教師參考資料面試答辯題目

1、教師面試答辯題目看法 , 精神 , 教師 , 職業(yè) , 健康1 .談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法A 教師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長。B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范2 .有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？A 家教面對的是一個或幾個學(xué)生，而教學(xué)工作面對的是

2、一群學(xué)生B 家教針對性強(qiáng)，可以很好地進(jìn)行因材施教；而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生，即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學(xué)生C. 家教的教學(xué)設(shè)計和實施遠(yuǎn)比教學(xué)工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題D 但是，從事家教也是做老師，可以從中學(xué)學(xué)到，怎樣的講解學(xué)生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點，為將來從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)3 .你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎這句話不過是一句教師的自勉之語， 但如果將其用于判定一位教師是否合格， 那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)

3、生的主觀能動性， ”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動機(jī)的學(xué)生，也將會一籌莫展。 學(xué)生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。因此，一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。4 .你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點：A 首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會有威信B 要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生

4、活，學(xué)習(xí)情況C 要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當(dāng)處理D. 有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系E.要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表。F.作為班主任，一定要適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育5 .怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通?A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進(jìn)行溝通B 對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生， 還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式， 想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。

5、語言要幽默，委婉，含蓄C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。D 良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時，急于表達(dá)自己的觀點6 .談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個比較幽默的人。如果當(dāng)了老師， 我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅， 嚴(yán)肅中有幽默。 與學(xué)生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友

6、。7 .如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？A 應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解B 必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞C 挖掘“閃光點” ，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇8 .教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？?/p>

7、認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)， 也是一門藝術(shù)。 教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)， 教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。而整個教學(xué)過程的設(shè)計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)9 .你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？A. 首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛護(hù)學(xué)生，熱愛科學(xué)B.專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力C.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)教育D.我個人認(rèn)為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德10 .你的座右銘是什么？我的座右銘是：只要有足夠的動力和熱忱，即使

8、在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇11 .如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？現(xiàn)在的青少年很叛逆， 不會輕易佩服和聽從教師， 尤其是對于剛走上講臺的青年教師， 他們會進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)， 就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識， 對于知識上的問題， 不輕易被難住。 但任何教師都會有自己不明白的問題， 尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代， 面對形形色色的學(xué)生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。 面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)簦?不可以著急， 先冷處理一段時間，然后可以找其談

9、話，甚至可以告訴他： “老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣” ，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。12 你找工作考慮的重要因素是什么？首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作， 什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長， 在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)， 只要的合法的， 對人類的發(fā)展有益的， 我們就應(yīng)該尊重和肯定其價值。 我們的學(xué)生不可能人人國家領(lǐng)導(dǎo)， 世界富豪， 我們應(yīng)該尊重他們， 幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。1、當(dāng)代教師應(yīng)有的修養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？ 思想品德素

10、質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、知識與綜合素質(zhì)、個性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。2、教師職業(yè)道德素質(zhì)（核心）包括哪些內(nèi)容？敬業(yè)愛崗，教書育人； 愛生親徒，樂教不倦； 勤于管理，寬嚴(yán)適度； 為人師表，以身作則； 樂于合作，善于協(xié)調(diào)。教書育人; 樂教不倦; 寬嚴(yán)適度; 以身作則; 善于協(xié)調(diào)。應(yīng)聘教師如何面試自信 , 練習(xí) , 面試技巧 , 教師 , 經(jīng)歷先準(zhǔn)備一堂課，每句話都背下來。 說課時主要是1。本課的目標(biāo)（講完一堂課學(xué)生應(yīng)知道什么，大綱上現(xiàn)成的）2 。講課順序（先講什么，第二步是什么）3。練習(xí)什么（現(xiàn)在講究互動，要留 10 到 15 分鐘學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)）4 。小結(jié)（本課的重點難點，學(xué)生應(yīng)該掌握到什么程度） 5 。作業(yè)（

11、少而精）一般掌握在20 分鐘，不過面世的時候可能不讓你說完，但你得準(zhǔn)備完。 不知道你叫什么課目，最好準(zhǔn)備些教具。另外說課體現(xiàn)在“說”上，不要聽起來想背課文。 最重要的是自信。一、應(yīng)聘教師面試技巧應(yīng)聘教師要看自己的專業(yè)， 我是一名大學(xué)教師， 剛經(jīng)歷過面試所以還是有些經(jīng)驗的。 首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備， 把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位， 并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備，一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)， 畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。 在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下

12、穩(wěn)重的印象。 試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。 講課時的音量特別重要， 而且要有板書， 然后就是注意設(shè)計的跟學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。 麻雀雖小但五臟俱全， 所以板書就是你的教課大綱， 是有始有終的， 最后別忘了布置作業(yè)。 試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的， 教學(xué)側(cè)重點應(yīng)該在哪里， 如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。教師應(yīng)聘面試注意（一）面試中，忌不良用語1 .急問待遇“你們的待遇怎么樣?” “工作還沒干，就先提條件，何況我還沒說要你呢 !”談?wù)搱蟪甏鰺o可厚非，只是要看準(zhǔn)時機(jī)，一般在雙方已有初步意向時，再委婉地提出。2 .不合邏輯考官問： “請你告訴我

13、一次失敗的經(jīng)歷?！?“我想不起我曾經(jīng)失敗過?！?如果這樣說，在邏輯上講不通。 又如： “你有何優(yōu)缺點 ?” “我可以勝任一切工作。 ”這也不符合實際。3 .報有熟人“我認(rèn)識你們單位的 ” ， “我和 是同學(xué)，關(guān)系很不錯”等等。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結(jié)果就會更糟。4 .本末倒置例如一次面試快要結(jié)束時， 主考官問面試者： “請問你有什么問題要問我們嗎?” 這位面試者欠了欠身，開始了他的發(fā)問： “請問你們單位有多大?競聘比例有多少?”參加面試，一定要把自己的位置擺正， 像這位面試者， 就是沒有把自己的位置擺正， 提出的問題已經(jīng)超出

14、了應(yīng)當(dāng)提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。5 .不當(dāng)反問主考官問： “關(guān)于工資，你的期望值是多少?”面試者反問： “你們打算出多少?”這樣的反問就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。（二）面試中，忌不良習(xí)慣面試時，個別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有：手 這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作。腳 神經(jīng)質(zhì)般不停晃動、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。背 哈著腰，弓著背，似一個“劉羅鍋” ，考官如何對你有信心?眼 或驚慌失

15、措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象， 容易使考官反感； 另外， 死盯著考官的話， 又難免給人壓迫感， 招致不滿。臉或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動人?要記住，一張活潑動人的臉很重要。行其動作有的手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信；有的反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且考官會將你看“扁” 。總之，面試時，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢，大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅能大大提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會大增 。二、師范生面試的可能試題面試題目：（一）教學(xué)1 、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？ 2

16、 、你最尊敬的教育家是誰，為什么？3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ 4 、 為什么學(xué)生會偏科？5、 做好一個教師固然離不開敬業(yè)、 愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ 6 、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？7 、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？9 、你同意“沒有不合格的學(xué)生， 只有不合格的教師” 這句話嗎？ 10、 你這樣認(rèn)識集體備課制， 它有優(yōu)勢嗎？11、 教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)， 你傾向那一種看法， 若兩者都不同意， 請談?wù)勀愕目捶ǎ?2、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？13

17、、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？14、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些（二）班主任1、如何組織與培養(yǎng)班集體 2 、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種3 、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會4 、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好6 、請講述一件最能讓你感動的師生情景7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點 8 、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些9 、何謂“班級文化”，怎樣營造？ 10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫

18、徹12、 “學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？ 13、什么是“班級文化” ，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)14 、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎15、你最欣賞的班主任是那一種類型三、英語教師面試的問題1.介紹你自己的教育背景； 2.介紹你自己的家庭環(huán)境背景； 3.談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法；4.談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂虒W(xué)策略的運用； 5.談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧； 6.談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢和劣勢；7.談?wù)撃銘?yīng)聘本校的動機(jī)和理想；8.談?wù)勀銓逃阕约簩I(yè)與從事教學(xué)學(xué)科的聯(lián)系； 9.談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感？10.談?wù)勀?/p>

19、自己的情緒特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學(xué)生？11.談?wù)勀愕娜松^；12.談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法。師范生面試問題應(yīng)對隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革， 各級學(xué)校的招聘活動頻繁起來。 高校擴(kuò)招后，師范生的數(shù)量也在不斷增加。這種情況反映到學(xué)校招聘中就是，近年來，學(xué)校每一次招聘的每一科目都有近百名應(yīng)聘者投遞簡歷， 如果學(xué)校對每位應(yīng)聘者都進(jìn)行試講， 客觀條件不允許。在這種情況下，面試變得舉足輕重。 師范生的面試過程一般這樣安排：過招一：一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約 3 4 分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。診斷：從敘述的內(nèi)容

20、看，不少應(yīng)聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當(dāng)老師，熱愛教育事業(yè)等等，講了半天，也沒有深入到實質(zhì)問題。處方：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專業(yè)課學(xué)習(xí)成績，獲得獎學(xué)金情況，英語、計算機(jī)等級，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。特別提醒： 畢業(yè)生是否獲 “一等獎學(xué)金” ， 是否任學(xué)生干部等， 都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，它們是學(xué)校招聘時考慮的一個重要因素， 但決非惟一因素。 相對而言， 學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績， 這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。 未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識， 才能勝任教師工作。過招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。診斷：

21、 有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績都寫在簡歷上了， 面試時不必都說出來。其實， 這是一個誤區(qū)。 每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷，都會認(rèn)真閱讀，并做簡要記錄。但招聘者閱讀時會有所遺漏，因此，應(yīng)聘者一定要把成績、專長講夠、講透。處方：各方面全面發(fā)展的同學(xué)，學(xué)校當(dāng)然青睞。但是，只有一兩方面專長的應(yīng)聘者，學(xué)校同樣會鄭重考慮。面試時，這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業(yè)生，就應(yīng)該著重介紹這些方面。 曾有一位同學(xué)， 隨身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章， 并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺，這位畢業(yè)生思想有深度，文學(xué)修養(yǎng)好。特別提醒： 讓人信服，應(yīng)該是面試時應(yīng)聘者努力達(dá)到的一個目標(biāo)。 受了多年的高等

22、教育，畢業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質(zhì)， 招聘者一般不會對應(yīng)聘者的成績、 專長有所懷疑。 言詞讓人信服， 會加深在招聘者心中留下的印象。 讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實據(jù)。 有的同學(xué)很有成績，可就是不帶證書，復(fù)印件之類，這會給雙方的交流帶來一些麻煩。過招三： 畢業(yè)生為了在學(xué)校面前顯示自己有教學(xué)經(jīng)驗， 大講特講自己的家教經(jīng)歷， 認(rèn)為這是制勝法寶。診斷： 對師范生的家教經(jīng)歷，學(xué)校一般一分為二地看待： 一方面， 它豐富了師范生的社會經(jīng)驗，增強(qiáng)了自立能力；另一方面，過多的家教活動也會影響學(xué)業(yè)。 一些中學(xué)不提倡老師做家教。處方：在講自己的家教經(jīng)歷時，要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢，完全占用了

23、業(yè)余時間， 甚至影響了學(xué)業(yè)。 還有的畢業(yè)生為顯示自己學(xué)識淵博， 就說自己不僅教專業(yè)課，還教英語等與自己所學(xué)專業(yè)不相干的一些課程，這樣容易讓人覺得自己是“萬金油” ，什么都能干，卻什么都干不好。特別提醒： 在介紹自己的家教經(jīng)歷時， 應(yīng)該把介紹的重點放在做家教的過程中如何豐富了專業(yè)知識，提高了實踐能力、教學(xué)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等上面，讓學(xué)校從自己的講述中知道，自己在家教經(jīng)歷中為未來的教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗。過招四： 學(xué)校時刻在觀察應(yīng)聘者的言談舉止。 應(yīng)聘者的穿著打扮在第一次進(jìn)入學(xué)校面試?yán)蠋煹囊暰€時，已經(jīng)“一審”完畢。診斷：應(yīng)聘者聲音過小，會使人認(rèn)為他不自信，缺乏一定的魄力，不太適合做班主任工作

24、。在敘述學(xué)習(xí)成績時， 言辭含糊， 態(tài)度猶豫容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢，或是奇裝異服，舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。處方：在語言表達(dá)方面，語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才能的應(yīng)聘者占有很大優(yōu)勢。 衣著、舉止也是關(guān)系面試能否成功的一個不可忽視的因素。 大學(xué)生衣著簡樸，甚至簡陋， 都屬正常， 不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。 不少學(xué)生在談話過程中輔助以手勢，無可厚非，但若動作太大，甚至指手畫腳，則不太討人喜歡。特別提醒：自然和本色是畢業(yè)生在語言表達(dá)和言談舉止方面取得學(xué)校認(rèn)同的最好“招式” 。面試無異于試講，從應(yīng)聘者的言談舉止中，學(xué)校基本上可以判斷其是否適合做教師。師

25、范大學(xué)畢業(yè)生自傳我叫 * ， 是 * 大學(xué) 200* 級的一名大學(xué)本科畢業(yè)生， 專業(yè)是 *（ * 教育） ， 即將于 200*年 7* 月從學(xué)校畢業(yè)。自進(jìn)入 * 學(xué)習(xí)后，在師友的真誠幫助和個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識， 系統(tǒng)地掌握了 * 學(xué)科及教育學(xué)等理論， 在各科的結(jié)業(yè)考試中， 成績優(yōu)異；同時也具備了優(yōu)異的英語聽、說、讀、寫、譯等能力、出色的教師素質(zhì)；具有良好的語音面貌， 自然大方的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。在課余時間我閱讀了大量書籍，熟練地掌握了計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和常用操作系統(tǒng)。 此外， 為了更好的面對未來的競爭和挑戰(zhàn)， 我在學(xué)校期間不斷利用業(yè)余時間去嘗試各種社會實踐， 把握每一

26、個機(jī)會， 鍛煉自己。 課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會 “物競天擇，適者生存”已成為當(dāng)今時代的主旋律。大學(xué)期間，我曾擔(dān)任班上、系上、學(xué)院的學(xué)生干部，在職期間組織了多項活動， 組織和策劃能力突出；與人交流、合作的能力強(qiáng)， 工作能力和工作態(tài)度 受到系上（學(xué)院）領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。工作期間從不間斷學(xué)習(xí)，多次的實踐經(jīng)歷讓我由貧窮變?yōu)楦挥校?由自信取代迷惘， 從幼稚走向成熟， 從而能夠適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代工作和學(xué)習(xí)，更讓我具有一定的創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性。我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)， 讓我在挫折中成長； 經(jīng)過多次各種形式的教育實習(xí)， 更鍛

27、煉了我作為一名人民教師的潛質(zhì)。教師面試自我介紹材料尊敬的各位考官、各位評委老師：通過考試， 今天，我以本崗位筆試第一的成績進(jìn)入了面試。對我來說， 這次機(jī)會顯得尤為珍貴。我叫 * ，今年 * 歲。 * 年* 月我從 * 學(xué)校 * 專業(yè)本科畢業(yè)。（專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷、情況和成績介紹）（教育實踐、實習(xí)情況介紹）如今的我， 歷經(jīng)生活的考驗， 比起我的競爭對手或許在學(xué)校、 在知識層次上我可能不占有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、 耐心和責(zé)任心， 更多了一份成熟和自信。 教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識， 還要有高尚的情操。 因此，在讀師范時， 我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛

28、地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長， 做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。 “學(xué)高僅能為師，身正方能為范” ，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操， 自覺遵紀(jì)守法， 遵守社會公德， 沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。 假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作， 為 * 的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。謝謝師范生試講參考試講的情況1、一是當(dāng)堂試講，多是人比較多，每個人是不到十分鐘2、二是全部試講，一節(jié)課，也在他們招聘處。3、三是去學(xué)校試講，學(xué)生學(xué)到那課，然后講那一課，老

29、師在后面聽課。從一到三， 也是從易到難，在參加師范類的招聘會時，平常要把練好一節(jié)課，試講時他們不指定的話，你就讓講這個。記的帶本教案書，如果指定的話就有所準(zhǔn)備，如果沒帶的話，可以去附近網(wǎng)吧，然后打出來。新教師面試七大“致命錯誤”1、不善于打破沉默；2、與面試官套“近乎”；3、缺乏主見；4、缺少提問技巧；5、自命不凡，目中無人；6、見面就談薪論價；7、慷慨陳詞，言之無物；求職信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。 我叫 * ， * 人， 是* 學(xué)院 （國家* ）應(yīng)屆畢業(yè)* 生。四年的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)歷，積極向上、 銳意進(jìn)取的我自信能勝任這些職位。 四年的本科生學(xué)習(xí)，使我將大學(xué)所

30、學(xué)的 * 專業(yè)知識進(jìn)行了深化，我已具備了獨立開展教學(xué)、科研工作的實踐能力。在校期間，我獲得多項獎勵，校級甲等獎學(xué)金、校級優(yōu)秀學(xué)干等，積極參加實踐，擔(dān)任學(xué)校研究生會宣傳部長，具備宣傳報道經(jīng)驗，并在電視臺等媒介實習(xí)，有采編經(jīng)驗和變通能力，有不錯的宣傳策劃、溝通和管理能力。 我已發(fā)表* 篇學(xué)術(shù)論文， 通過專業(yè)英語8 級考試， 能熟練操作辦公系統(tǒng)軟件，具備中學(xué)授課經(jīng)驗，能教授 * 專業(yè)課程。 “學(xué)高為師，身正為范”作為一名師范生，十年樹木，百年樹人。我也深知作為師范教育將要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 相信您的慧眼，相信我的選擇！奉上我的簡歷，期望得到您的青睞。土有此機(jī)會，我將十分感謝！恭祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！此致敬

31、禮！自薦人： * XX 年 XX 月 XX 日師范生求職自薦信尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！請您在百忙之中看一下我的自薦信，并殷切地期望得到您的認(rèn)同，成為貴校的一員。我叫 xxx ，是 xx 師范大學(xué) * 系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。從四年前踏進(jìn)師大校門起，我就立志做一名優(yōu)秀的人民教師。獲悉貴校嚴(yán)謹(jǐn)求實，團(tuán)結(jié)向上，桃李滿園，因此，我希望能夠在貴校實現(xiàn)我教書育人的人生理想。 學(xué)高為師， 身正為范。 優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實的專業(yè)知識是對教師的基本要求。 為了成為一名優(yōu)秀的人民教師， 我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進(jìn)取，不斷向上，為人師表，大學(xué)的集體生活培養(yǎng)了我正直無私的品質(zhì)，培養(yǎng)了我尊重別人， 真誠待人的

32、性格， 教學(xué)實習(xí)的經(jīng)歷培養(yǎng)了我對教育事業(yè)和熱愛以及對學(xué)生的無私關(guān)愛。學(xué)習(xí)方面，我踏實認(rèn)真地學(xué)好每一門專業(yè)課，成績優(yōu)秀，并且進(jìn)入了 *班，提高了教學(xué)修養(yǎng)，我還選修了 * 、 * 、 * 、 心理學(xué) 、 教育學(xué)等與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)密切相關(guān)的課程。此外，我英語通過了國家* 級，同時，我還選修了 * 、 * 等課程，有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力，所有這些努力和所取得的進(jìn)步都使我有足夠的信心迎接挑戰(zhàn)。在本學(xué)期的教學(xué)實習(xí)中，我針對實習(xí)校xx 師大附中學(xué)生的特點，精心備課， 對教材準(zhǔn)確的把握和處理， 良好的課堂教學(xué)效果獲得指導(dǎo)老師和同學(xué)們的一致好評。 其間，我還進(jìn)行了自習(xí)輔導(dǎo)，組織考試及進(jìn)行班級管理工作，取得了良好的

33、效果。我從小就對教師這一職業(yè)充滿著崇敬和熱愛。 “長大以后終于成了你。 ”如今，我終于走上了講臺。我相信我會以無愧于“人類靈魂的工程師” 這一光榮稱號。良禽擇木而棲，給我一個機(jī)會，我將會努力拼搏、 開拓進(jìn)取， 為學(xué)校的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)， 用辛勤的汗水證明您的明智選擇。教師招聘面試問題集錦 教師 , 行業(yè) , 職業(yè) , 優(yōu)勢 , 經(jīng)歷關(guān)于自己您認(rèn)為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？將要走上講臺的你， 自我感覺對于教師這一職業(yè)， 你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？你的特長？你不喜歡什么樣的學(xué)生？你對學(xué)校有什么要求？什么情況你會辭職？你覺得老師的收入多少比較合適？X你用什么辦

34、法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？教師要耐得住寂寞、 清貧、 教師要守住這片凈土， 你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊伍你的動機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？ （因為個人經(jīng)歷；動機(jī)是找到一個自己熱愛的職業(yè)為之奮斗一生；無私的愛 ）如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？請講述一件最能讓你感動的師生情景平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？你最贊賞的教學(xué)方法是什么你最尊敬的教育家是誰，為什么？你的認(rèn)識同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生， 在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望： 希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評語是： “胸?zé)o大志

35、，真沒出息！ ” 一位老師的評語是： “愿你把歡笑帶給全世界！ ” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。曾子曾說： “吾日三省吾身。 ” 我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題： 今天我想了嗎？今天我讀了嗎？今天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價。教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ繛槭裁磳W(xué)生會偏科？學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？（如何做一個好老師？）如何與家長溝通對教育改革，教師應(yīng)做什么談?wù)勀銓嵤┧刭|(zhì)教育的看法說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？老師在人們的心中一直是非常神圣的，甚至被譽為“人類靈魂的工程師” ，可是現(xiàn)在一些教師認(rèn)為“老師難當(dāng)” ，為什么呢？出力不討好，好心辦壞事，那么如何才能成為學(xué)生們心中的好老師呢？許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)