新課程標準理念下高中美術(shù)課堂教學(xué)研究_第1頁
新課程標準理念下高中美術(shù)課堂教學(xué)研究_第2頁
新課程標準理念下高中美術(shù)課堂教學(xué)研究_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、新課程標準理念下高中美術(shù)課堂教學(xué)研究摘要:當下我國新課程標準改革正在進行。新課標 理念,是一種改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、更有利于學(xué)生個性全面 發(fā)展的理念。在新課標理念的指導(dǎo)下,高中美術(shù)課堂教學(xué)的 改革也在逐步深入,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀以及高尚 的審美情趣。下面主要研究了新課標理念下髙中美術(shù)課堂的 教學(xué)模式和教學(xué)方法。關(guān)鍵詞:新課程標準理念;高中美術(shù)課堂教學(xué);模式和 方法分析高中美術(shù)教學(xué)是美術(shù)教學(xué)體系中的重要組成部分。高品 質(zhì)的高中美術(shù)課堂教學(xué),能夠激發(fā)學(xué)生對美的熱愛之情,培 養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好。在新課標改革的推動下,我國的高 中美術(shù)課堂教學(xué)逐步改變了往日單一、乏味的教學(xué)模式,開 始朝著師生互

2、動、擴展視野的方向前進。一、更親近自然,更貼近生活藝術(shù)高于現(xiàn)實,但是藝術(shù)必須來源于現(xiàn)實,深深扎根于 現(xiàn)實的土壤之中,這樣的藝術(shù)才有恒久的生命力。美術(shù)作為 一門獨立的學(xué)科,其特點決定了它與日常生活密不可分。在 新課標理念指導(dǎo)下,高中美術(shù)教學(xué)有了自己更廣闊的天地: 教師帶著學(xué)生走出教室,來到廣闊的大自然的懷抱中,讓學(xué) 生充分感受自然景色的美好,在身心完全放松的情況下學(xué)習 美術(shù)知識,從自然界吸取創(chuàng)作的靈感;教師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日 常生活中的一點一滴,用心體會生活,注意發(fā)現(xiàn)生活中那些 美的細節(jié),并將這些美的片段上升為藝術(shù)。二、課堂生動活潑,師生互動良好以往的高中美術(shù)課堂,教學(xué)形式單一,氣氛不夠活躍。新課標

3、改革實施以后,不少地方的高中美術(shù)課都引進了互動 教學(xué)模式:教師從單一的“傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,不再單 一地給學(xué)生灌輸課本上的理論知識,而是引導(dǎo)學(xué)生積極思 考,并對美術(shù)作品提出自己的見解。有些學(xué)校的美術(shù)課采用 了分組討論、讓學(xué)生用語言或肢體動作表達思想等教學(xué)方 法,活躍了課堂氣氛,也拉近了師生之間的距離。比如,有 的高中美術(shù)教師讓學(xué)生互相交流看到某幅作品時的心情,或 者讓學(xué)生用唱歌和跳舞的方式表達自己的體會,并給予表現(xiàn) 出色的學(xué)生一些獎勵,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,使學(xué)生 從內(nèi)心深處愛上美術(shù)課。三、情境交融,寓教于樂美術(shù)是一門學(xué)問和藝術(shù),只有帶著感情去學(xué)習,才能真 正領(lǐng)會它的精神內(nèi)涵,才能真正把知識變成自己的,并應(yīng)用 于現(xiàn)實生活中。目前,很多高中美術(shù)教師通過展示精彩圖片、 講解與作品有關(guān)的背景故事,甚至帶領(lǐng)學(xué)生觀看視頻或影片 的方式來激發(fā)學(xué)生的感情,從而給學(xué)生留下了深刻的印象。 這樣的美術(shù)課摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中僵化的模式,達到了寓教于 樂的目的。這種課堂是情境交融的,是能牽動學(xué)生真實感情 的,因此也是令學(xué)生非常快樂的。熱愛美是人的天性,欣賞美是一種寶貴的體驗。高中美 術(shù)課堂不應(yīng)該僅是學(xué)習知識的課堂,更應(yīng)該是陶冶情操、培 養(yǎng)美感的課堂,是一個開放的心靈課堂。新課程標準理念下 的高中美術(shù)課堂教學(xué)富有創(chuàng)新性,體現(xiàn)了濃厚的生活氣息, 更加注重學(xué)生健康興趣的培養(yǎng)和高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論