青年教師暑期培訓(xùn)心得與青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)心得體會合集

1、青年教師暑期培訓(xùn)心得與青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)心得體會合集青年教師暑期培訓(xùn)心得青年教師暑期培訓(xùn)心得20*年，作為一名剛剛走出校門的大學(xué)畢業(yè)生，我很榮 幸地被離石xx高級中學(xué)錄用為物理實(shí)驗(yàn)員。暑期，為了使我們青年教師盡快熟悉教 學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校規(guī)章制度，樹立良好的教師職業(yè)道德，促進(jìn)我們青 年教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，也為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備，學(xué)校特于8月8日 至8月18日展開了全面的、具有針對性的暑期培訓(xùn)活動。培訓(xùn)期間，作為一名青年 教師，我嚴(yán)格遵循學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)參加培訓(xùn)活動，不遲到、不請假、服從學(xué)校安 排，這使我迅速轉(zhuǎn)換為教師角色，提升了專業(yè)知識技能?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得總結(jié)如

2、下。一、培訓(xùn)活動使我對學(xué)校及教師角色有了更深的認(rèn)識培訓(xùn)開始，何校長一番激情四溢的講話博得了在座的每個(gè)青年老師的掌聲與喝 彩。使我們了解到xx教師支教經(jīng)歷以及取得的輝煌成果，明白了 xx教師心中的那種 對呂梁山區(qū)莘莘學(xué)子的愛與關(guān)懷，理解了 xx教師身上肩負(fù)的那份振興老區(qū)教育事業(yè) 的責(zé)任。同時(shí)，我們也深知此次培訓(xùn)活動是有多么必要，要作為一名合格的教師，我 們還需要向xx教師學(xué)習(xí)很多。葛校長講到學(xué)校的高質(zhì)量是教師幸福的源泉，是學(xué)校 的立校之本。這使我意識到學(xué)校的髙質(zhì)量是我們教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們要與學(xué)校共榮 辱，共進(jìn)退，立志把離石xx中學(xué)打造為一座呂梁山上的名校。二、培訓(xùn)活動使我在打造優(yōu)良教學(xué)的各個(gè)環(huán)

3、節(jié)都過得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)首先在備課方面，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師陳老師在備課這一教學(xué)環(huán)節(jié)給以我們寶貴的 經(jīng)驗(yàn)，對備課中的各個(gè)環(huán)節(jié)：備教材、備學(xué)生、備教法、問題設(shè)計(jì)、備板書、備小 結(jié)、備作業(yè)、以及備后記等各個(gè)方面都闡述了自己獨(dú)特的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這使我們受益頗 深。其次在說課方面，同樣有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師胡老師說明了說課對于課堂教 學(xué)的重要意義以及說好課對課堂教學(xué)的積極作用。在講座中胡老師具體對如何說課以 及如何說好一堂課進(jìn)行了細(xì)致具體的闡述，這對我們把握課堂教學(xué)有著不可或缺的重 要意義。還有在聽課方面，何老師對我們講述了如何利用聽課促進(jìn)我們在教學(xué)方面的 快速成長，并對聽完課后如何評好課做了深入的講解。最后承

4、老師講述的作業(yè)管理， 使我們了解作業(yè)是課堂的彌補(bǔ)，管理好作業(yè)是對課堂教學(xué)的彌補(bǔ)和升華。高老師教給 我們?nèi)绾未蛟煲惶酶咝У恼n堂，這樣的經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)過多年的總結(jié)，沒有虛化的東西，對 我們青年教師的課堂教學(xué)幫助無疑是巨大的。王老師教會我們?nèi)绾螌W(xué)生進(jìn)行合理有 效的管理，針對各種學(xué)生情況，都教以我們實(shí)際有效的管理對策，這使我們在今后的 工作中更直接的取得成效，避免了許多錯(cuò)誤，也會少走一些彎路。所有這一切，對我 們都有深遠(yuǎn)的意義，使我們提升了自身的專業(yè)基礎(chǔ)技能，為以后的教學(xué)環(huán)節(jié)積累了 寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這是任何經(jīng)歷都不可替代的。三、培訓(xùn)活動使我認(rèn)識到要盡自己的能力貫徹學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)來立德育人葛校長在講話中指出教學(xué)的

5、唯一任務(wù)，就是育人。素質(zhì)教育的本質(zhì)是育人，校風(fēng) 建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是育人，是以校風(fēng)立德育人。因而，校風(fēng)育人工程就是素質(zhì) 教育工程。我們要加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。特別 指出我們?nèi)狈Φ牟皇抢碚摚菍?shí)際行動；不是紀(jì)律約束，而是自我控制；不是事后 彌補(bǔ)，而是防患于未然。這一切使我認(rèn)識到我們要盡自己的綿薄之力，以實(shí)際行動把 xx髙中打造為學(xué)生的樂園，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的教育中得到充分、主動的發(fā)展。在 培訓(xùn)期間，學(xué)校給予我們競選學(xué)校干事的機(jī)會，我榮幸的承擔(dān)了學(xué)校小賣部服務(wù)學(xué)生 的這一工作，我將以細(xì)心踏實(shí)的心態(tài)，盡自己最大的精力來服務(wù)學(xué)生，滿足學(xué)生日常 生活必需品的要求，

6、使學(xué)生更好的生活在學(xué)校大家庭的環(huán)境中。我將與其它教師共同 努力學(xué)習(xí)交流，讓自己在各方面都有所提升。綜上所述，此次培訓(xùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，青年教師積極參與，互相交流，取 得了巨大的成功，為今后青年教師的個(gè)人發(fā)展奠定了基石，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣成長的機(jī)會，我們將不負(fù)期望，勇于承擔(dān)責(zé) 任，為xx中學(xué)的明天而努力奮斗。青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)心得體會作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北省教委主辦 的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識， 但通過這兩年來的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏

7、可 操作性，在教學(xué)活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺力氣花了不少，但 教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對性 的提高自己的教學(xué)基本功，同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。恰逢此 時(shí)，教務(wù)處為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。 在培訓(xùn)中教務(wù)處針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足，組織了三次專題講 座：xxx老師主講的以修身為本做好新時(shí)期的教學(xué)工作，xxx主講的如 何講好第一堂課，以及xxx主講的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討，三位老師教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的 經(jīng)驗(yàn)

8、對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈， 給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上 三位老師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動中的感想和收獲。一作好教 學(xué)工作首先要具備良好的師德。借用米增強(qiáng)處長在培訓(xùn)開始時(shí)的一句話：“有德無才 要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要 熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多 同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn) 生打擊,但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水尊經(jīng)達(dá)到

9、 整個(gè)社會的中上水平，同時(shí)政府和社會對教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可， 還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)?心的投入這個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具 有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素 質(zhì)。二作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué) 對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡 量多的占有素材

10、，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公 式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更 透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是 專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不 斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種 檢驗(yàn)和提髙，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。其次，在寫好教案 的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容 進(jìn)行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力 不強(qiáng)，

11、因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在 上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課 的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能 會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個(gè)人是無所不知 的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ) 缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。2講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。講 臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取 得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演

12、一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以良 好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制 度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊 大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說 家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在 于功底深，知識扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣， 我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到

13、條理 分明，生動、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并 茂，生動活潑。再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮 的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。 上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。原創(chuàng)文 章，盡在文秘知音網(wǎng)絡(luò).網(wǎng)。最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要 有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本 次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還 要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。3對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識。多媒體教學(xué)特別適合一些難 于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適 用于所有場合的，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效 果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所 無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu) 點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識，大