二年級上冊第一課《媽媽 老師》1 2課時教案

1、.人教版二年級第三冊第一課媽媽 老師1、2課時音樂教案第一課 媽媽 老師一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力。2、通過音樂活動，逐步培養(yǎng)聽辨聲音高低的能力。3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師生之情。4、通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂想像力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考并表述媽媽、老師對自己的關(guān)懷、愛護(hù)。2、在音樂活動中，充分調(diào)動學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性思維，提高感受力。3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地演唱歌曲，并注意歌曲的分句和聲音強(qiáng)弱力度的控制。4、在歌唱教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對

2、比。5、通過演唱、欣賞教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)對媽媽、老師的尊敬、愛戴之情。第一課時音的高低聽一聽，學(xué)一學(xué) （音樂律動） 1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂還有很多更加好聽的聲音，你們聽（播放生活中的各種聲音。如：汽車、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥叫、牛叫等，請學(xué)生說一說是什么聲音。 ） 2、出示圖片，請學(xué)生模仿它們的聲音，討論一下誰的音高，誰的音低，相互交流。  3、提問：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你能說說還有哪些高低不同的聲音？請你模仿給大家聽。       &

3、#160;    高音          低音 拍手    跺腳 雨聲  雷聲 貓叫  虎叫馬蹄聲    象的腳步聲高跟鞋聲     平底鞋聲 老爺爺說話小朋友說話 小結(jié)：大家說的都對，正因為有了這些聲音的變化，我們的世界才更美好。

4、0;4、活動延伸：鼓勵學(xué)生回家后繼續(xù)尋找生活中高低不同的聲音，和家人朋友一起討論二、創(chuàng)編小故事（根據(jù)教科書插圖讓學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)音樂故事，模仿各種人物、動物聲音的高低）1、  讓學(xué)生觀察圖畫，四人小組自由討論、創(chuàng)編故事。2、  分組展示三、我編你唱1、師生同讀童謠2、讓學(xué)生自己讀3、找出規(guī)律4、全班讀。四、小結(jié)第二課時一、師生問好二、播放鮮花愛雨露音樂，師生律動。三、尊師小故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛師情緒。1、師講故事2、小結(jié)：聽完這個故事你們有什么想說的？（生答略）3、老師還有個好主意，把我們這節(jié)課學(xué)的歌曲作為禮物送給你喜歡的老師，你愿意嗎？四、初步感受歌曲鮮花愛雨露1、初聽，感受歌曲旋律。2、再次聽，可以隨音樂最簡單動作3、揭題，簡介歌曲五、學(xué)讀歌詞1、師生一起讀2、四人小組學(xué)習(xí)讀3、全班齊讀4、師讓學(xué)生解釋花兒像誰，雨露像誰花兒學(xué)生 雨露老師5、全班再次有感情朗讀六、學(xué)唱歌曲旋律1、聽伴奏，輕聲用LU哼唱歌曲旋律。2、默唱歌曲3、輕聲哼唱歌曲4、同桌互相學(xué)習(xí)。5、有感情演