人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案知識(shí)交流

1、2016 人 教 版 小 學(xué) 數(shù) 學(xué)三 年 級(jí) 下 冊(cè) 總 復(fù) 習(xí) 計(jì)劃 與 教 案精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2 三年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1. 通過(guò)總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生整理本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。2. 在整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些基本方法，獲得良好的數(shù)學(xué)思想，使所有的學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。3. 通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象或者數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歸納和整理知識(shí)的能力，養(yǎng)成回顧與反思的良好習(xí)慣

2、，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1. 有關(guān)除法、乘法計(jì)算、統(tǒng)計(jì)知識(shí)、面積以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2. 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題以及統(tǒng)計(jì)觀念、空間觀念的培養(yǎng)與加強(qiáng)?！緩?fù)習(xí)建議】第一，注意復(fù)習(xí)課與練習(xí)課的區(qū)別；第二，知識(shí)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；第三，找準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容，制訂可行的教學(xué)目標(biāo)；第四，難點(diǎn)突破，形成能力；第五，檢測(cè)反饋，鞏固知識(shí)。【課時(shí)安排】建議共分 6 課時(shí)：數(shù)與代數(shù)（ 1）1 課時(shí)精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3 數(shù)與代數(shù)（ 2）1 課時(shí)數(shù)與代數(shù)（ 3）1 課時(shí)圖形與幾何（ 1）1 課時(shí)圖形與幾何（ 2）1 課時(shí)數(shù)學(xué)廣角與統(tǒng)計(jì)1 課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

3、重點(diǎn)用好陽(yáng)光測(cè)評(píng) , 用好數(shù)學(xué)測(cè)試卷，注重基礎(chǔ)知識(shí)。第 1 課時(shí)數(shù)與代數(shù)（ 1）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)回顧整理，使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)除法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算除數(shù)是一位數(shù)除法的基本方法；2通過(guò)判斷商的首位，估算近似值等練習(xí)，進(jìn)一步掌握筆算除法的基本方法，掌握商中間、末尾有零的除法特點(diǎn)；精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4 3能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要，靈活選擇計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確性，合理性以及熟練程度。重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算方法。2. 掌握商中間、末尾有零的除法特點(diǎn)；提高計(jì)算的正確性、合理性以及熟練程度

4、。教學(xué)過(guò)程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1. 出示課題“除數(shù)是一位數(shù)的除法的整理和復(fù)習(xí)”。提問(wèn)：看到這個(gè)課題，你知道了什么？2. 知識(shí)回顧。關(guān)于分?jǐn)?shù)是一位數(shù)的除法我們知道些什么呢？請(qǐng)大家自由瀏覽課本，完成下列題目。（1）筆算除法順序：確定商的位數(shù)_，檢查 _。（2）基本規(guī)律：先比較被除數(shù)首位和除數(shù)，確定_；中間或者末尾哪一位不夠商1，就商 _；除的過(guò)程中每一步的余數(shù)必須小于_；如果除到最后有余數(shù)，驗(yàn)算的時(shí)候要加上_。（3）除法用乘法來(lái)驗(yàn)算。沒(méi)有余數(shù)的除法： _ 。有余數(shù)的除法： _ 。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5 【復(fù)習(xí)講授】1. 出示例題?？谒悖?0 3= 800 2= 2500 5

5、= 0 5= 78 4 502 8（1）指名答題。（2）你是怎樣想的？2. 先判斷商是幾位數(shù)，再計(jì)算。（第一題驗(yàn)算）208 3 903 3 840 7 420 8（1）請(qǐng)你在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果。（指名板演）（2）匯報(bào)訂正。這幾道題的結(jié)果分別是多少呢？我們來(lái)訂正一下。你是怎樣算的？第一道強(qiáng)調(diào)百位上的數(shù)不夠商1，就看前兩位。第二道強(qiáng)調(diào)商中間的0 是怎么得的。第三道強(qiáng)調(diào)商中末尾的0 是怎么得的。3.43 個(gè)人去旅行，一輛小車(chē)可以坐5 人，一共要幾輛車(chē)？解析：43 5=8（輛） 3（人）余下的 3 人也要 1 輛車(chē)， 3+1=4輛。答：一共要 4 輛車(chē)。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪

6、除謝謝6 【課堂作業(yè)】1.240 5 讀作（）或（）。2. 小紅 3 分鐘跳繩跳了 306 下，她一分鐘約跳（）下。3. 在5=24中，最大是（），這時(shí)是（）。4.706 7 的商末尾有（）個(gè) 0?！菊n堂小結(jié)】同學(xué)們，在這節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)中，我們復(fù)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)除法的相關(guān)知識(shí)，大家很積極，對(duì)本單元的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?！【課后作業(yè)】教材第 111頁(yè)“練習(xí)二十三”第 2、3、4 題。教學(xué)板書(shū)：第 1 課時(shí)數(shù)與代數(shù)（ 1）計(jì)算規(guī)律；筆算順序；驗(yàn)算方法。教學(xué)反思：精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝7 第 2 課時(shí)數(shù)與代數(shù)（ 2）教學(xué)內(nèi)容 : 復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)目

7、標(biāo) : 1通過(guò)對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法進(jìn)行回顧與整理，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和筆算。培養(yǎng)學(xué)生概括和歸納的能力。2. 使學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn) : 1. 通過(guò)梳理、練習(xí)使學(xué)生熟練掌握口算方法和筆算方法，并會(huì)正確計(jì)算。2. 靈活應(yīng)用估算方法對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)行估算，靈活運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1. 揭示課題：本節(jié)課我們復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2. 知識(shí)回顧：學(xué)生自由復(fù)習(xí)課本，完成下列問(wèn)題：(1) 口算乘法：整十、整百的數(shù)相乘，只

8、需_ _。(2) 筆算乘法：先把第一個(gè)因數(shù)同第二個(gè)因數(shù)_位上的數(shù)相乘，再與第二個(gè)因數(shù) _位上的數(shù)相乘（積與十位對(duì)齊），最后把兩個(gè)積加起來(lái)。3. 相關(guān)公式：精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝8 _ _=_ 積_因數(shù)=_?！緩?fù)習(xí)講授】1. 口算20 40= 50 800= 25 20= 400 10= 33 20= 12 40= 指答，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生計(jì)算的思路。小結(jié)：整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，可以先把0 前面的數(shù)相乘，然后再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添寫(xiě)幾個(gè)0。2. 估算39 41 27 39 38 9114 21 38 30 31 23指答，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生計(jì)算的思路?？偨Y(jié)

9、出估算方法：第一種，把兩個(gè)因數(shù)，都看作整十?dāng)?shù)，然后確定積的范圍。第二種，把其中的一個(gè)因數(shù)看作整十?dāng)?shù)，另一個(gè)不變，然后相乘，最后確定積的范圍。3. 計(jì)算28 42= 16 35= 41 23= 27 42= （1）由 4 位同學(xué)上臺(tái)板演，其他學(xué)生在本上做；（2）由學(xué)生講解；精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝9 （3）教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的進(jìn)行肯定和補(bǔ)充，同時(shí)強(qiáng)調(diào)用豎式計(jì)算時(shí)，每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和哪一位對(duì)齊，還要注意記住進(jìn)位數(shù)，正確處理進(jìn)位問(wèn)題。4. 解決問(wèn)題（1）小偉以每分鐘 60 米的速度從家向?qū)W校走去，他從家到學(xué)校要走15分鐘，他家到學(xué)校大約有多少米？（2）一只成年的大熊貓每

10、天需要喂11千克的各種食物，動(dòng)物園里有24只大熊貓，飼養(yǎng)員每天準(zhǔn)備300千克的食物夠嗎？【課堂作業(yè)】1. 用豎式計(jì)算：34 42= 13 55= 28 35= 64 15= 2. 估算33 27，先把 33看作（），再把 27 看作（），然后用（）（）得（），這就是 33 27的估算結(jié)果。3. 在一次捐款活動(dòng)中，二年級(jí)2 個(gè)班捐了 120元，照這樣計(jì)算，我們學(xué)校24 個(gè)班一共捐款多少元？【課堂小結(jié)】我們完成了對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的復(fù)習(xí)，請(qǐng)大家談?wù)勥@節(jié)課你鞏固了哪些學(xué)過(guò)的知識(shí)，哪些知識(shí)增加了印象，還有哪些疑惑？【課后作業(yè)】教材第 112頁(yè)“練習(xí)二十三”第 5 題和第 6 題。教學(xué)板書(shū)：精品資料僅

11、供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝10 第 2 課時(shí)數(shù)與代數(shù)（ 2）口算乘法筆算乘法公式教學(xué)反思：第 3 課時(shí)數(shù)與代數(shù)（ 3）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)小數(shù)的初步，認(rèn)識(shí)，年、月、日。教學(xué)目標(biāo)：1. 鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生整理概括的能力和計(jì)算能力。2. 熟悉時(shí)間單位年、月、日，進(jìn)一步鞏固它們之間的關(guān)系。3. 鞏固時(shí)間和時(shí)刻的意義，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，熟練計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝11 4. 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 正確進(jìn)行小數(shù)讀寫(xiě)、大小比較以及加減

12、法計(jì)算，并能用所學(xué)知識(shí)正確靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。2. 熟練的計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】揭示課題：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)小數(shù)的基本認(rèn)識(shí)和年、月、日的知識(shí)。知識(shí)回顧：自己復(fù)習(xí)課本，找出下列問(wèn)題的答案。（1）把 1 平均分成 10 份，每份是它的 _，也就是 _。（2）比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先比較小數(shù)的_部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同就比較小數(shù)的小數(shù)部分，小數(shù)部分要_。（3）計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，一定要先_，再相加、減。（4）常用的時(shí)間單位有： _ 。（5）24 時(shí)表示法：超過(guò)下午1 時(shí)的時(shí)刻用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是把原來(lái)的時(shí)刻加上 12。反過(guò)來(lái)要把 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻表示成普

13、通計(jì)時(shí)法的時(shí)刻，超過(guò) 13 時(shí)的時(shí)刻就減 12，并加上下午、晚上等字在時(shí)刻前面。比如下午3 時(shí)=_時(shí)，16 時(shí)=_時(shí)。（6）公歷年份是 _的倍數(shù)一般都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是_的倍數(shù)才是閏年。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝12 （7）計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，就是用 _時(shí)刻減 _時(shí)刻。（8）時(shí)間單位進(jìn)率：1 世紀(jì)=_年，1 年=_個(gè)月，1 日=_小時(shí)， 1 小時(shí)=_分鐘，1 分鐘=_秒鐘?！緩?fù)習(xí)講授】1. 在小數(shù)的下面畫(huà)橫線。32 2.01 0.005 26 30.1 10 8.50 提問(wèn)：什么樣的數(shù)叫做小數(shù)？舉例說(shuō)明。（指名回答）并復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)及整數(shù)部分、小數(shù)部分的劃分。2

14、. 讀出下列小數(shù)。1.25 2.05 9.03 0.12 10.006 8.50 3. 寫(xiě)出下列小數(shù)。三十六點(diǎn)五（）十三點(diǎn)六二（）零點(diǎn)一零九（）二點(diǎn)三八（）四點(diǎn)五（）十二點(diǎn)三零（）提問(wèn)：怎樣讀小數(shù)？舉例說(shuō)明。（指名回答）總結(jié)：以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分按照以前的讀法去讀，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分要按照順序依次讀出。4. 比較下列小數(shù)的大小。3.8 3.4 5.235.32 0.850.9 0.8 0.08 3.080.83 2.05 2.0 提問(wèn)：怎樣比較小數(shù)的大??？舉例說(shuō)明。（指名回答）精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝13 總結(jié)：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分?jǐn)?shù)大的那個(gè)數(shù)就大。如果整

15、數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分。先比十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，再比百分位上的數(shù)；百分位上的數(shù)相同，再比千分位上的數(shù)。5. 算一算。4.6+5.8= 0.6+0.4= 0.36+0.04= 0.9-0.5= 13.4-1.4= 1-0.5= 提問(wèn)：怎樣計(jì)算小數(shù)加減法？舉例說(shuō)明。（指名回答）總結(jié)：小數(shù)加減法計(jì)算，要把相同數(shù)位上的數(shù)相加減，也就是把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從最低位算起，計(jì)算時(shí)注意“滿十進(jìn)一”或“退一作十”。帶小數(shù)相減，且小數(shù)部分只有一位，十分位上的數(shù)不夠減，要用從整數(shù)部分的個(gè)位退一的計(jì)算方法。6. 填上合適的數(shù)。（1）時(shí)、分、秒和年、月、日互化。3 分=（）秒 12

16、0分=（）小時(shí) 4年=（）月10 日=（）小時(shí) 72個(gè)月=（）年 2小時(shí) 15 分=（）分結(jié)合學(xué)生的回答，復(fù)習(xí)時(shí)間單位之間的進(jìn)率。（2）用 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。上午 8 時(shí)（）晚上 9 時(shí)（）早上 7 時(shí)半（）下午 2 時(shí) 20 分（）（3）用普通計(jì)時(shí)法表示。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝14 16 時(shí)（） 23時(shí) 50分（）6 時(shí)（） 15時(shí) 15分（）結(jié)合學(xué)生回答，歸納24 時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的區(qū)別。（4）火車(chē) 6：34 從北京開(kāi)出， 10：41 到沈陽(yáng)，經(jīng)過(guò)（）小時(shí)（）分。（5）一場(chǎng)足球賽從 14 時(shí) 30分開(kāi)始，經(jīng)過(guò) 105 分鐘，結(jié)束時(shí)間是（）。學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程，教

17、師適當(dāng)點(diǎn)撥?！菊n堂作業(yè)】1. 寫(xiě)出畫(huà)線的小數(shù)。小軍的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)是一點(diǎn)六二米：_米；土星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周需要二十九點(diǎn)四六年：_年；國(guó)際馬拉松長(zhǎng)跑比賽的賽程是四十二點(diǎn)一九五千米：_千米。2. 用豎式計(jì)算。0.8 1.6= 1.2812.5= 6.24.5= 3. 一輛汽車(chē)從上午9：30開(kāi)出，到下午 5點(diǎn)半到達(dá)，共行駛了416千米，這輛汽車(chē)每小時(shí)行駛多少千米？【課堂小結(jié)】我們完成了對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的復(fù)習(xí)，請(qǐng)大家談?wù)勥@節(jié)課你鞏固了哪些學(xué)過(guò)的知識(shí)，哪些知識(shí)增加了印象，還有哪些疑惑？【課后作業(yè)】教材第 112113頁(yè)“練習(xí)二十三”第 8、9、10、11 題。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除

18、謝謝15 教學(xué)板書(shū)：第 3 課時(shí)數(shù)與代數(shù)（ 3）小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)什么樣的數(shù)是小數(shù)小數(shù)的讀寫(xiě)方法小數(shù)大小的比較小數(shù)加減法教學(xué)反思：第 4 課時(shí)圖形與幾何（ 1）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)位置和方向（教材第108頁(yè)及相關(guān)習(xí)題）。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝16 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念。2. 結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。3. 使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)

19、方向。2. 會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)過(guò)程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】一、引入課題，明確目標(biāo)1. 師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)“位置與方向”這一單元的有關(guān)知識(shí)。2. 板書(shū)課題：位置與方向的整理和復(fù)習(xí)?！緩?fù)習(xí)講授】二、回顧整理，溝通聯(lián)系1. 小組合作，自主整理。（1）師：位置與方向的有關(guān)知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這部分知識(shí)呢？精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝17 （2）打開(kāi)書(shū)迅速?gòu)?fù)習(xí)本單元，然后把你的想法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，組長(zhǎng)做好記錄。（教師參與小組討論）（3）比一比哪個(gè)小組整理得既全面具體，又簡(jiǎn)單明了。2. 全班交流，構(gòu)建知識(shí)。教

20、師傾聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)，適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)其他小組補(bǔ)充，并適時(shí)評(píng)價(jià)。3. 整理完善，溝通聯(lián)系。（出示）（1）我們學(xué)過(guò)的八個(gè)方向分別是什么呢？（2）找出教室的東方，然后指名找出其它的七個(gè)方向。（3）根據(jù)線路圖，簡(jiǎn)單描述行走的路線。教師板書(shū)：三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固提高。1. 完成教材第 109頁(yè)第 1 題。（1）看圖，說(shuō)一說(shuō)小清家的周?chē)惺裁?？精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝18 （2）說(shuō)一說(shuō)從她家到健身園怎么走？（3）生匯報(bào)交流。生 1：小清家的東面有醫(yī)院，西面有公園，北面有飯店，南面有東方廣場(chǎng)。生 2：東北方向有加油站，西北方向有健身園，西南方向有圖書(shū)館，東南方向有學(xué)校。生 3：由公園南街向西

21、走，然后向北走到公園北街，最后向西走就到了健身園。2. 指定教室內(nèi)任一名同學(xué)，請(qǐng)他周?chē)娜朔謩e說(shuō)一說(shuō)自己在他的哪個(gè)方向？【課堂作業(yè)】1. 郵局在學(xué)校的（）面；超市在學(xué)校的（）面；書(shū)店在學(xué)校的（）面；碧海園在書(shū)店的（）面。2. 森林學(xué)校的北面是（）家；南面是（）家；東面是（）家；西面是（）家。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝19 3. “走進(jìn)科技館大門(mén)，在展廳的正北面有電腦屋，南面有氣象館，在展廳的東北面有環(huán)保屋，西北面有天文館，在展廳有東南面有生物館，西南面有航模館?！闭?qǐng)你根據(jù)小亮的描述，把這些館名的序號(hào)填在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀！菊n堂小結(jié)】這節(jié)復(fù)習(xí)課，我進(jìn)一步了解了（）、（）、（）

22、、（）、（）、（）、（）、（）這八個(gè)方向，并且會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)板書(shū)：精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝20 第 4 課時(shí)圖形與幾何（ 1）教學(xué)反思：第 5 課時(shí)圖形與幾何（ 2）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)面積、面積單位、長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算（教材第108-112 頁(yè)及相關(guān)練習(xí)題）。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝21 教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生理解面積的含義，對(duì)常用的面積單位建立起正確的表象，掌握長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法，并能較熟練地進(jìn)行解答，掌握面積單位間的進(jìn)率，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2. 能運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技能來(lái)解決實(shí)際生活中遇到的有關(guān)問(wèn)題，

23、增強(qiáng)能力。3. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活。4. 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 熟練地解決長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算問(wèn)題。2. 正確掌握面積單位間的進(jìn)率。教學(xué)過(guò)程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1 平方米 =100平方分米 1平方分米 =100平方厘米【復(fù)習(xí)講授】1. 教材第 109 頁(yè)第 1 題第（ 3）小題。投影出示題目 : （3）健身園是長(zhǎng) 85米，寬 66 米的長(zhǎng)方形，占地多少平方米？學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)交流。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝22 生 1：健身園的面積是長(zhǎng)方形的，根據(jù)長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬，列式為 856

24、6。師：計(jì)算 85 66，這是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，應(yīng)該注意什么呢？生 2：應(yīng)該注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，個(gè)位滿十，向百位進(jìn)一。生 3：最后的單位應(yīng)該是平方米。投影出示筆算過(guò)程：答：占地 5610平方米。2. 教材第 112 頁(yè)第 6 題。投影出示：先估計(jì)一下自己家的床面、電視機(jī)面、房間地面的大小，再測(cè)量并計(jì)算。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝23 （1）要求學(xué)生自己估計(jì)一下床面、電視機(jī)面、房間底面大小，然后計(jì)算出面積。（2）學(xué)生匯報(bào)交流。3. 教材第 112 頁(yè)第 7 題。投影出示：一個(gè)正方形的養(yǎng)魚(yú)池，邊長(zhǎng)是15米，它的水面是多少平方米？周長(zhǎng)是多少米？（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2

25、）匯報(bào)交流。生 4：因?yàn)檎叫蚊娣e =邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)，所以列式為：15 15=225（平方米）生 5：因?yàn)檎叫沃荛L(zhǎng) =邊長(zhǎng)4，所以列式為：15 4=60（米）【課堂作業(yè)】1. 你會(huì)填嗎？500 平方分米 =（）平方米 7平方分米 =（）平方厘米精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝24 800 平方厘米 =（）平方分米 3平方米 =（）平方分米2. 請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小裁判。數(shù)學(xué)作業(yè)本的面積約是4 平方米。（）學(xué)校小操場(chǎng)的面積大約是400平方米。（）我的手表表面面積約是3 平方厘米。（）數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積大約是485平方厘米。（）課桌桌面的面積大約是14平方厘米。（）教室門(mén)的面積是2 平方米。（）

26、數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)是 27 分米。（）3. 你會(huì)按要求做下面的題目嗎？（1）請(qǐng)畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)是16厘米的正方形。（2）求出這個(gè)正方形的面積。4. 小紅家準(zhǔn)備在客廳地面上鋪上方磚，需要多少錢(qián)？答案：精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝25 1.5 700 8 300；2. ，；3. 略；4.5 6（ 11） 60=1800（元）【課堂小結(jié)】談?wù)勥@節(jié)課你有哪些收獲？教學(xué)板書(shū)：第 5 課時(shí)圖形與幾何（ 2）面積：物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。長(zhǎng)方形的面積 =長(zhǎng)寬正方形的面積 =邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)面積單位之間的進(jìn)率。1 平方分米 =100平方厘米1 平方米 =100平方分米教學(xué)反思：精品資料僅供

27、學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝26 第 6 課時(shí)數(shù)學(xué)廣角與統(tǒng)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與數(shù)學(xué)廣角（教材第111頁(yè)“練習(xí)二十三”相關(guān)習(xí)題）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。會(huì)正確認(rèn)讀并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2了解搭配的意義，并根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實(shí)際生活問(wèn)題。3培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)觀念，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號(hào)感，培養(yǎng)自主探究、小組合作、交流的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1正確認(rèn)讀復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。2根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實(shí)際生活問(wèn)題。精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝27 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】師：前面幾節(jié)課我們復(fù)習(xí)了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形，這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角?！緩?fù)習(xí)講授】一、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。1復(fù)式統(tǒng)計(jì)表：會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。會(huì)正確認(rèn)讀并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2搭配問(wèn)題：根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實(shí)際生活問(wèn)題。二、教材第 110-115 頁(yè)相關(guān)題目。1投影出示例題：下面是李明和陳東最近四年的體重統(tǒng)計(jì)表。（1）李明從 7 歲到 10 歲，體重增加了多少千克？（2）李明的體重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？（3）你還能提