新課程標準理念下高中美術(shù)課堂教學(xué)研究

1、新課程標準理念下高中美術(shù)課堂教學(xué)研究摘要：當下我國新課程標準改革正在進行。新課標 理念，是一種改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、更有利于學(xué)生個性全面 發(fā)展的理念。在新課標理念的指導(dǎo)下，高中美術(shù)課堂教學(xué)的 改革也在逐步深入，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀以及高尚 的審美情趣。下面主要研究了新課標理念下髙中美術(shù)課堂的 教學(xué)模式和教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：新課程標準理念；高中美術(shù)課堂教學(xué)；模式和 方法分析高中美術(shù)教學(xué)是美術(shù)教學(xué)體系中的重要組成部分。高品 質(zhì)的高中美術(shù)課堂教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對美的熱愛之情，培 養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好。在新課標改革的推動下，我國的高 中美術(shù)課堂教學(xué)逐步改變了往日單一、乏味的教學(xué)模式，開 始朝著師生互

2、動、擴展視野的方向前進。一、更親近自然，更貼近生活藝術(shù)高于現(xiàn)實，但是藝術(shù)必須來源于現(xiàn)實，深深扎根于 現(xiàn)實的土壤之中，這樣的藝術(shù)才有恒久的生命力。美術(shù)作為 一門獨立的學(xué)科，其特點決定了它與日常生活密不可分。在 新課標理念指導(dǎo)下，高中美術(shù)教學(xué)有了自己更廣闊的天地： 教師帶著學(xué)生走出教室，來到廣闊的大自然的懷抱中，讓學(xué) 生充分感受自然景色的美好，在身心完全放松的情況下學(xué)習 美術(shù)知識，從自然界吸取創(chuàng)作的靈感；教師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日 常生活中的一點一滴，用心體會生活，注意發(fā)現(xiàn)生活中那些 美的細節(jié)，并將這些美的片段上升為藝術(shù)。二、課堂生動活潑，師生互動良好以往的高中美術(shù)課堂，教學(xué)形式單一，氣氛不夠活躍。新課標

3、改革實施以后，不少地方的高中美術(shù)課都引進了互動 教學(xué)模式：教師從單一的“傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，不再單 一地給學(xué)生灌輸課本上的理論知識，而是引導(dǎo)學(xué)生積極思 考，并對美術(shù)作品提出自己的見解。有些學(xué)校的美術(shù)課采用 了分組討論、讓學(xué)生用語言或肢體動作表達思想等教學(xué)方 法，活躍了課堂氣氛，也拉近了師生之間的距離。比如，有 的高中美術(shù)教師讓學(xué)生互相交流看到某幅作品時的心情，或 者讓學(xué)生用唱歌和跳舞的方式表達自己的體會，并給予表現(xiàn) 出色的學(xué)生一些獎勵，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生 從內(nèi)心深處愛上美術(shù)課。三、情境交融，寓教于樂美術(shù)是一門學(xué)問和藝術(shù)，只有帶著感情去學(xué)習，才能真 正領(lǐng)會它的精神內(nèi)涵，才能真正把知識變成自己的，并應(yīng)用 于現(xiàn)實生活中。目前，很多高中美術(shù)教師通過展示精彩圖片、 講解與作品有關(guān)的背景故事，甚至帶領(lǐng)學(xué)生觀看視頻或影片 的方式來激發(fā)學(xué)生的感情，從而給學(xué)生留下了深刻的印象。 這樣的美術(shù)課摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中僵化的模式，達到了寓教于 樂的目的。這種課堂是情境交融的，是能牽動學(xué)生真實感情 的，因此也是令學(xué)生非常快樂的。熱愛美是人的天性，欣賞美是一種寶貴的體驗。高中美 術(shù)課堂不應(yīng)該僅是學(xué)習知識的課堂，更應(yīng)該是陶冶情操、培 養(yǎng)美感的課堂，是一個開放的心靈課堂。新課程標準理念下 的高中美術(shù)課堂教學(xué)富有創(chuàng)新性，體現(xiàn)了濃厚的生活氣息， 更加注重學(xué)生健康興趣的培養(yǎng)和高