一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿4篇

1、一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿4篇 一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿第1篇 各位家長(zhǎng)朋友們： 下午好！ 我是一（x）班的語(yǔ)文老師。特別感謝你們能協(xié)作我們學(xué)校支配準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。首先我向大家做個(gè)簡(jiǎn)潔的自我介紹：（內(nèi)容略） 下面我就語(yǔ)文學(xué)科和家長(zhǎng)朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。我將從以下幾個(gè)方面談： 一、教學(xué)用書(shū) 除了語(yǔ)文書(shū)外，我們配套使用了補(bǔ)充習(xí)題和小學(xué)硬筆習(xí)字，主要在課堂上完成。另外，還給每個(gè)孩子預(yù)備了一本默寫(xiě)本，默寫(xiě)狀況會(huì)定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學(xué)習(xí)狀況并依據(jù)他們的默寫(xiě)的狀況采取相應(yīng)的措施。 二、拼音學(xué)習(xí) 本學(xué)期我們將要用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，雖然大多數(shù)孩子在幼

2、兒園都進(jìn)行過(guò)拼音的啟蒙，但幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點(diǎn)水，特別簡(jiǎn)潔，淺顯，和小學(xué)的要求相差甚遠(yuǎn)，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會(huì)了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫(xiě)。家長(zhǎng)朋友們?cè)诩逸o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，假如你指著相關(guān)的字母，你的孩子能夠精確地發(fā)音；正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)；了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順；能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀，并組成音節(jié)，這就說(shuō)明你的孩子已經(jīng)把握了拼音學(xué)習(xí)，接下來(lái)我們應(yīng)當(dāng)做的是經(jīng)過(guò)大量的“耳聽(tīng)口練”把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為能力，力爭(zhēng)做到看到音節(jié)便能精確、嫻熟地讀出來(lái)。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果，還要從學(xué)生最熟識(shí)的口語(yǔ)入手；從學(xué)生日常生活用品入手；從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手；從學(xué)生最樂(lè)于做的

3、事情入手。每日一句，為孩子營(yíng)造喜聞樂(lè)見(jiàn)的拼音音節(jié)氛圍，使他們愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，既提高拼音能力又發(fā)展了口語(yǔ)交際能力，最終為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 三、寫(xiě)字 大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀?；蛟S有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提示各位家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端，假如一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)覺(jué)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他再來(lái)一遍。 四、口頭作業(yè) 口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音，生字，課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生

4、詞，背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心監(jiān)督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng)，他的孩子在學(xué)問(wèn)的把握上，確定要超出其他孩子。 五、筆頭作業(yè) 一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做，家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽查，以便準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)覺(jué)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要準(zhǔn)時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校把握不扎實(shí)的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，但期望各位家長(zhǎng)體諒，因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)

5、遠(yuǎn)不夠的，期望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。 六、培育良好的閱讀習(xí)慣。 良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我建議家長(zhǎng)可以和孩子一起看書(shū)，看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事，成語(yǔ)故事，童話(huà)故事，神話(huà)故事，古詩(shī)，名著等。例如木偶奇遇記和小豬西里呼嚕（上）中華神話(huà)等，因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。 七、經(jīng)典誦讀 依據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的支配，本學(xué)期我們要完成古詩(shī)文70首中前10首的背誦以及弟子規(guī)和三字經(jīng)中的

6、部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。三字經(jīng)的內(nèi)容我們會(huì)放在相關(guān)郵箱里，沒(méi)有書(shū)的請(qǐng)家長(zhǎng)打印后。在老師教學(xué)的同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)孩子加強(qiáng)督促。 總之，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能歡樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人。我們各位教師會(huì)盡全部的智慧和學(xué)問(wèn)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)交往。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，歡樂(lè)，蓬勃向上地發(fā)展。 一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿第2篇 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！首先感謝您們?cè)诎倜χ衼?lái)參與這次家長(zhǎng)座談會(huì)。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心，更是對(duì)我工作的莫大支持。我是一位老教師了，送走過(guò)許多的畢業(yè)班了。一直未曾感到過(guò)教學(xué)是件困難的事情

7、。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，只要付出就會(huì)有收獲。事實(shí)也的確如此?？墒亲詮慕恿诉@級(jí)學(xué)生，我困惑了，發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越難教了。多數(shù)孩子們的隨便性強(qiáng)，他們想做什么就做什么。究其原因，一是你們家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)，二是我發(fā)覺(jué)不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的教育完全是學(xué)校的事情。其實(shí)你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來(lái)是個(gè)怎樣的人。一年級(jí)正是孩子各種習(xí)慣形成的階段，你們必需犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事情，而對(duì)孩子不聞不問(wèn)。等他長(zhǎng)大了，你想管也管不了了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花時(shí)間在孩子身上。今日我簡(jiǎn)潔地跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。 一、針對(duì)這次期末考試，談幾點(diǎn)體會(huì)： 本次考試是學(xué)生第一次參與的全

8、鎮(zhèn)統(tǒng)考，試題是全市統(tǒng)一的。每一個(gè)孩子的成果我們家長(zhǎng)都已經(jīng)知道，總體來(lái)說(shuō)本次期末考試成果還是特別好的，語(yǔ)文平均分xx，只有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有考到90分以上，當(dāng)然成果只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，這樣在新的學(xué)期我們能進(jìn)一步監(jiān)督孩子有更好的進(jìn)步。 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問(wèn)題： 1、馬虎、不專(zhuān)心現(xiàn)象。 2、識(shí)字量少，不會(huì)讀題，就不理解做題要求。 3、課堂不夠用心，聽(tīng)課效率差。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要時(shí)時(shí)提示的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽(tīng)，在老師的多次提示下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。 二、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容： 1、生字學(xué)習(xí)。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不同年級(jí)有各自的側(cè)

9、重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也許多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。要求把握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固把握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。 2、積累背誦的學(xué)習(xí)。 背誦本身就是一種能力?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！闭f(shuō)的就是背誦能力，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力、寫(xiě)作能力；轉(zhuǎn)化成分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串，單元的積累也是要孩子?jì)故毂痴b的。讀書(shū)、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，很有必要。 3、課外閱讀的學(xué)習(xí)。 語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方

10、法，而發(fā)展能力、拓展學(xué)問(wèn)，則需要大量的課外閱讀。就低年級(jí)學(xué)生而言，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識(shí)字量。課外獲取學(xué)問(wèn)的多少每個(gè)孩子都不同，所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的狀況。這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐證明，課外閱讀量大的學(xué)生，不僅識(shí)字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng)。 本學(xué)期，我們依據(jù)市教育局的要求必需要讀楊紅櫻童話(huà)和小海豚心靈成長(zhǎng)故事，鼓舞并要監(jiān)督孩子們讀書(shū)；并且結(jié)合讀背古詩(shī)來(lái)幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。 4、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的學(xué)習(xí)。 說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒

11、童的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高觀看能力、思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，還能為今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，終會(huì)有進(jìn)步的。 三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。 一年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、辨別能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話(huà)叫好習(xí)慣受用終生。 1、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿態(tài)： 我們應(yīng)熟悉到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿態(tài)的重要性，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫(xiě)錯(cuò)了可以重寫(xiě)，而不良的讀寫(xiě)姿態(tài)一旦定型卻是很難轉(zhuǎn)變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對(duì)讀寫(xiě)姿態(tài)賜予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一

12、絲不茍，持之以恒。家長(zhǎng)在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書(shū)姿態(tài)、寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法。明確：一尺一寸一拳頭。 2、學(xué)會(huì)整理書(shū)包： 教會(huì)孩子整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培育孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子專(zhuān)心執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn)，全部的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按一定的順序。假如書(shū)包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放，假如不是分層的，也要把他們歸歸類(lèi)，便于拿出來(lái)，再如，把課本練習(xí)本放入書(shū)包時(shí)，要留意不要把書(shū)角、本角弄卷。 3、疼惜學(xué)習(xí)用品： 教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)惜自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要保持潔凈，課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮，書(shū)皮上用工整

13、的字跡幫助學(xué)生寫(xiě)上名字。留意作業(yè)紙面干凈，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。 4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境： 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話(huà)爭(zhēng)辯、看電視等。 5、作業(yè)要求： 家長(zhǎng)要專(zhuān)心督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)勸導(dǎo)，把孩子的留意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。認(rèn)真對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查，可以看看書(shū)寫(xiě)是不是清晰，字跡是不是潔凈，如發(fā)覺(jué)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)

14、，甚至不完成作業(yè)，就要求孩子重做，然后專(zhuān)心的簽上家長(zhǎng)的名字。要求家長(zhǎng)簽字，并不只是簡(jiǎn)潔的簽上你家長(zhǎng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。我覺(jué)得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)當(dāng)比課堂作業(yè)做的好，因?yàn)榧议L(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而我要管全部孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(zhǎng)專(zhuān)心的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。要定下家庭學(xué)習(xí)的法規(guī)。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫(xiě)字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫(xiě)字，說(shuō)不出今日所學(xué)到的學(xué)問(wèn)不許看電視等等，并且自始自終，每天堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。 6、讀書(shū)習(xí)慣。 要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書(shū)的習(xí)慣。

15、把課文讀正確流利，還要識(shí)記每一課的認(rèn)讀字。識(shí)字量大，孩子忘的快，因此每天放學(xué)回家，書(shū)寫(xiě)完作業(yè)，必需把學(xué)過(guò)的字再反復(fù)認(rèn)讀。學(xué)過(guò)的課文讀正確流利。除此之外，留意督促、引導(dǎo)孩子多讀課外書(shū)。豐富學(xué)生的課外學(xué)問(wèn)，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。孩子由于受年齡和學(xué)問(wèn)的限制，自制力又差，家長(zhǎng)要依據(jù)自己孩子的狀況，選擇不同的讀書(shū)方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，要留意贊揚(yáng)孩子、鼓舞孩子，讓他漸漸養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己沒(méi)學(xué)問(wèn)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用。”“

16、孩子就是聽(tīng)老師的話(huà)，老師一句頂家長(zhǎng)十句?！边@是很多家長(zhǎng)所苦惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特殊想告知這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。許多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得嫻熟不嫻熟，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并留意方法的話(huà)，沒(méi)有教不起的孩子。 學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力?？赡茉谟械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子要求有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有法規(guī)不成方圓”，期望你們對(duì)我們的工作賜予更多的支持。今后你們有事多找我商量，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在以后的工作中，我們一

17、定會(huì)盡自己最大的努力，去熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最終，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持！ 一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿第3篇 各位家長(zhǎng)： 晚上好！ 我是一年級(jí)的語(yǔ)文老師，在這里特別感謝你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀課文了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到非常欣慰，相信家長(zhǎng)們也是如此。今日，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文。 一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，

18、還要把字寫(xiě)美觀。在這里提示家長(zhǎng)朋友們要留意您孩子的寫(xiě)字姿態(tài)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀看孩子們的寫(xiě)字姿態(tài)，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必需將痕跡擦潔凈！ 在孩子寫(xiě)字方面，我要求孩子是每個(gè)字寫(xiě)一行，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫(xiě)好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清晰，本子是不是潔凈。經(jīng)常這樣，孩子寫(xiě)字的時(shí)

19、候就會(huì)越來(lái)越專(zhuān)心。 2聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清晰是非常重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要留意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們需要培育的是孩子的傾聽(tīng)能力，現(xiàn)在的狀況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行，該別人回答問(wèn)題時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培育，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，說(shuō)說(shuō)身邊的事情，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。 3讀的習(xí)慣：平常我會(huì)布置了背誦的作業(yè)，一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心地聽(tīng)，特殊是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁?/p>

20、置讀背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門(mén)課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān)。 4說(shuō)的習(xí)慣：從課堂回答的狀況我發(fā)覺(jué)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特殊是遇到照樣子說(shuō)話(huà)這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少，包括一些成果好的孩子。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)熬煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，特殊留意讓孩子說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整，這樣可以為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)

21、，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。 二、培育學(xué)生良好的識(shí)字習(xí)慣。 （1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。 課外書(shū)可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類(lèi)的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書(shū)：夢(mèng)的守護(hù)者月亮的味道猜猜我有多愛(ài)你大衛(wèi)，不可以爺爺一定有方法月亮，生日歡樂(lè)我喜歡書(shū)我爸爸我媽媽。 注音讀物：一千零一夜、安徒生童話(huà)、格林童話(huà)、吹牛大王歷險(xiǎn)記、大頭兒子和小頭爸爸系列故事。 科學(xué)常識(shí)類(lèi)：藍(lán)貓調(diào)皮3000問(wèn)、視覺(jué)大發(fā)覺(jué)。 適合誦讀的美文：新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首。 適合爸爸媽媽看的書(shū)：窗邊的小豆豆、心平氣和的一年級(jí)、如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)、好媽媽賽過(guò)好老

22、師。 一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，還可以熟悉其它很多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái)，我發(fā)覺(jué)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特殊強(qiáng)，書(shū)上許多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)當(dāng)不會(huì)很大。 （2）讓孩子在生活中識(shí)字。 生活是一個(gè)大課堂。平常的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓舞孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱(chēng)；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果

23、，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培育孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與教師的協(xié)作 （1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活狀況，交談過(guò)程中留意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞，以此培育孩子對(duì)生活的觀看能力和感受能力，同時(shí)熬煉口頭表達(dá)能力。 （2）鼓舞孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌，多聽(tīng)、多講故事，在背誦正確、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶能力、培育表現(xiàn)能力的好方法。 （3）時(shí)刻留意以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)

24、會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn)，培育孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì)。 最終，我向家長(zhǎng)提一個(gè)期望多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊特別便利，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子綻開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健壯成長(zhǎng)。感謝大家！ 一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿第4篇 各位家長(zhǎng)朋友們: 下午好! 結(jié)合開(kāi)學(xué)5周來(lái)，結(jié)合我班孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，我想說(shuō)的是：一年級(jí)語(yǔ)文與家庭教育是緊密相連的，為此，我提出四個(gè)建議，供家長(zhǎng)們參考： 一、堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,提高孩子的口頭

25、表達(dá)能力 那么，作為一年級(jí)家長(zhǎng)，我們每天跟孩子談什么?談話(huà)的時(shí)候留意什么呢?給大家三個(gè)建議：1、談話(huà)內(nèi)容：了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活狀況，這是必需的;同時(shí)更重要的是，要隨機(jī)地講一些生活常識(shí)。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天，回家還是只知道回顧學(xué)校生活，對(duì)其他事情一無(wú)所知?，F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代了。給孩子講一講自己的所見(jiàn)所聞，耐心回答孩子的問(wèn)題。 2、交談過(guò)程中留意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見(jiàn)聞，以此培育孩子對(duì)生活的觀看能力和感受能力，同時(shí)熬煉口頭表達(dá)能力。觀看力、感受力，不是與生俱來(lái)的，是可以培育出來(lái) 二、幫助孩子復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本。 1、每天有計(jì)劃地讓孩子回家讀課本上的內(nèi)容。要讓孩子指讀漢語(yǔ)拼音與漢字; 2、每天監(jiān)督孩子認(rèn)讀20個(gè)生字。 3、每天監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)一遍漢語(yǔ)拼音表。 4、學(xué)有余力的孩子，可以讀帶拼音的兒童讀物。 5、每周背