散文閱讀答題方式PPT課件

1、1 1、掌握散文的提問角度。、掌握散文的提問角度。2 2、規(guī)范答題的方式。、規(guī)范答題的方式。第1頁/共52頁散文的命題方向散文的命題方向1 1、詞語、詞語2 2、句子、句子3 3、文章（信息概括、要點(diǎn)歸納、文章（信息概括、要點(diǎn)歸納、結(jié)構(gòu)）結(jié)構(gòu)）4 4、形象（景象、物象和人物形象）、形象（景象、物象和人物形象）5 5、表達(dá)技巧、表達(dá)技巧6 6、探究、探究第2頁/共52頁題型分析 一、作用分析題一、作用分析題第3頁/共52頁例例1 1：文中說：文中說：“此地指行業(yè)為客。割此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱淘客子。人稱淘客子?！本C觀全篇，這兩句

2、話有綜觀全篇，這兩句話有哪些作用（哪些作用（6 6分）分）【答案】【答案】 上承前文作補(bǔ)充，指明了上一段上承前文作補(bǔ)充，指明了上一段中中“船客子船客子”的含義；的含義； 為后文作鋪墊，解釋下文為后文作鋪墊，解釋下文“金金客客”、“麥客麥客”等的含義；等的含義； 使文章節(jié)奏有了變化。使文章節(jié)奏有了變化。第4頁/共52頁1、語句作用題【提問方式】【提問方式】1 1、畫線句子有什么作用（好處）？對(duì)文、畫線句子有什么作用（好處）？對(duì)文章的表達(dá)有什么作用？章的表達(dá)有什么作用？2 2、作者寫這些句子的用意是什么？、作者寫這些句子的用意是什么？ 【答題方向】【答題方向】1 1、內(nèi)容：、內(nèi)容：表現(xiàn)人物品質(zhì)；揭

3、示某種道理；表現(xiàn)人物品質(zhì)；揭示某種道理； 抒發(fā)作者情感；反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)抒發(fā)作者情感；反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)2 2、結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)；承上啟下；總結(jié)；鋪墊；照、結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)；承上啟下；總結(jié)；鋪墊；照應(yīng)應(yīng)3 3、表達(dá)：、表達(dá)：4 4、手法：、手法：第5頁/共52頁例例2 2：第一段對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作：第一段對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？（黃河入海流）用？（黃河入海流）【答案】【答案】 領(lǐng)起全文，概括了黃河凝聚壯大的領(lǐng)起全文，概括了黃河凝聚壯大的成長歷程，形象地表達(dá)了作者對(duì)大自成長歷程，形象地表達(dá)了作者對(duì)大自然生命奇觀的驚奇和贊嘆。然生命奇觀的驚奇和贊嘆。第6頁/共52頁2、語段作用題【提問方式】【提問方式】1 1

4、、某段有什么作用（好處）？在結(jié)構(gòu)中、某段有什么作用（好處）？在結(jié)構(gòu)中有什么作用？對(duì)文章的表達(dá)有什么作用？有什么作用？對(duì)文章的表達(dá)有什么作用？2 2、作者寫此段的用意是什么？、作者寫此段的用意是什么？ 【答題思路】【答題思路】1 1、確認(rèn)指定段落在行文中的位置，、確認(rèn)指定段落在行文中的位置，2 2、明確段落的基本內(nèi)容。、明確段落的基本內(nèi)容。3 3、明確答題的方向（內(nèi)容和結(jié)構(gòu)），明、明確答題的方向（內(nèi)容和結(jié)構(gòu)），明確段落的作用確段落的作用第7頁/共52頁【知識(shí)儲(chǔ)備】【知識(shí)儲(chǔ)備】1 1、首段、首段統(tǒng)領(lǐng)全文，提綱挈領(lǐng)，引出統(tǒng)領(lǐng)全文，提綱挈領(lǐng)，引出下文，為后文做鋪墊，埋下伏筆。下文，為后文做鋪墊，埋下伏

5、筆。2 2、尾段、尾段總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，言有盡而意無窮上文，言有盡而意無窮3 3、中間段、中間段承上啟下，過渡，承上啟下，過渡，4 4、情感段、情感段抒發(fā)內(nèi)在情感抒發(fā)內(nèi)在情感第8頁/共52頁例例3 3：開頭兩段在全文中有何作用？請(qǐng)簡：開頭兩段在全文中有何作用？請(qǐng)簡要分析（閑雨輕敲魚鱗瓦）要分析（閑雨輕敲魚鱗瓦）【答案】【答案】1 1、開頭兩段分別引出、開頭兩段分別引出“雨雨”和和“魚鱗魚鱗”兩個(gè)意象，照應(yīng)題目。兩個(gè)意象，照應(yīng)題目。2 2、為下文寫鄉(xiāng)愁作鋪墊。、為下文寫鄉(xiāng)愁作鋪墊。第9頁/共52頁例例4 4：結(jié)合全文來看，開頭三段在文：結(jié)合全文來看，開頭三段在

6、文章中有哪些作用？（大河家）章中有哪些作用？（大河家）【答案】【答案】1 1、開門見山，點(diǎn)出文章的主題。、開門見山，點(diǎn)出文章的主題。2 2、挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興、挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣。趣。3 3、奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深、奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點(diǎn)。沉、情感飽滿的特點(diǎn)。4 4、總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，、總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織。當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織。第10頁/共52頁例例5 5：文章開頭寫自己采：文章開頭寫自己采醡醡漿草做早餐漿草做早餐的故事，作者這樣寫有什么意義？的故事，作者這樣寫有什么意義

7、？云云在青天水在瓶在青天水在瓶【答案】【答案】 1 1、引出話題，為下文的人生感悟作引出話題，為下文的人生感悟作鋪墊。鋪墊。作者由作者由采采醡醡漿草做早餐，寫到用來盛早餐的漿草做早餐，寫到用來盛早餐的白瓷盤，進(jìn)而由白瓷盤聯(lián)想到自然之景，形白瓷盤，進(jìn)而由白瓷盤聯(lián)想到自然之景，形象地展示了世界上顏色的豐富、生命的繁茂象地展示了世界上顏色的豐富、生命的繁茂及偉大力量。及偉大力量。第11頁/共52頁3、內(nèi)容作用題【提問方式】【提問方式】1 1、某故事有什么作用（好處）？、某故事有什么作用（好處）？2 2、作者插入此事的用意是什么？、作者插入此事的用意是什么？ 【答題要點(diǎn)】【答題要點(diǎn)】1 1、對(duì)文章內(nèi)容

8、表達(dá)的作用，如使內(nèi)容、對(duì)文章內(nèi)容表達(dá)的作用，如使內(nèi)容豐富、充實(shí)，具體、生動(dòng)等豐富、充實(shí)，具體、生動(dòng)等2 2、情感寄托或象征、寓意等。、情感寄托或象征、寓意等。3 3、懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣。、懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣。4 4、照應(yīng)（呼應(yīng)）、照應(yīng)（呼應(yīng)）5 5、突出主旨，升華（深化）主旨等、突出主旨，升華（深化）主旨等第12頁/共52頁例例6 6：文章第五段引用大量詩句有何用：文章第五段引用大量詩句有何用意？意？閑雨輕敲魚鱗瓦閑雨輕敲魚鱗瓦【答案】【答案】 1 1、充分說明、充分說明“雨雨”幾乎是愁苦的代幾乎是愁苦的代名詞，鄉(xiāng)愁是中國傳統(tǒng)文化中最動(dòng)人的名詞，鄉(xiāng)愁是中國傳統(tǒng)文化中最動(dòng)人的章節(jié)，是

9、中國文化的根，升華了主旨。章節(jié)，是中國文化的根，升華了主旨。 2 2、增加了文采，豐富了文章的文化、增加了文采，豐富了文章的文化內(nèi)涵。內(nèi)涵。第13頁/共52頁4、引文作用題【解題思路】【解題思路】1 1、立足于引用內(nèi)容，結(jié)合語境分析。、立足于引用內(nèi)容，結(jié)合語境分析。2 2、思考引用部分對(duì)文章內(nèi)容的影響。、思考引用部分對(duì)文章內(nèi)容的影響?！敬痤}方向】【答題方向】1 1、論證觀點(diǎn)，闡明事理。、論證觀點(diǎn)，闡明事理。2 2、豐富內(nèi)涵，增加文采。、豐富內(nèi)涵，增加文采。3 3、增強(qiáng)文學(xué)性，更富有詩意。、增強(qiáng)文學(xué)性，更富有詩意。4 4、開頭引用詩句，為了引起下文。、開頭引用詩句，為了引起下文。5 5、結(jié)尾用詩

10、、結(jié)尾用詩, ,總結(jié)全文總結(jié)全文, ,可以起到和前可以起到和前文自然的銜接的作用文自然的銜接的作用, ,畫龍點(diǎn)睛啊畫龍點(diǎn)睛啊. .第14頁/共52頁例例7 7：文章第四小節(jié)點(diǎn)出野店的一副對(duì)：文章第四小節(jié)點(diǎn)出野店的一副對(duì)聯(lián)聯(lián)：雞聲茅店月，人跡板橋霜。從全文雞聲茅店月，人跡板橋霜。從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？（結(jié)構(gòu)看有什么作用？（野店）野店）【答案】【答案】 承上啟下。承上啟下。用詩句總結(jié)上文，含蓄用詩句總結(jié)上文，含蓄點(diǎn)出早行的孤獨(dú)辛苦，并引出下文野點(diǎn)出早行的孤獨(dú)辛苦，并引出下文野店給漂泊之人以短暫的安頓與慰藉的店給漂泊之人以短暫的安頓與慰藉的敘寫，同時(shí)也為下文表現(xiàn)客人的通達(dá)敘寫，同時(shí)也為下文表現(xiàn)客人

11、的通達(dá)好爽作鋪墊。好爽作鋪墊。第15頁/共52頁例例8 8：文章對(duì)：文章對(duì)“巷巷”所用的代詞一忽兒所用的代詞一忽兒是是“她她”，又忽兒是，又忽兒是“它它”，這種用法，這種用法在表達(dá)上有什么作用？（在表達(dá)上有什么作用？（巷）巷）【答案】【答案】 1 1、用、用“她她”擬人手法，增加擬人手法，增加“巷巷”的的形象性和美感。形象性和美感。 2 2、用它，便于平實(shí)敘述，有利于直接、用它，便于平實(shí)敘述，有利于直接表達(dá)小巷的特點(diǎn)。表達(dá)小巷的特點(diǎn)。第16頁/共52頁5、人稱作用題 【命題方向】【命題方向】 可以針對(duì)某一人稱的運(yùn)用命題，也可以針對(duì)可以針對(duì)某一人稱的運(yùn)用命題，也可以針對(duì)行文中人稱的變化命題，或者

12、針對(duì)稱謂的變化行文中人稱的變化命題，或者針對(duì)稱謂的變化命題。命題?！窘忸}思路】【解題思路】 （1 1）確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化。）確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化。 （2 2）了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。）了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。 （3 3）結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。）結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。 第17頁/共52頁【知識(shí)儲(chǔ)備】【知識(shí)儲(chǔ)備】 第一人稱第一人稱 敘述親切自然，便于直接抒情，能自由敘述親切自然，便于直接抒情，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。 第二人稱第二人稱 呼告抒情，便于感情交流，增強(qiáng)文章的呼告抒情，便于感情交流，增強(qiáng)文章的抒情

13、性和親切感。抒情性和親切感。 第三人稱第三人稱 能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。自由。 第18頁/共52頁例例9 9：作者稱野店的客人，有時(shí)是：作者稱野店的客人，有時(shí)是“你你”，有時(shí)又是有時(shí)又是“他他”“”“他們他們”？這樣的人稱？這樣的人稱變化有什么表達(dá)效果？（變化有什么表達(dá)效果？（野店）野店）【答案】【答案】 這樣的人稱變化讓讀者感到，作者介這樣的人稱變化讓讀者感到，作者介紹野店娓娓道來，如數(shù)家珍；朋友般地紹野店娓娓道來，如數(shù)家珍；朋友般地講述，親切自然，給人一種身臨其境之

14、講述，親切自然，給人一種身臨其境之感；表現(xiàn)了作者對(duì)野店的深厚情感，由感；表現(xiàn)了作者對(duì)野店的深厚情感，由衷喜愛，有感染力。衷喜愛，有感染力。第19頁/共52頁 例例9 9： 窗子窗子 在全文的結(jié)構(gòu)中有什么在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用？試作簡要說明。作用？試作簡要說明。書房的窗子書房的窗子【答案】【答案】 1 1、窗子是本文的一條重要線索。、窗子是本文的一條重要線索。 2 2、作者開篇寫窗子的功用，接著主要、作者開篇寫窗子的功用，接著主要寫寫“我我”喜歡北窗的理由，最后具體形象喜歡北窗的理由，最后具體形象地描繪想象中北窗的景象。地描繪想象中北窗的景象。第20頁/共52頁6、標(biāo)題作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】【知識(shí)

15、儲(chǔ)備】 1 1、點(diǎn)明寫作對(duì)象的特點(diǎn)和多層含義、點(diǎn)明寫作對(duì)象的特點(diǎn)和多層含義 例如：楚巖老屋，楊振聲書房的窗子例如：楚巖老屋，楊振聲書房的窗子 2 2、表達(dá)作者主觀的感情和態(tài)度、表達(dá)作者主觀的感情和態(tài)度 例如：張煒木車的激情這些標(biāo)題中，我例如：張煒木車的激情這些標(biāo)題中，我們要特別注意表達(dá)感情的詞語。們要特別注意表達(dá)感情的詞語。 3 3、揭示文章的主旨或哲理、揭示文章的主旨或哲理 例如：周國平記住回家的路以句子為標(biāo)例如：周國平記住回家的路以句子為標(biāo)題的，常常就是主旨的表達(dá)或哲理的啟示。題的，常常就是主旨的表達(dá)或哲理的啟示。 4 4、成為文章的線索和結(jié)構(gòu)思路、成為文章的線索和結(jié)構(gòu)思路 以寫作對(duì)象為標(biāo)

16、題，這個(gè)寫作對(duì)象常常就成為以寫作對(duì)象為標(biāo)題，這個(gè)寫作對(duì)象常常就成為了文章的線索，并能夠設(shè)定全文的結(jié)構(gòu)思路。了文章的線索，并能夠設(shè)定全文的結(jié)構(gòu)思路。第21頁/共52頁 例例1010：文章中的：文章中的段詳細(xì)描寫了段詳細(xì)描寫了雪野，它在全文中有何作用？（雪野，它在全文中有何作用？（雪雪野無塵）野無塵）【答案】【答案】 1 1、展現(xiàn)了雪野獨(dú)特之美，表達(dá)了、展現(xiàn)了雪野獨(dú)特之美，表達(dá)了自己對(duì)這片土地的深情；自己對(duì)這片土地的深情； 2 2、展現(xiàn)了惡劣的生存環(huán)境，為下文寫、展現(xiàn)了惡劣的生存環(huán)境，為下文寫草原生命的生活，揭示他們的精神世界張草原生命的生活，揭示他們的精神世界張本。本。第22頁/共52頁7、景物

17、作用題 【提問方式】【提問方式】1 1、文中的景物有什么作用？、文中的景物有什么作用？ 【答題要點(diǎn)】【答題要點(diǎn)】 1 1、自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值；表現(xiàn)地、自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值；表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境。域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境。 2 2、渲染氣氛，為下文鋪墊；奠定情感、渲染氣氛，為下文鋪墊；奠定情感基調(diào)?；{(diào)。 3 3、烘托敘述對(duì)象（人或物）某種特征。、烘托敘述對(duì)象（人或物）某種特征。 4 4、象征、暗示作用。、象征、暗示作用。第23頁/共52頁題型分析 一、作用分析題一、作用分析題1 1、語句作用題、語句作用題2 2、段落作用題、段落作用題3 3、內(nèi)容作用題、內(nèi)容作用題4 4

18、、引文作用題、引文作用題5 5、人稱作用題、人稱作用題6 6、標(biāo)題作用題、標(biāo)題作用題7 7、景物作用題、景物作用題第24頁/共52頁 例例1 1：文中說：文中說“河流和大海的交匯，也河流和大海的交匯，也是河流的榮耀是河流的榮耀”，作者這樣表述的理由，作者這樣表述的理由是什么？是什么？（黃河入海流）黃河入海流）【答案】【答案】1 1、因?yàn)辄S河兼收并蓄，蔚為壯觀；、因?yàn)辄S河兼收并蓄，蔚為壯觀；2 2、匯入海洋，完成使命；、匯入海洋，完成使命；3 3、銜接世界，獲得新生。、銜接世界，獲得新生。第25頁/共52頁 二、原因概括題二、原因概括題【提問方式】【提問方式】1 1、作者這樣說的（評(píng)價(jià)）的理由是

19、什么？、作者這樣說的（評(píng)價(jià)）的理由是什么？2 2、綜觀全文，概括的主要原因？、綜觀全文，概括的主要原因？【答題思路】【答題思路】1 1、審題干、審題干-在原文中找到出處并標(biāo)明在原文中找到出處并標(biāo)明2 2、支架、支架-“-“的原因是的原因是”3 3、就近原則（在問題出處的前后搜索）、就近原則（在問題出處的前后搜索）分散原則。分散原則。4 4、盡量用原文作答。、盡量用原文作答。第26頁/共52頁 例例2 2：韓三十八老漢：韓三十八老漢“喜歡看河喜歡看河”又又“總是默默無語總是默默無語”，這是為什么？，這是為什么？【答案】【答案】1 1、黃河是韓三十八老漢的母親河，是他、黃河是韓三十八老漢的母親河，

20、是他生命的安全港灣；生命的安全港灣；2 2、壯觀的黃河讓韓三十八老漢百看不厭，、壯觀的黃河讓韓三十八老漢百看不厭，讓他想起了自己的坎坷人生；讓他想起了自己的坎坷人生；3 3、韓三十八老漢歷經(jīng)險(xiǎn)境，已經(jīng)胸有成、韓三十八老漢歷經(jīng)險(xiǎn)境，已經(jīng)胸有成竹，波瀾不驚。竹，波瀾不驚。第27頁/共52頁 例例3 3：本文為何選?。罕疚臑楹芜x取“閑雨閑雨”和和“魚鱗瓦魚鱗瓦”這兩個(gè)意象來寫鄉(xiāng)愁？這兩個(gè)意象來寫鄉(xiāng)愁？閑雨輕敲魚鱗瓦閑雨輕敲魚鱗瓦【答案】【答案】1 1、“雨雨”在中國的傳統(tǒng)文化中幾乎成為愁苦的在中國的傳統(tǒng)文化中幾乎成為愁苦的代名詞，代名詞，“閑雨閑雨”容易引發(fā)作者思鄉(xiāng)的凄苦、憂容易引發(fā)作者思鄉(xiāng)的凄苦、

21、憂傷之感；傷之感；2 2、“魚鱗瓦魚鱗瓦”是家的符合，意味著家的溫暖、是家的符合，意味著家的溫暖、溫馨，易于引發(fā)作者最真切、最深刻的鄉(xiāng)愁；溫馨，易于引發(fā)作者最真切、最深刻的鄉(xiāng)愁；3 3、“閑雨輕敲魚鱗瓦閑雨輕敲魚鱗瓦”是作者生活中最熟悉的是作者生活中最熟悉的生活景象，是作者生活中最失意、最眷戀的部分，生活景象，是作者生活中最失意、最眷戀的部分，凝聚著鄉(xiāng)愁凝聚著鄉(xiāng)愁。第28頁/共52頁例例1 1：“木車的激情木車的激情”在文中的含義是什么？在文中的含義是什么？例例2 2：結(jié)尾說：結(jié)尾說：“雪落下來，雪加厚了夜晚，雪落下來，雪加厚了夜晚，像你的女兒，我的新娘，美得像你的女兒，我的新娘，美得俗氣俗氣

22、，美得純，美得純潔。她已經(jīng)高于屋頂，卻難以上升到天堂。潔。她已經(jīng)高于屋頂，卻難以上升到天堂。”句中句中“俗氣俗氣”一詞的含義是什么？一詞的含義是什么？【答案】【答案】1 1、孔子及其弟子在極其艱苦的條件下為、孔子及其弟子在極其艱苦的條件下為思想而激動(dòng)，為理念而不知疲倦，終其思想而激動(dòng)，為理念而不知疲倦，終其一生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而往復(fù)奔走的精一生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而往復(fù)奔走的精神。神。2 2、有現(xiàn)實(shí)生活的氣息、有現(xiàn)實(shí)生活的氣息第29頁/共52頁 三、詞語含義題三、詞語含義題【提問方式】【提問方式】1 1、在文中的含義是什么？、在文中的含義是什么？【題目分析】【題目分析】 詞語含義：指代義，聯(lián)想義，

23、語境義。詞語含義：指代義，聯(lián)想義，語境義。 【答題技巧】【答題技巧】1 1指代詞：指代詞：順藤摸瓜，找全信息，整合成句，代入順藤摸瓜，找全信息，整合成句，代入檢測(cè)。檢測(cè)。2 2運(yùn)用修辭格的詞：運(yùn)用修辭格的詞：答題格式：詞格答題格式：詞格+ +本體義本體義+ +修辭效果修辭效果第30頁/共52頁3 3反復(fù)出現(xiàn)的詞：反復(fù)出現(xiàn)的詞： 答題格式：運(yùn)用反復(fù)手法答題格式：運(yùn)用反復(fù)手法+ +強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)+從而從而突出了突出了 4 4理解一個(gè)詞語的含義：理解一個(gè)詞語的含義：本義本義+ +語境義（上下文、主旨）語境義（上下文、主旨）第31頁/共52頁例例1 1：解釋下列兩句話在文中的含意。大河家：解釋下列兩句話在文

24、中的含意。大河家（1 1）不露痕跡地溝通著中國。）不露痕跡地溝通著中國。（2 2）與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣）與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣【答案】【答案】1 1、大河家雖然偏疏、原始，不為人知，卻是連大河家雖然偏疏、原始，不為人知，卻是連接中國的一個(gè)地理樞紐。接中國的一個(gè)地理樞紐。在大河家，可以看見甘在大河家，可以看見甘肅、青海兩省，又能同時(shí)見識(shí)回藏兩族。肅、青海兩省，又能同時(shí)見識(shí)回藏兩族。2 2、我們不能在世俗生活中放任自流，要深入大河、我們不能在世俗生活中放任自流，要深入大河家這樣的底層，才能找到中國文化的根以及人生家這樣的底層，才能找到中國文化的根以及人生的真諦。這既是作者

25、的自我鞭策，更是對(duì)讀者的的真諦。這既是作者的自我鞭策，更是對(duì)讀者的期盼。期盼。第32頁/共52頁四、句子含義題四、句子含義題【提問方式】【提問方式】1 1、對(duì)這句話你是如何理解的？、對(duì)這句話你是如何理解的？2 2、請(qǐng)簡要分析此句的內(nèi)容。、請(qǐng)簡要分析此句的內(nèi)容?！靖拍罾斫狻课闹械闹匾渥印靖拍罾斫狻课闹械闹匾渥? 1、作用上、作用上: :主旨句，顯示脈絡(luò)層次的句子主旨句，顯示脈絡(luò)層次的句子2 2、語句上、語句上：中心句，過渡句，總結(jié)句：中心句，過渡句，總結(jié)句3 3、內(nèi)容上、內(nèi)容上：內(nèi)涵豐富并有提示性的句子：內(nèi)涵豐富并有提示性的句子4 4、表達(dá)上、表達(dá)上：含蓄句，手法句：含蓄句，手法句5 5、結(jié)

26、構(gòu)上、結(jié)構(gòu)上：較長的，復(fù)雜的句子：較長的，復(fù)雜的句子第33頁/共52頁【答題要點(diǎn)】【答題要點(diǎn)】1 1、修辭句、修辭句-找出使用了修辭的地方找出使用了修辭的地方 分析修辭的類型分析修辭的類型 還原修辭，用平實(shí)語言概括還原修辭，用平實(shí)語言概括2 2、抽象句、抽象句-分析句子本身的修飾語意義分析句子本身的修飾語意義 抓住文段中解釋說明或論證抓住文段中解釋說明或論證 這些句子的支撐句。這些句子的支撐句。 探討句子的具體含義。探討句子的具體含義。 3 3、具體句、具體句-把句子中生動(dòng)具體的關(guān)鍵詞把句子中生動(dòng)具體的關(guān)鍵詞 語作抽象化處理。語作抽象化處理。 第34頁/共52頁4 4、隱晦句、隱晦句-在句子前

27、面加上在句子前面加上“為什么為什么”， 然后回答問題。然后回答問題。 5 5、長復(fù)句、長復(fù)句抽出句子的主干，明了大意抽出句子的主干，明了大意 分析句子的修飾語、限制語分析句子的修飾語、限制語第35頁/共52頁例例3 3：文中說：文中說：“我們是雪的一部分，卑微而干我們是雪的一部分，卑微而干凈，風(fēng)命令我們變輕，再變輕。凈，風(fēng)命令我們變輕，再變輕?！睋Q用明快的語換用明快的語言表達(dá)，這句話的意思是什么？言表達(dá)，這句話的意思是什么？【答案】【答案】 我們像雪花一樣卑微而純潔，命運(yùn)掌控著我我們像雪花一樣卑微而純潔，命運(yùn)掌控著我們，我們經(jīng)歷艱辛，適應(yīng)著環(huán)境。們，我們經(jīng)歷艱辛，適應(yīng)著環(huán)境。 或：惡劣的生存環(huán)

28、境，使我們身份卑微，也或：惡劣的生存環(huán)境，使我們身份卑微，也使我們品性純凈。使我們品性純凈。 第36頁/共52頁例例2 2：“在我們的寶瓶里裝著最珍貴的寶物，在我們的寶瓶里裝著最珍貴的寶物，可惜的是人卻不能看見自己瓶子的寶物，反可惜的是人卻不能看見自己瓶子的寶物，反而去追求外在的事物。而去追求外在的事物?！蹦闶窃鯓永斫膺@句你是怎樣理解這句話的意思？話的意思？【答案】【答案】 我們的生命中有自己清明的本色，可是我們的生命中有自己清明的本色，可是人們卻看不到自己的本性，反而一味盲目人們卻看不到自己的本性，反而一味盲目地去追求外在的、難以滿足的欲望。地去追求外在的、難以滿足的欲望。第37頁/共52頁

29、例例1 1：請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析第請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析第7 7段畫線部段畫線部分的表達(dá)特色。分的表達(dá)特色?！敬鸢浮俊敬鸢浮?通過通過想象想象黃河流入大海驚濤拍浪、洶黃河流入大海驚濤拍浪、洶涌澎湃的情景和自己涌澎湃的情景和自己“側(cè)耳細(xì)聽側(cè)耳細(xì)聽”的的細(xì)細(xì)節(jié)描寫節(jié)描寫，既照應(yīng)了上文，又與下文寫黃，既照應(yīng)了上文，又與下文寫黃河入海時(shí)靜穆安詳?shù)木跋笮纬蓮?qiáng)烈的河入海時(shí)靜穆安詳?shù)木跋笮纬蓮?qiáng)烈的對(duì)對(duì)比比，贊美了黃河博大寬廣的胸懷以及寵，贊美了黃河博大寬廣的胸懷以及寵辱不驚的氣度。辱不驚的氣度。 第38頁/共52頁五、表達(dá)特色題五、表達(dá)特色題【提問方式】【提問方式】1 1、第幾段在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)、第幾

30、段在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以分析。容加以分析。2 2、請(qǐng)叢修辭和表達(dá)效果上對(duì)某段（句）作、請(qǐng)叢修辭和表達(dá)效果上對(duì)某段（句）作簡要分析。簡要分析。3 3、請(qǐng)叢表達(dá)和內(nèi)容兩個(gè)方面鑒賞文章某段。、請(qǐng)叢表達(dá)和內(nèi)容兩個(gè)方面鑒賞文章某段。第39頁/共52頁【答題思路】【答題思路】1 1、構(gòu)建關(guān)于表達(dá)特色的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。、構(gòu)建關(guān)于表達(dá)特色的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 2 2、從五個(gè)角度切入思考：修辭手法，表現(xiàn)、從五個(gè)角度切入思考：修辭手法，表現(xiàn)手法，表達(dá)方式，文章章法，語言表達(dá)。手法，表達(dá)方式，文章章法，語言表達(dá)。3 3、做到兩個(gè)結(jié)合、做到兩個(gè)結(jié)合: :必須與文章的中心結(jié)合，必須與文章的中心結(jié)合，必須與語言結(jié)合

31、。必須與語言結(jié)合。 【答題模式】【答題模式】 手法手法+ +分析分析+ +表達(dá)感情表達(dá)感情+ +藝術(shù)效果藝術(shù)效果第40頁/共52頁【知識(shí)儲(chǔ)備】【知識(shí)儲(chǔ)備】1 1、表達(dá)方式：、表達(dá)方式：敘述，說明，議論，描寫，敘述，說明，議論，描寫，抒情。抒情。（1 1）敘述方式）敘述方式順敘：順敘：使事情的來龍去脈更清楚。使事情的來龍去脈更清楚。倒敘：倒敘：造成懸念，引人人勝。造成懸念，引人人勝。插敘：插敘：對(duì)主要情節(jié)做補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加對(duì)主要情節(jié)做補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解

32、釋，對(duì)下文做某些交代?？善鸬窖a(bǔ)充、豐富、深化原敘述某些交代。可起到補(bǔ)充、豐富、深化原敘述的作用。的作用。第41頁/共52頁【知識(shí)儲(chǔ)備】【知識(shí)儲(chǔ)備】（2 2）、抒情手段：）、抒情手段：直接抒情：直接抒情：使情感更淋漓盡致。使情感更淋漓盡致。間接抒情：間接抒情：含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。（3 3）、描寫方法）、描寫方法2 2、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)手法3 3、修辭手法、修辭手法比喻：比喻：化無形為有形，化抽象為具體，化深?yuàn)W為化無形為有形，化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)。淺顯，化平淡為生動(dòng)。夸張：夸張：使感情更強(qiáng)烈，增強(qiáng)文字感染力；創(chuàng)設(shè)氛使感情更強(qiáng)烈，增強(qiáng)文字感染力；創(chuàng)設(shè)氛圍，引人入

33、勝；揭示本質(zhì)，給人啟示。圍，引人入勝；揭示本質(zhì)，給人啟示。擬人（比擬）擬人（比擬）：具有人格化，富有情趣，充滿生：具有人格化，富有情趣，充滿生機(jī)機(jī)第42頁/共52頁【知識(shí)儲(chǔ)備】【知識(shí)儲(chǔ)備】借代：借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，對(duì)偶對(duì)偶：句式整齊，有節(jié)奏感，表意凝練。：句式整齊，有節(jié)奏感，表意凝練。排比排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)，節(jié)奏鮮明。：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)，節(jié)奏鮮明。反復(fù)：反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出，寫景抒情感染力強(qiáng)強(qiáng)調(diào)突出，寫景抒情感染力強(qiáng)設(shè)問：設(shè)問：提出問題，引發(fā)思考，吸引讀者。提出問題，引發(fā)思考，吸引讀者。反問：反問：加強(qiáng)語氣，突出觀點(diǎn)，語氣強(qiáng)烈。加強(qiáng)語氣，突出觀點(diǎn)

34、，語氣強(qiáng)烈。第43頁/共52頁【知識(shí)儲(chǔ)備】【知識(shí)儲(chǔ)備】鑒賞作品語言，也要注意句式，如長句短句、鑒賞作品語言，也要注意句式，如長句短句、整句散句等。整句散句等。濃墨重彩：濃墨重彩： 惟妙惟肖：惟妙惟肖： 體物入微：體物入微： 行云流水：行云流水： 言近旨遠(yuǎn)：言近旨遠(yuǎn)： 言簡意豐：言簡意豐： 意在言外：意在言外： 含蓄蘊(yùn)藉：含蓄蘊(yùn)藉： 整散結(jié)合：整散結(jié)合：此外還有常用的清新，平淡，質(zhì)樸，淡雅，此外還有常用的清新，平淡，質(zhì)樸，淡雅，明快，華麗，委婉，富有哲理，幽默詼諧，明快，華麗，委婉，富有哲理，幽默詼諧，情韻悠長，引人回味。情韻悠長，引人回味。第44頁/共52頁例例1 1：本文在構(gòu)思上有哪些突出特

35、點(diǎn)？：本文在構(gòu)思上有哪些突出特點(diǎn)？這對(duì)你的寫作有什么啟示？這對(duì)你的寫作有什么啟示？【答案】【答案】1 1、本文在構(gòu)思上有以下特點(diǎn)：、本文在構(gòu)思上有以下特點(diǎn)：由實(shí)入虛，由實(shí)入虛，由具體到抽象由具體到抽象；結(jié)構(gòu)上多作鋪墊，層層深結(jié)構(gòu)上多作鋪墊，層層深入；以小見大，平中見奇。入；以小見大，平中見奇。2 2、這啟示我們寫文章要善于觀察生活中的、這啟示我們寫文章要善于觀察生活中的平凡細(xì)節(jié)，善于聯(lián)想和想象，合理拓展，平凡細(xì)節(jié)，善于聯(lián)想和想象，合理拓展，挖掘深刻意蘊(yùn)，使文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充挖掘深刻意蘊(yùn)，使文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，思想深刻。實(shí)，思想深刻。 第45頁/共52頁六、結(jié)構(gòu)思路題六、結(jié)構(gòu)思路題【提問方式】【提問方式】1 1、本文以為線索，可以分為幾層？、本文以為線索，可以分為幾層？【答題模式】【答題模式】以以為序，先寫為序，先寫，后寫，后寫，層，層層層，步步，步步，層次規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 【知識(shí)儲(chǔ)備】【知識(shí)儲(chǔ)備】文章結(jié)構(gòu)有下列元素：文章結(jié)構(gòu)有下列元素：1 1、段落和層次、段落和層次 2 2、過渡和照應(yīng)、過渡和照應(yīng) 3 3、開頭和結(jié)尾、開頭和結(jié)尾 4 4、線索和順序、線