學(xué)校網(wǎng)格化管理方案

1、學(xué)校網(wǎng)格化管理方案* 九年制學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實施方案為進一步落實學(xué)校安全管理主體責(zé)任，強化“一崗雙責(zé)”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生， 根據(jù)* 發(fā)201647 號文件要求，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本實施方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，努力構(gòu)建“校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全體教師齊抓共管、廣大師生共同防范”的安全網(wǎng)格化工作機制，著力做實我校安全工作，做到定人、定崗、定責(zé)，使安全監(jiān)管工作無遺漏、全覆蓋，安全隱患整治責(zé)任明確、落實到位，形成安全監(jiān)管工作制度化、規(guī)范化的長效管理

2、機制。最大限度的預(yù)防和減少重大事故的發(fā)生， 為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。二、工作目標(biāo)1 、通過實施安全網(wǎng)格化管理，進一步明確安全管理責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實安全主體責(zé)任，實現(xiàn)層層監(jiān)管、時時監(jiān)控。2 、確保減少一般事故，有效預(yù)防和遏制重特大安全事故發(fā)生，全力保障學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全。三、工作內(nèi)容9（一）劃分網(wǎng)格按照“誰管理，誰負責(zé)”的原則，學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作共分三級：一級網(wǎng)格：學(xué)校校長二級網(wǎng)格： 分管副校長三級網(wǎng)格：教導(dǎo)處、總務(wù)處負責(zé)人， 各年級、各處室負責(zé)人；( 二) 明確職責(zé)1、“一級網(wǎng)格”責(zé)任：全面主持學(xué)校安全工作，對安全工作負總責(zé) .責(zé)任人：學(xué)校校長 *2、“二級網(wǎng)格”責(zé)任

3、：具體負責(zé)整個學(xué)校安全管理工作 , 參加各種安全保衛(wèi)工作會議，與上級及相關(guān)單位（如派出所）建立經(jīng)常性聯(lián)系，轉(zhuǎn)達、發(fā)放、上報有關(guān)安全方面的文件、精神和材料， 安全工作資料的收集整理 ；責(zé)任人：副校長 *3、“三級網(wǎng)格” 責(zé)任：教導(dǎo)處負責(zé)教學(xué)管理及常規(guī)工作，負責(zé)學(xué)校安全教育課程教學(xué)計劃的制定， 教師安全教育課教案的檢查， 安全課教學(xué)工作的具體實施。總務(wù)處負責(zé)校舍、電路、體藝設(shè)備、食堂設(shè)備的維護與檢修，落實消防、治安、食品衛(wèi)生、傳染病防疫的管理工作。責(zé)任人：教導(dǎo)主任 * 、總務(wù)主任 *4、教師安全監(jiān)管責(zé)任班主任：作為本班學(xué)生安全工作的直接責(zé)任人， 負責(zé)本班學(xué)生在校期間各項活動的安全（課間活動、所任學(xué)

4、科課、班隊會、升旗、大掃除及組織參加學(xué)校集體活動等學(xué)生的人身安全、學(xué)生疾病的防控、晨檢、考勤及疾病上報與追蹤等），以及學(xué)生的交通、防火、防溺水、防觸電等安全教育?？迫谓處煟贺撠?zé)科任課期間的學(xué)生安全。值班教師：負責(zé)學(xué)生課間、午休、周邊防溺水、上下學(xué)乘車的安全，負責(zé)假期值班安全，負責(zé)值班期間學(xué)校財產(chǎn)安全。體育教師：負責(zé)學(xué)校各項體育設(shè)施、設(shè)備的檢查、維護，體育課、課間操及大型活動（運動會等）安全。各專用教室、處室負責(zé)人：負責(zé)本室各種設(shè)施（如桌椅、門窗、教學(xué)儀器、教具、電燈、電路、實驗設(shè)備、 圖書、室內(nèi)各種使用物品） 的安全檢查、 維護、防盜。負責(zé)化學(xué)用品和藥品的安全管理。5、學(xué)校安保人員監(jiān)管責(zé)任：學(xué)

5、校校園安全的直接責(zé)任人， 全面負責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi) （來客詢查登記、進入學(xué)校外來車輛的指揮、 車輛擺放、學(xué)生上放學(xué)期間離校、下午放學(xué)交通疏導(dǎo)及巡查， 學(xué)生在校期間的的各種偶然糾紛等安全工作）。四、工作措施1. 分工明確，責(zé)任到人。嚴格按照有關(guān)文件規(guī)定，切實履行安全管理職責(zé)，落實安全管理措施，按要求開展好安全管理工作。對實施網(wǎng)格化管理的每一個部門與責(zé)任人， 切實將安全工作落實到位、 責(zé)任到人。2. 建立各項安全責(zé)任制。 建立制度， 嚴格實行網(wǎng)格化安全管理機制，明確安全管理責(zé)任區(qū)和工作職責(zé)， 工作落實及效果與年度考核掛鉤。3 嚴格落實責(zé)任追究制。按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，一級抓一級，層層抓落實。

6、對因體罰、變相體罰、違反教育法規(guī)造成的學(xué)生傷害事故依法追究當(dāng)事人及責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。五、工作要求1 、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。切實抓好安全管理工作，完善安全管理機制和框架， 建立安全管理網(wǎng)絡(luò)的重要舉措， 通過安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作的落實， 使本單位安全意識得到明顯增強， 安全管理水平得到明顯提高。2 、宣傳到位，營造氛圍。通過各種途徑，加大對安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作及安全大檢查的宣傳力度， 增強安全意識， 增強做好安全工作的主動性和自覺性，切為網(wǎng)格化監(jiān)管各項工作落實營造良好工作氛圍。3 、突出重點，確保實效。對好的安全管理方法機制進行宣傳和弘揚，對安全管理的新問題新思路進行探討， 對工作出色個人進行表彰獎勵

7、，對工作不到位、管理不力、措施不嚴，造成不良影響的進行批評。對有關(guān)工作人員沒 有履行安全管理職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生安全事故的有關(guān)工作人員，依照有關(guān)規(guī)定進行處理。* 九年制學(xué)校二一六年九月一日想來生活，從來就不是陽春白雪的神話。光陰的陌上，總有風(fēng)自八方來，或許是憂凄，也許是歡喜 ,無論怎樣，都是歲月最真的饋贈。待到老去的那一日，偶爾有回憶念及了過往，依舊還會有初初的心動，流轉(zhuǎn)了眉眼。而那一路迤邐而來的美好，一步一步寫就兩個梅花小楷 日常。暖陽小窗，無事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風(fēng)輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。光陰荏苒，而流年從來也不曾缺少錯亂和猶疑。是否在這樣一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會給出一個水落石出的答案。輕倚初春的門楣，且把盞清風(fēng)，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。若說，那一程走舊的時光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。然后，在你溫?zé)岬亩?，把一些前生來世的故事，反?fù)的吟唱。只盼，你在莞爾低眉時，與我輕輕的相和。所謂素年錦時，或許就是這樣的一程光陰吧。私心里常想，最好的感覺，莫過于煨一味小眾煙火，暖一世紅塵時日