2015—2016年度教師繼續(xù)教育個人達標計劃

1、教師繼續(xù)教育個人達標計劃（20152016 年度）為全面貫徹落實教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見 ，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質教師，確?；A教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓達標計劃。一、指導思想以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以新時期師德修養(yǎng)為主要內容、結合貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設實施綱要 ，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事

2、業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。二、具體目標通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。三、培訓內容1、時事政治教育：以黨的十六屆六中全會精神，“三個代表”重要思想為主要內容，將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結合， 進一步增強開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。2、政策法規(guī)教育：以教師法、 教育法、 義務教育法、未成年人保護法、 預防未成年人犯罪法 、 中小學生人身安全事故預防與處理辦法 等法律法規(guī)為主要學習內容，

3、進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。3、 職業(yè)道德教育：以 新時期師德修養(yǎng)、公民道德建設綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 為主要學習內容， 學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。4、教育理論學習：以基礎教育課程改革綱要（試行） 、 基礎教育新課程通識培訓知識 為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習， 提高教育教學水平， 使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。5、加強對新時期師德修養(yǎng) 校本研修面對面教育技術培訓教程 新課程推進中的問題與反思的學習。四、培訓形式：

4、以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像， 開展專題講座、 問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。五、具體措施1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。2、網絡培訓：利用現(xiàn)代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照規(guī)范的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象， 來對自己所做出的行為、 決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎上，按公民道德建設實施綱要 、 教育法、 教師法和規(guī)范等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的