xué)生：說(shuō)出理由。教師：好，這位同學(xué)說(shuō)的非常的好，因?yàn)檫@些疾病傳染性很強(qiáng)，對(duì)人們的威脅很大。那么同學(xué)們是否知道這些疾病是怎么出現(xiàn)的呢？學(xué)生：細(xì)菌、病毒、寄生蟲等帶來(lái)的教師：說(shuō)的非常好，細(xì)菌、病毒、寄生蟲等就是我們醫(yī)學(xué)上所稱的“病原體” “病原體”也是生物。只不過(guò)這類生物會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)威脅。另外要告訴大家的一點(diǎn)是，傳染病具有流行性和傳染性兩大特點(diǎn)，那我們列出的這些疾病又是如何傳播的呢？請(qǐng)大家想一想

6、。流感的傳播途徑是什么？學(xué)生：空氣飛沫。教師：很好，（打出空氣傳播圖片）我們就把像這樣傳播的一類傳染病叫做呼吸道傳染病。請(qǐng)大家想想，呼吸道傳染病除了肺結(jié)核還有哪些呢？學(xué)生：流感、甲流感、禽流感等。教師：非常好，那么我們今天就來(lái)重點(diǎn)探討一下甲流感這種流行性極強(qiáng)的疾病是通過(guò)什么傳播的？甲流感又稱“甲型H1N1流感”其傳播與季節(jié)性流感的傳播方式相似，主要通過(guò)飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過(guò)口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。流感病毒主要是通過(guò)甲型H1N1流感病人或隱性感染者咳嗽或打噴嚏將病毒排出污染空氣而傳播給他人。人們也可能通過(guò)接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品，然后觸摸自己

7、的鼻子、嘴或眼睛而感染。教師：一般來(lái)說(shuō)，流感的傳播主要有三個(gè)環(huán)節(jié)大家知道是那三個(gè)環(huán)節(jié)么？學(xué)生討論后教師總結(jié)：傳染源，傳播途徑和易感人群。教師：那么，如果你的同桌得了感冒，又是如何傳染給你的呢？學(xué)生：（說(shuō)出傳染過(guò)程）教師：說(shuō)的很正確，那在這個(gè)過(guò)程中誰(shuí)是傳染源呢？學(xué)生：流感患者。教師：對(duì)，那誰(shuí)是易感人群呢？學(xué)生：健康人。教師：流感病毒從傳染源到易感人群的過(guò)程我們稱為什么？學(xué)生：傳播途徑。教師：非常正確，這三個(gè)環(huán)節(jié)是傳染病流行的必備條件，缺少其中一個(gè)，傳染病都不能流行起來(lái)（缺一不可）。一旦患了傳染病，會(huì)影響我們的身體健康，影響學(xué)習(xí)，傳染病對(duì)人類危害是很大的，我們一定要積極預(yù)防它的發(fā)生。教師：同學(xué)們能

8、說(shuō)出我們?cè)诙烊绾晤A(yù)防甲流感嗎？學(xué)生1：教室及時(shí)消毒。學(xué)生2：讓患病的人回家。學(xué)生3：鍛煉身體。學(xué)生4：注意保暖學(xué)生5：吃熟食、喝開(kāi)水、曬衣被、常通風(fēng)、勤洗手等教師：很好，那么請(qǐng)大家想想這些做法分別是針對(duì)甲流感流行三環(huán)節(jié)的哪個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施的呢？學(xué)生：教室及時(shí)消毒、熬醋吃熟食、喝開(kāi)水、曬衣被、常通風(fēng)、勤洗手-傳播途徑。      讓患病的人回家-傳染源。      鍛煉身體-易感人群。教師：說(shuō)的非常好，所以預(yù)防傳染病的措施共有三點(diǎn)：即切斷傳播途徑，控制傳染源，保護(hù)易感人群。因此，為了保護(hù)我們的身體健康

9、，預(yù)防傳染病的發(fā)生，我們必須要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。但在我們的生活中往往可以看到這樣一些（不正確的行為，比如下面這個(gè)小品中講述的：學(xué)生表演小品。教師：看了這個(gè)小品請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，在剛才的這個(gè)小品中，小明的哪些行為是不正確的呢？學(xué)生：隨地吐談，不洗手吃水果，喝生水，吃水果不削皮，亂丟臟衣服，對(duì)著別人打噴嚏，咳嗽，大聲說(shuō)話，擦鼻涕的紙隨便亂丟，和皮膚病人接觸等。這些都會(huì)傳播什么疾病呢？教師：大家說(shuō)的都很對(duì)，以后我們?cè)谏钪幸欢ㄒB(yǎng)成好習(xí)慣，只有這樣才能夠更好的預(yù)防甲流感或其他傳染病的發(fā)生。教師：通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí)我想大家對(duì)甲流感和其他傳染性疾病應(yīng)該有了更深入的了解，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課

10、你有什么收獲？學(xué)生：說(shuō)收獲。板書設(shè)計(jì)：傳染病及其預(yù)防患病的人傳染源鍛煉身體易感人群過(guò)程傳播途徑鞏固練習(xí)一、看誰(shuí)選得對(duì)1.下列各項(xiàng)中除         外都是傳染病流行的基本環(huán)節(jié)A.傳染源                       B.病原體C.傳播途徑    

11、;                   D.易感人群2.下列疾病中，不屬于傳染病的是A.流行性感冒                        B.蛔蟲病C.貧血  &

12、#160;                        D.流行性乙型腦炎3.甲流感的傳播途徑是A.飲水、食物傳播                    B.飛沫、空氣傳播C.血

13、液制品傳播                      D.吸血的昆蟲傳播  芃螞蝿袂肆薈袈羄芁蒃袇肆肄荿袆螆艿芅袆羈肂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袂莆莂袂羅腿蟻羈肇莄薇羀腿膇蒃羀衿莃荿薆肁膅蒞薅膄蒁蚃薄袃芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芀薆蝕羂肅蒂蠆膅艿蒈蚈襖膁莄蚈羆莇螞蚇聿膀薈蚆膁蒞蒄螅袁膈莀螄羃莃芆螃肅膆蚅螂裊莂薁螂羇芅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂肆薈袈羄芁蒃袇肆肄荿袆螆艿芅袆羈肂蚄裊肁莈薀襖膃膁蒆袃袂莆莂袂羅腿蟻羈肇莄薇羀腿膇蒃羀衿莃荿薆肁膅蒞薅膄蒁蚃薄袃芄蕿薄羆葿蒅薃肈節(jié)莁螞膀肅蝕蟻袀芀薆蝕羂肅蒂蠆膅艿