高中歷史必修第27課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)教案

1、本文檔為精品文檔，如對(duì)你有幫助請(qǐng)下載支持，如有問題請(qǐng)及時(shí)溝通，謝謝支持！1 第 27 課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)學(xué)情分析高一的大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上具有較強(qiáng)的主見性對(duì)學(xué)習(xí)有自己獨(dú)立的見解，對(duì)問題喜歡獨(dú)立思考，能積極參與學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。在教學(xué)中應(yīng)重視和學(xué)生的交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性；重視創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)互相交流、小組討論、相互分工集體參與等各種形式的共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作和協(xié)調(diào)的能力。但他們也需要老師適當(dāng)作出引導(dǎo)幫助他們理解和評(píng)價(jià)問題。教材分析本節(jié)內(nèi)容在初中教材和舊教材中都有涉及，證明其重要性，新教材注重利用實(shí)例和圖片，加大原因和影響的分析，同時(shí)本課是對(duì)前面內(nèi)容認(rèn)識(shí)上的升華。本課內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，脈絡(luò)

2、清晰，學(xué)生通過預(yù)習(xí)可掌握大部分內(nèi)容。又因與當(dāng)代世界形勢(shì)聯(lián)系密切，是高考的熱點(diǎn)，因此課堂上可利用時(shí)間更深入探究經(jīng)濟(jì)全球化的原因、表現(xiàn)和利弊。重難點(diǎn)分析重難點(diǎn)分析1. 經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因和表現(xiàn)是重點(diǎn)。重點(diǎn)分析：一 . 原因：課本主要講述了（1）世界貿(mào)易體系的逐漸建立； （2）科技發(fā)展的推動(dòng)。（3）兩極格局的結(jié)束除此還應(yīng)明確對(duì)資本利潤的追求是經(jīng)濟(jì)全球化的原始動(dòng)力；由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的普遍實(shí)施使過去存在的阻礙全球經(jīng)濟(jì)合作的政治障礙和體制障礙大為減弱；跨國公司的發(fā)展也有促進(jìn)作用。對(duì)于這一重點(diǎn)，讓學(xué)生先閱讀課本總結(jié)，然后通過一些問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究深層次原因，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行拓展補(bǔ)充。二.主要表現(xiàn)有三方面

3、：（1）國際貿(mào)易的增加。（2）世界市場(chǎng)的擴(kuò)大。（3）國際分工的成熟。先讓學(xué)生發(fā)表課前調(diào)查采訪得出的資料，從各種經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)以及通過閱讀課本總結(jié)歸納出要點(diǎn)。2. 經(jīng)濟(jì)全球化的利弊是難點(diǎn)。難點(diǎn)分析： 經(jīng)濟(jì)全球化是有利有弊， 既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。 但是，經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，是無法改變的歷史趨勢(shì)。從歷史發(fā)展的角度看，經(jīng)濟(jì)全球化帶來的發(fā)達(dá)國家資本、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)等的擴(kuò)散，有利于帶動(dòng)相關(guān)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而相對(duì)削弱發(fā)達(dá)國家的壟斷地位。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也帶來一些問題：如貧富差距的擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的全球性、環(huán)境污染問題等。教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是：了解經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。

4、據(jù)此制定如下目標(biāo)。（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1. 通過對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程、原因、表現(xiàn)和影響的具體分析，培養(yǎng)辨證地分析問題的能力。（二）過程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)采訪、搜集、整理材料，進(jìn)而運(yùn)用材料總結(jié)歸納出一些觀點(diǎn)，本文檔為精品文檔，如對(duì)你有幫助請(qǐng)下載支持，如有問題請(qǐng)及時(shí)溝通，謝謝支持！2 提出問題，并在老師的引導(dǎo)下辨證地看待問題。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過本課的學(xué)習(xí)，了解人類社會(huì)歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各地不同的情況，逐步形成正確的國際意識(shí)。2通過對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化利弊的辯論，更好地理解我國所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的社會(huì)責(zé)任。教學(xué)設(shè)備多媒體課件經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)教學(xué)方法調(diào)

5、查法、辯論法、歸納法、啟發(fā)式的談話法、描述法、講述法、材料分析法、綱要圖示法。課前活動(dòng)將學(xué)生分小組到澄海區(qū)的領(lǐng)頭行業(yè)塑料玩具業(yè)的一些公司或一些行業(yè)，了解它們的對(duì)外貿(mào)易情況（如：主要的外銷國家，出口量等） ，有條件者可以參觀一些工廠或其負(fù)責(zé)人，使學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)有一個(gè)直觀的感性認(rèn)識(shí)，感受它給我們生活帶來的變化。讓學(xué)生分成兩大組，上網(wǎng)找資料準(zhǔn)備辯論題：經(jīng)濟(jì)全球化是利大于弊還是弊大于利？教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及該步驟所用時(shí)間導(dǎo)入用有關(guān)的圖片導(dǎo)入，講明經(jīng)濟(jì)全球化的含義。（描述法）觀看圖片。2 分鐘講授新課讓學(xué)生歸納出經(jīng)濟(jì)全球化的原因，再通過設(shè)計(jì)如下問題引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考 :（啟發(fā)式的談話法）

6、1. 全球化的動(dòng)力是什么？2. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在多個(gè)國家的普遍實(shí)施 對(duì)經(jīng)濟(jì)全 球化有 沒有 作用? 3. 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)中主要是通過什么途 徑或載體 進(jìn)行國 際化 貿(mào)易? 閱讀課本總結(jié)原因, 再思考并回答老師的問題。教學(xué)講授最后通過總結(jié)得出答案, 對(duì)課本做出補(bǔ)充拓展。（歸納法）6 分鐘本文檔為精品文檔，如對(duì)你有幫助請(qǐng)下載支持，如有問題請(qǐng)及時(shí)溝通，謝謝支持！3 流程新課尋找我們身邊經(jīng)濟(jì)全球化的影子, 請(qǐng)學(xué)生講講課前調(diào)查情況。（材料分析法）各小組派組長(zhǎng)上講臺(tái)講講他們調(diào)查得來的資料（調(diào)查法），感受經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)澄海帶來的影響，為下面的歸納做鋪墊。5 分鐘讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。通過剛才的資料并閱讀課

7、本, 歸納經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。3 分鐘引導(dǎo)學(xué)生思考經(jīng)濟(jì)全球化的影響，并進(jìn)行辯論。事先預(yù)習(xí)課本，并上網(wǎng)尋找資料，分兩組對(duì)：經(jīng)濟(jì)全球化利大于弊還是弊大于利？展開辯論。 （辯論法）10分鐘肯定學(xué)生的辯論，總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的利弊。（講述法）通過剛才的辯論和老師的講解理解這一難點(diǎn)。5 分鐘在這一趨勢(shì)面前，中國做了什么努力？與前面的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化有什么聯(lián)系？（復(fù)習(xí)法）回憶并和前面的內(nèi)容建立聯(lián)系，做到“溫故而知新” 。3 分鐘對(duì)這 一趨勢(shì)， 我們有 什么 展望？強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)艱難和長(zhǎng)期的歷程閱讀課本，講出：要努力建立公正合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序以及國際政治新秩序，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化因勢(shì)利導(dǎo)、趨利避害。2 分鐘本文檔為精品文

8、檔，如對(duì)你有幫助請(qǐng)下載支持，如有問題請(qǐng)及時(shí)溝通，謝謝支持！4 小結(jié)出示本課線索并簡(jiǎn)單小結(jié)（綱要圖示法）世界貿(mào)易體系的逐漸建立科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)原因兩極格局的結(jié)束經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)資本利潤的追求的趨勢(shì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立跨國公司的發(fā)展國際貿(mào)易的增加表現(xiàn)世界市場(chǎng)的擴(kuò)大國際分工的成熟帶動(dòng)世界各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)相互協(xié)調(diào)和全球意識(shí)的形成利弊貧富差距擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)危機(jī)全球化環(huán)境問題3 分鐘反饋設(shè)計(jì)出示三道選擇題，當(dāng)場(chǎng)檢測(cè)和鞏固知識(shí)，反饋學(xué)生掌握知識(shí)的情況。3 分鐘課后作業(yè)1. 每小組上繳搜集到的有關(guān)調(diào)查資料及填寫課后評(píng)價(jià)表（見后面），存入學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。2. 如學(xué)生水平和層次比較高，可以結(jié)合第28 課內(nèi)容，分小組探究：中國如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)？并寫成一篇論文。1 分鐘本文檔為精品文檔，如對(duì)你有幫助請(qǐng)下載支持，如有問題請(qǐng)及時(shí)溝通，謝謝支持！5 教學(xué)建議課前要布置學(xué)生充分準(zhǔn)備，上課時(shí)注意時(shí)間的適當(dāng)分配和控制，把握對(duì)不同層次的學(xué)生講解的深度和難度，盡量利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生參與的積極性，注意知識(shí)體系的清晰和系統(tǒng)性。教學(xué)反思與修正教師在教學(xué)中除了要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還要盡量培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。首先應(yīng)經(jīng)常給予“導(dǎo)學(xué)”提示，提供適量的